徐曉芳

當你看到這個題目時，你一定會說，這人是不是腦子進水了。說享受美酒、享受音樂、享受幸福還差不多，教育工作是那么辛苦、繁瑣，怎能用“享受”二字呢？是的，教師的工作是繁重的，是瑣碎的，甚至是壓抑的，沉重的，但我還是堅持享受教育之美的觀點。如果你能真正投入到教育工作中，用心感悟教育的點點滴滴，定能領略到教育的美妙風光。如若不信，請看看我的這篇小文章，分享我的教育故事，享受教育之美。

一、了解性格差異，欣賞個性之美

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩片完全相同的花朵，世界因此而五彩繽紛；孩子的生活環(huán)境各不相同，孩子的性格千差萬別，教育因此而風格迥異。因此，老師要聽其言而觀其行，了解每個孩子的性格，并欣賞個性之美，進而因材施教。李鑫同學內(nèi)向、木訥，走路慢吞吞的，能踩死螞蟻，最讓人震撼的是：在中考考數(shù)學時他遲到了，其他考生早已進去了。我們幾個老師在考場外心急如焚。他終于慢條斯理地進入我們的視線，然后就那么慢悠悠地走過來，一步都沒跑，四平八穩(wěn)地走進校門，走進教學樓。有老師氣憤地說：“真想屁股上踹他一腳，怎么就不能跑兩步呢？”我笑著說：“要是跑兩步，他就不是李鑫了。”但他聰明、內(nèi)秀，每次考試，數(shù)、理、化幾乎都是滿分。作文總是妙語連珠，幽默風趣。在籃球場上，他生龍活虎，矯健敏捷，簡直和平時判若兩人。和這樣的孩子們在一起，每天都有新故事，每天都有新感受，感覺學校生活真的很享受。

二、潤物無聲，享受潛移默化之美

“學高為師，身正為范”，老師的一言一行、舉首投足都應該給學生起到示范作用，像春雨般“隨風潛入夜，潤物細無聲?！蔽倚陆拥囊粋€班，有一天我上課時，有同學吐了，穢物濺得他衣服上、桌子上、書上、地上到處都是，惡臭難聞，他周圍的同學都捂著鼻子往一邊躲。我快步走到他跟前，問其他同學要了衛(wèi)生紙，幫他擦掉衣服上的臟物，讓他出去洗手。然后默默擦書、擦桌子，拿笤帚掃地，用拖把拖地。孩子們靜靜地坐著，看著，沒有一個孩子過來幫我一把。等我收拾完了，去洗手的孩子也回來了。我又到辦公室倒了一杯水給他，接著上課。當時，我真的感覺很悲哀。但我沒有批評孩子們，也沒有再提起過此事。過了不久，該生又在課堂上吐了。當我再次準備去幫他時，他周圍的同學卻行動起來了，擦桌子的擦桌子，拖地的拖地，井然有序。沒有人喧嘩，也沒有人再捂著鼻子躲開。很快，一切恢復正常。站在一邊看著這場面，一種幸福的感覺油然而生。我不知不覺竟變得幽默起來：“是不是我的課你很厭惡？怎么老讓你嘔吐呀？”大家都笑了，我笑得最開心：多有意義的一課！多美的一幕呀！

三、平心靜氣，享受等待之美

“十年樹木，百年樹人”，教育者更應學會等待，學會守望。全國“十佳校長”、江蘇東廬中學校長陳康金說：“要像農(nóng)民種莊稼一樣搞教育，該等待就等待，像等莊稼成熟一樣等孩子們長大?！辈灰虢裉旆N下“一粒粟”，明天就能收獲“萬顆子”，你得讓種子經(jīng)歷從春到秋的漫長生長過程。不要指望今天幫孩子糾正了一個錯誤，明天他就不犯同樣的錯誤了。江山易改，本性難移。改變一個人，談何容易？但只要我們長期不斷努力，不停地澆水、施肥、除草，小樹苗終會長成參天大樹的。而只有當我們有了寬容的胸懷、開闊的眼界和善于等待的心靈時，我們就不會因為孩子一次作業(yè)不交而火冒三丈，不會因為孩子犯一點錯誤而大打出手，不會因為孩子成績差而歧視他們，更不會因為孩子偶爾逃課而把他驅逐出校門?？傊?，我們只要以寬容之心對待孩子，就不會心浮氣躁，就不會做那些急功近利之事。擁有等待內(nèi)涵的教育，才是真正面向未來的成功的教育。

四、黯然銷魂，分享離別之美

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，正在我們?nèi)σ愿跋蛑锌紱_刺的五月，趙鼎同學因要到老家去參加中考，不得不離開我們。盡管他學習成績不好，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他因為考試作弊成績被我扣成零分，可他真要走的時候，卻是萬分不舍。在時間比金子還珍貴的中考復習階段，我們特地抽出一節(jié)課的時間，為他送別。當我把孩子們在運動會上、廣播操比賽時、文藝匯演時、上課時、跑操時的一張張照片顯示在屏幕上時，教室里一片寂靜，好多孩子眼圈紅了。在同學們和趙鼎同學互送禮物后，我讓趙鼎給大家說幾句。他說：“老師，我一直有個心愿，就是想讓你抱抱我。你能答應我嗎？”我愣了一下，隨即向比我還高半頭的他張開雙臂……“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，凄美的驪歌在教室里緩緩流淌，淚水悄悄滑過了我們的臉頰?！镑鋈讳N魂者，唯別而已矣”。

大音希聲，大象無形。以上這些，也許不能算是立竿見影的教育技術或者成功有效的教育方法，但教育的真諦，就是培養(yǎng)道德高尚、內(nèi)心和諧的人，是讓生活更和諧，更美麗。教育工作是艱辛的，是瑣碎平凡的，甚至是痛苦的，但又何嘗不是美麗的？因此，我希望我們教育工作者應調(diào)整好自己的心態(tài)，擁有一顆善于感受美的心靈，善于發(fā)現(xiàn)教育之美，善于發(fā)現(xiàn)生活之美。并以這樣的心態(tài)對待工作、生活，影響一屆又一屆的孩子，讓孩子們在成長過程中發(fā)現(xiàn)生活之美，感受生活之美，進而創(chuàng)造生活之美，擁有美好的人生。

我衷心祝愿所有的教師能用心感受教育，用心感悟成長，享受教育工作之美，享受生活之美！