感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人對自己和他人以及社會關(guān)系的正確認(rèn)識；感恩也是一種責(zé)任，知恩圖報，有恩必報。它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。

然而，目睹當(dāng)今的孩子，大多只知道一味地向父母、他人索要，卻很少知道要感恩。我們經(jīng)?？梢钥吹阶运?、狹隘、不講道理，缺乏或者沒有愛心，不知道也不懂得關(guān)心他人的孩子：父母燒的飯菜，孩子總是把好吃的放在自己面前；放學(xué)時，家長從孩子手中接過沉甸甸的書包，孩子也心安理得，竟沒有一聲“謝謝”；自己的生日，要求父母買這買那，而父母的生日，卻不知道是哪一天……究其原因，可能是多方面的：首先，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)苗中的獨(dú)苗，從小到大，長輩們給予他們的太多，以至于他們覺得長輩們的付出理所當(dāng)然。其次，感恩教育的缺失，在對孩子的培養(yǎng)上，不少家長只片面重視孩子的智力開發(fā)，而忽視對孩子進(jìn)行品德教育。此外，孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中接觸到的種種沒有感恩之心的事實(shí)，也對他們產(chǎn)生負(fù)面影響?！罢l言寸草心，報得三春暉”，對孩子進(jìn)行感恩教育迫在眉睫！作為與孩子朝夕相處的家長，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的感恩意識和感恩行為，促進(jìn)其健康人格的形成。那么，我們應(yīng)該如何喚醒孩子的感恩情懷，讓孩子擁有一顆感恩的心呢？

父母要起表率作用

俗話說，言教不如身教。要想讓孩子學(xué)會感恩，父母的榜樣作用也是很重要的。相信很多人都被電視上一句“媽媽，我?guī)湍阆茨_”的廣告詞深深地感動過，可以說家庭是孩子的第一所學(xué)校，而家長也是孩子的第一任教師，小孩的各種習(xí)慣與行為首先來源于家人。所以當(dāng)你或者你的孩子接受了別人的幫助時，請示范表達(dá)感激之情；當(dāng)你為孩子服務(wù)時，請告訴他，應(yīng)該謝謝你；無論你的工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開時帶上孩子一起陪老人去公園賞花觀景；過年過節(jié)、老人生日時和孩子一起為老人選購禮物；朋友送來的稀有食物先給老人留出一份……久而久之孩子會在這樣的氛圍下，不自覺地表達(dá)自己的愛與關(guān)心，“媽媽上班很累，等她回來，我要給媽媽倒杯水”等等。

父母要在孩子面前學(xué)會“示弱”

如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒有機(jī)會插手幫忙。久而久之，孩子便習(xí)慣了接受。他所有的需要都被父母無條件地滿足了，理所當(dāng)然地認(rèn)為什么事情都應(yīng)該先滿足他，認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的。父母學(xué)著在孩子面前“示弱”，孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就能讓他懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他。

對孩子的感恩行為要及時給予鼓勵

當(dāng)孩子有意無意地表現(xiàn)出一些感恩行為，例如，主動關(guān)心長輩的身體狀況，熱心幫助有困難的同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級的公益活動等等，家長一定要給予及時鼓勵，決不能以學(xué)習(xí)任務(wù)為由不予支持。要注意調(diào)動和保護(hù)好孩子萌發(fā)的樂善好施、助人為樂的感恩意識。千萬不要因?yàn)楹⒆有。潞⒆幼霾缓枚蛔尯⒆幼鍪?，只要是孩子力所能及的事，家長都可以放手讓孩子去做。

角色互換，讓孩子學(xué)會感恩

父母可以在家庭中開展“角色互換”的親子游戲，讓孩子當(dāng)一天家長。你可以學(xué)著孩子平時的樣子，比如“兒子，請給我倒杯水，我渴了”，“我身上癢癢，快來給我撓撓”，讓孩子體驗(yàn)做父母的辛苦，也讓孩子明白，平時自己的這些嬌慣行為是不正確的。通過當(dāng)一天的家長，他日后在發(fā)生類似行為時，就會先想一想：我這樣叫爸爸媽媽給我做這做那，他們是不是很辛苦。

在生活環(huán)境中實(shí)施感恩

對孩子的感恩教育要做到知行合一，在具體的真實(shí)的生活環(huán)境中去活動、去沖突、去體驗(yàn)，讓他們在“親近自然、融入社會和認(rèn)識自我”的實(shí)踐活動中開展感恩活動：

堅(jiān)持開展家庭“感恩”活動，經(jīng)常對父母說說體貼或感激的話——“爸爸、媽媽，您辛苦了！”經(jīng)常給爸爸、媽媽寫信，交流思想感情；經(jīng)常為爸爸、媽媽等長輩制作“感恩”卡——例如：生日卡、節(jié)日卡等，寫上一句祝福的話。

在生活中力求讓孩子自強(qiáng)自理，在雙休日想方設(shè)法幫父母做些力所能及的家務(wù)事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯等；多為父母做一些侍奉性的事——例如為父母捶捶背、洗洗腳、擦擦汗等，盡自己的一份“孝”心。

巧用節(jié)日作為感恩教育的載體

每年的父親節(jié)、母親節(jié)、春節(jié)等節(jié)日是對孩子進(jìn)行感恩教育的最好時機(jī)。

如春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會珍惜別人的情意。教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿。父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一道人生美麗的風(fēng)景線。惟有學(xué)會感恩，感謝生活，感謝父母師長，才會更加熱愛生命，收獲和平與快樂。只有不忘祖國之恩、父母之恩、他人之恩，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。在構(gòu)建和諧社會的今天，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)感恩文化，從家庭做起，進(jìn)行感恩教育，從而為孩子健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（陳佳 四川省南充市高坪區(qū)第一小學(xué)教師）