李太紅

網(wǎng)絡(luò)給各個(gè)領(lǐng)域都帶來(lái)了巨大的沖擊，語(yǔ)文教育更是首當(dāng)其沖。網(wǎng)絡(luò)對(duì)語(yǔ)文教育有其積極的一面，也有消極的一面。學(xué)生在有了網(wǎng)絡(luò)之后，很多時(shí)間都用在想方設(shè)法的上網(wǎng)，而學(xué)習(xí)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間都減少了。上課偷著玩，回家不吃飯、不睡覺，就是上網(wǎng)。除了上網(wǎng)，好像別的都不在心上。家長(zhǎng)們說(shuō)教打罵都不能消滅他們這股勁頭。于是無(wú)奈了，就想到干脆切斷這個(gè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)斷絕孩子們和網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，以此來(lái)避開網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子們的沖擊?？墒撬麄儧]有意識(shí)到我們學(xué)生以后上大學(xué)，走上工作崗位都是必須要用到網(wǎng)絡(luò)的，而且網(wǎng)絡(luò)的極大誘惑力加上孩子的逆反心理，怎么能夠禁止得住呢。就好比大禹治水所以成功是疏導(dǎo)，他的父治水失敗是堵截。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)也是非常大的，要是我們利用好了，對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)是有極大的促進(jìn)作用的。我們語(yǔ)文教師對(duì)面網(wǎng)絡(luò)的沖擊就是要利用好其優(yōu)勢(shì)，而減少或是消除它的消極作用。

我們先來(lái)看看網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)作用在哪里，網(wǎng)絡(luò)使我們?cè)诓檎屹Y料的時(shí)候更加便捷，以往我們要查找一個(gè)資料要去圖書館翻來(lái)翻去的，還不一定能夠找到自己所需要的資料，而在網(wǎng)絡(luò)上，輕輕地輸入一個(gè)詞語(yǔ)就很容易找到相關(guān)的資料成千上萬(wàn)條。同時(shí)我們教師的進(jìn)修可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，我們教師不出校門就可以和更多的同行進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和探討，使我們的教水平進(jìn)步得更快，我們也能適時(shí)地接受到新的教育理念。學(xué)生也是可以在網(wǎng)絡(luò)上得到更多教師，更多教法的講解。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)生都有極大的吸引力，所以學(xué)生很愿意在網(wǎng)絡(luò)上來(lái)查找自己喜歡的東西，學(xué)生也可以在這里展示自己的才華，發(fā)表自己的作文，使之有一種成就感，曬自己的寫作水平，展示自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作才華。

一切事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)也是一樣的。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)生有巨大的誘惑力，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲叫我們很多學(xué)生癡迷，使學(xué)生一坐在電腦前就想游戲，很少用電腦來(lái)學(xué)習(xí)，這個(gè)也是我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)封鎖的主要原因。還有網(wǎng)絡(luò)上交往的復(fù)雜性使我們學(xué)生接受到很多不良的思想和文化的侵害。此外，西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)作為對(duì)我們國(guó)家進(jìn)行文化滲透與實(shí)現(xiàn)意識(shí)入侵的便捷手段，鼓吹他們所謂的社會(huì)制度優(yōu)越，貶低中國(guó)的形象，這些思想輿論對(duì)于我們思想很單純的青少年來(lái)說(shuō)是傷害很大的，影響他們以后正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的不良影響還表現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣的影響上。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文的泛濫使我們的語(yǔ)文語(yǔ)詞變得空前繁榮，但是很多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文帶有錯(cuò)別字和污穢的意義，這些詞語(yǔ)卻是青少年常常成為他們的時(shí)尚語(yǔ)言。

在現(xiàn)代的辦公和生活越來(lái)越多的是利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介，它給我們生活帶來(lái)的便利是我們所以人都感覺到生活的美好。因此，我們要多看到其優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于消極的一面要嚴(yán)加防范。我們教師首先要對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更多的學(xué)習(xí)，知道如何能利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)促進(jìn)我們的教育教學(xué)，在我們現(xiàn)代化的教育理念中就是要我們教師充分利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，特別是多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)為我們的教育教學(xué)服務(wù)。在日常的工作中，善于利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)組織教育教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)名師名校的教育教學(xué)技法。以此來(lái)促進(jìn)我們自身教學(xué)素質(zhì)的提高。其次，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生開博客和寫日志，在博客里發(fā)表自己的文章，在同學(xué)之間開展博客比賽，看誰(shuí)的博客點(diǎn)擊率高，在查找資料的時(shí)候，看誰(shuí)找得最全面，最有特點(diǎn)，利用這些辦法調(diào)動(dòng)他們的利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)查找資料的興趣。在作文上，可以嘗試一個(gè)學(xué)期上交一篇或兩篇打印的作文，也可以用電子版?zhèn)鞯浇處煹泥]箱里，以此來(lái)教育他們網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)上是有巨大作用的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，我們教師要專門進(jìn)行指導(dǎo)如何去閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，要閱讀什么樣子的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，培養(yǎng)他們的良好的審美觀，在網(wǎng)絡(luò)上分出真善美，教育他們多去閱讀優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文章，對(duì)于比較低俗的文章就不要去看，教師可以根據(jù)自己的查找給學(xué)生推薦網(wǎng)絡(luò)文章，和他們一起來(lái)欣賞。教師和學(xué)生一起來(lái)利用網(wǎng)絡(luò)，共同探索。這樣的引導(dǎo)能起到一個(gè)很好的效果。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞匯，我們教師也要加以指導(dǎo)，對(duì)于一些大家都很明了的，已經(jīng)被社會(huì)認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言我們是可以在自己的文章里使用的，例如頂、刷屏、樓主。但是對(duì)于一些稀奇古怪的，帶有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，就要求我們學(xué)生不要在自己的文章中用。

我們的教育要與時(shí)俱進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)在我們生活中都發(fā)揮著巨大的作用，他是社會(huì)發(fā)展的一種產(chǎn)物。利用好網(wǎng)絡(luò)就會(huì)給我們的教育帶來(lái)前所未有的發(fā)展。我們新時(shí)代的教師就要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)利用好網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)教師更要利用好網(wǎng)絡(luò)把我們的語(yǔ)言教學(xué)和作文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階。