Q 我的兒子讀高二，生活上有主見，也比較固執(zhí)。最近，我們發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常借口自習(xí)晚回家，結(jié)果是和女生談戀愛。后來他也承認(rèn)了，說是女生很好，自己一直暗戀她，最近才在一起。作為家長，我們覺得在他這個年齡階段就談感情肯定不合適，太早了。所以，想請教老師，在這方面該怎么對孩子進行引導(dǎo)呢？

家長 劉先生

A 家長您好！您提出的問題是很多“家有兒女初長成”的父母所共同關(guān)注和經(jīng)歷的家庭功課。您的孩子在高二有了交往的女同學(xué)，更愿意敞開心扉和父母討論這段“交往過密”的關(guān)系。由此可以看出，孩子有自己的迷茫也有對父母的信任，說明你們一家人之間有良好的親子溝通。我們可以喜悅地關(guān)注到：您的兒子在青春期成長過程中，和女生產(chǎn)生互相愛慕的情感，表明孩子的身心發(fā)育正在經(jīng)歷人生發(fā)展關(guān)鍵的階段，他想嘗試自己可以控制的人生事件。在這種情況下，該如何做智慧的家長，陪伴和引導(dǎo)孩子度過生命中這段特殊而美麗的時光，每個家庭都有很多需要去學(xué)習(xí)和共同完成的任務(wù)。家長對孩子可遵循動之以情、曉之以理、約之以規(guī)的原則，既要表明自己的態(tài)度，又要和風(fēng)細雨，尊重孩子的人格和自尊，以朋友的身份、平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動，以培養(yǎng)孩子自覺地去約束自己的行動和生活的能力?！皼]有愛就沒有一切”，家長應(yīng)接納孩子正常的情感需求，可以講講自己成長過程的感情經(jīng)歷，分享自己的戀愛經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子思考愛情的美麗與應(yīng)負(fù)擔(dān)的責(zé)任。從學(xué)習(xí)的廣義來講，情感經(jīng)歷也是人生必須上的一課。家長切記不能做的事情：因為好奇或擔(dān)心，私自翻閱孩子的日記、手機、聊天記錄等，不要向親朋好友傾訴孩子的情感狀況，保護好孩子的隱私。

咨詢師 鄭勇利

Q 現(xiàn)在不是流行說“正能量”嗎？但我真的感覺我時時刻刻都生活在“負(fù)能量”當(dāng)中，我活得很痛苦，這些痛苦是來自于我身邊的很多人自以為是覺得很了解我，喜歡對我評頭論足，還美其名曰為我好。我其實非常想對他們說一聲：“謝謝，請不要和我這么近，不要為我好，可以嗎？”因為我是一個非常容易聽到別人評價就受到影響的人，我該怎么辦呢？請告訴我，謝謝！？

學(xué)生 王剛

A 王同學(xué)，你好！收到來信，會心一笑。你會問為什么？因為你的苦惱，幾乎是大家都曾有過的！只是有些人，聽到別人的評判，一笑了之。一些人會仔細分析，從中改變進步。一些人和你一樣，正苦惱著。如果你換一個角度理解，你會發(fā)現(xiàn)，我們每個人都是評判者，我們所說的每一句話，對事、對人表達自己的看法，這個看法代表著你自己的立場和觀點，這其實就是一種評判。而且，我們的生活是離不開評判的。只是評判我們分為兩種：一種是建設(shè)性的評價，它給你的感受是提高，是連接，它讓你思考，讓你成長，讓你與人之間有了討論和交流的必要。也可以幫助我們改善生活、完善自己，或者與人建立更加緊密的聯(lián)系。這樣的建議是需要的，是提倡的。第二種就是毀滅性的評價，它給人的感受是攻擊，是否定，甚至是侮辱，當(dāng)人們遭遇到這樣的評價時，會引起本能的反擊和憤怒。也許你在生活當(dāng)中，更多的是遇到這樣的評價。其實，在這個多元的社會中，人與人之間的差異越來越突出，我們需要的不是讓別人閉嘴，我們真正需要的是大家對這個社會獲得更理性的評價，對他人擁有更多寬容和理解。因為，無論在哪個時代，心懷謙遜，都是美德。自己的認(rèn)識絕對是有局限的，當(dāng)我們把別人定格的時候，其實也僵化了自己的思想。故孟子曰：“人知之，亦囂囂；人不知，亦囂囂?！彼?，當(dāng)我們沒有辦法讓別人停止評判時，能做的就是不要讓自己感覺到憤怒和受傷，超脫出別人做的事和說的話，你才能獲得內(nèi)心更大的自由！

咨詢師 張境倍