郭麗華

搭積木的時(shí)候，總想快速搭高，可偏偏越快越不穩(wěn)，導(dǎo)致每次搭建到一半積木就倒了；一起聊天的時(shí)候，總是不能等到別人說(shuō)完就插進(jìn)話(huà)來(lái)……

為何總是急匆匆？

過(guò)分呵護(hù)

孩子渴了，媽媽就遞來(lái)水杯；起床了，孩子只需要一伸胳膊，媽媽把衣服已經(jīng)舉到位。慢慢地，他習(xí)慣了只要自己有需求，旁邊就一定有人幫助完成，并且速度要比自己親力親為快得多。如此下來(lái)，他真的是不需要有耐心啊。當(dāng)遇到需求不能及時(shí)滿(mǎn)足或者受挫時(shí)，他當(dāng)然是不能接受的，表現(xiàn)出來(lái)的就是急躁、大叫。

父母成了急榜樣

如果孩子表現(xiàn)出急躁的情緒，父母在生氣、著急的同時(shí)，不妨冷靜地看看自己在日常生活中是怎樣的表現(xiàn)。是不是由于上班壓力大，回家時(shí)間緊，會(huì)不經(jīng)意地表現(xiàn)出了急躁的那一面，久而久之孩子就從最初好奇地模仿到成為一種行為習(xí)慣了。

就是獨(dú)特的小急猴兒

每個(gè)孩子的氣質(zhì)生來(lái)就不同，有的孩子慢悠悠，好像從來(lái)不知道著急是何物；有的孩子卻從小就急，看見(jiàn)奶瓶就迫不及待地大口吞咽，長(zhǎng)大了吃飯快、走路快、干什么都快。

淡定寶寶養(yǎng)成記

專(zhuān)注游戲來(lái)幫忙

爸爸媽媽帶孩子做些培養(yǎng)專(zhuān)注力的小游戲，例如“找不同”“拼圖”“串珠子”“找迷宮”等，這些游戲既有趣，又需要專(zhuān)注力，孩子在接受一個(gè)一個(gè)的挑戰(zhàn)時(shí)，也是在磨煉耐心。

電子產(chǎn)品要控制

還孩子一個(gè)清靜的生活環(huán)境，電動(dòng)玩具、電視、電腦不要總處于開(kāi)的狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲玩累了時(shí)，陪孩子一起看看書(shū)，講講家常趣事，那個(gè)時(shí)刻，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)慢下來(lái)自己也很受用呢。

挫折教育要跟上

在回答孩子提出的問(wèn)題時(shí)，試試不用簡(jiǎn)單的“對(duì)”或“錯(cuò)”，而是讓孩子自己先想一想，或者就是讓他感受到自己沒(méi)有做到的小小打擊。當(dāng)他為自己沒(méi)能完成一件事情而沮喪時(shí)，父母要及時(shí)地鼓勵(lì)他重新想辦法做到更好。慢慢地，孩子會(huì)改變遇到事情就要答案的一個(gè)思維模式，而是會(huì)嘗試自己思考以及自己動(dòng)手。這樣，著急、亂發(fā)脾氣的情況會(huì)隨之變少。