徐建初

一、課前預(yù)習(xí)好，適應(yīng)講課方式

課前預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的一大法寶，養(yǎng)成的習(xí)慣要求學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，利用課下時(shí)間提前預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。首先，預(yù)習(xí)不是先學(xué)一篇，而是要從總體上把握即將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。必要的時(shí)候可以借助與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料粗略地進(jìn)行了解；如果時(shí)間充裕，基礎(chǔ)不錯(cuò)，又具備自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)然自學(xué)更好。其次，一是要適應(yīng)老師的教學(xué)方式，緊跟老師的教學(xué)思緒，把握并適應(yīng)老師的講課節(jié)奏；二是要理清老師的講課思路，與老師的教學(xué)思路呼應(yīng)互動(dòng)；三是要理清知識(shí)的銜接，并掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；四是了解初、高中化學(xué)的異同，掌握高中化學(xué)教材的內(nèi)容特點(diǎn)，把握好初、高中化學(xué)的過(guò)渡與銜接，了解高中化學(xué)老師的講課特點(diǎn)，用欣賞的觀點(diǎn)去適應(yīng)這種變化，努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，與老師的教學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生共鳴。

二、引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)化學(xué)課本為根本

新編化學(xué)課本的編寫凝聚著教材課改人員的心血和汗水，應(yīng)該是體現(xiàn)了教改的最新理念，依據(jù)的是最新的課程標(biāo)準(zhǔn)。新教材具有前瞻性和系統(tǒng)性。所以說(shuō)，誰(shuí)抓住了課本，也就抓住了化學(xué)的根。這是化學(xué)最根本的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也就是原來(lái)我們所說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的“雙基”。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要著重理解和記憶化學(xué)的基本原理和定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律。同時(shí)，還應(yīng)注意能力訓(xùn)練，如化學(xué)解題方法的探討，化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的探究，既要掌握知識(shí)，又要掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，發(fā)展思維能力。在一定程度上說(shuō)，掌握知識(shí)是解決問(wèn)題的前提，掌握方法才能提高解決問(wèn)題的需要的能力，也只有在解決問(wèn)題的過(guò)程中才能提高解決問(wèn)題的能力。

如何提高閱讀化學(xué)教材內(nèi)容的有效性是學(xué)好化學(xué)的重中之重。一般來(lái)說(shuō)，閱讀化學(xué)教材內(nèi)容要努力做好三個(gè)方面的工作：一是要全面的閱讀。全面的閱讀就是從總體上把握一節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)一節(jié)課的內(nèi)容有個(gè)整體的感性認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)總體印象。對(duì)其中的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)要做到心中有數(shù)，對(duì)化學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)有個(gè)整體的把握。二是狠抓知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)。要在全面讀的基礎(chǔ)上理清知識(shí)脈絡(luò)，抓住其中的重點(diǎn)知識(shí)，明確學(xué)習(xí)的難點(diǎn)；要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)反反復(fù)復(fù)、認(rèn)認(rèn)真真的鉆研。三是在理清知識(shí)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，勤于動(dòng)腦，反復(fù)思考，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要牢牢把握，對(duì)難點(diǎn)知識(shí)要深鉆細(xì)研，各個(gè)擊破。

三、建立和諧、民主、寬松的教學(xué)氛圍

和諧、民主、寬松的教學(xué)氛圍有利于思維和創(chuàng)新，有利于自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)和諧、民主、寬松的教學(xué)氛圍會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，也會(huì)促使學(xué)生不斷探究與科學(xué)研究精神的形成。如，在教學(xué)《合金》一節(jié)時(shí)，我便問(wèn)學(xué)生：“合金是混合物，但卻為什么有一定的熔點(diǎn)呢？”問(wèn)題一提出，學(xué)生們就來(lái)精神了。在激烈的討論之后，學(xué)生真正理解了“合金”的含義，知道因?yàn)楹辖疬@種東西結(jié)構(gòu)非常奇妙，它內(nèi)部的金屬原子是按照一定的規(guī)律均勻排布的，所以雖然沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是它的很多性質(zhì)都隨之改變了。例如，合金的熔點(diǎn)往往比原來(lái)的幾種物質(zhì)都低。這樣的教學(xué)氛圍，使學(xué)生沒(méi)有顧忌，沒(méi)有壓力，完全在一種輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，教學(xué)效果可想而知。

四、上好每一節(jié)課，并形成獨(dú)特學(xué)習(xí)方法

馬爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)”。威爾遜也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功”。學(xué)習(xí)化學(xué)其實(shí)也是這樣，首先要有我一定能學(xué)好的這種信念，這是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。在這樣的信念下，做好每一節(jié)課的預(yù)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一次的化學(xué)實(shí)驗(yàn)……我們都知道高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，邏輯強(qiáng)，化學(xué)原理抽象，所以要有充分的思想準(zhǔn)備。其次，要始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有了堅(jiān)定的信心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好化學(xué)不再是一句空話。第三，上課的時(shí)候要做好筆記，并引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課后整理聽(tīng)課筆記的習(xí)慣，因?yàn)檎砺?tīng)課筆記的過(guò)程就是回顧、鞏固提高、拓展知識(shí)面的過(guò)程。第四，要教給學(xué)生記憶的方法，必要的時(shí)候采取措施強(qiáng)化記憶，特別是每種元素的性質(zhì)和化學(xué)方程式，是最基礎(chǔ)的，這是非常關(guān)鍵的。