豆媽
兒子上初中后自己選擇了住讀。一天,他打電話回家,興奮地說他要自薦當(dāng)室長。我們問孩子:“你考慮清楚沒有?室長是最難當(dāng)?shù)呐?,和生活相關(guān)的事情都是很復(fù)雜的,你確信指揮得動大家?”兒子處于興奮狀態(tài),不假思索表示他能勝任,并且已經(jīng)寫了自薦信。在這種情況下,我們只能叮囑孩子,后面不管遇到多大的困難,都要把這個事情做下去,一定不能退縮,必要時可以和父母商量解決辦法。兒子答應(yīng)了。
前兩個周末,兒子回家,在全家分享各種八卦的吃飯時間,我們趁機問起學(xué)校的情況。孩子答說一切正常,寢室同學(xué)的名字都能叫出來了,每個人的個性也大致了解了,還說他和其中一個同學(xué)成為了好朋友。
第三周,例行交流時,兒子說起寢室的某兩個同學(xué),開始流露出氣憤的神情,還用了“忘恩負(fù)義”“背信棄義”等激烈言辭。原來這兩個同學(xué)寢室清潔打掃得馬馬虎虎,安排重做他倆也不愿意,其他同學(xué)也跟著馬馬虎虎打掃了。這樣,作為室長的兒子就要承擔(dān)清潔不干凈的后果,只能自己重做一遍。說起他好朋友來,兒子就更加激動了:“晚上熄燈后他就喜歡講話,讓我們遭扣分,哼,一點兒都不仗義!”
看到激動的兒子,我們沒有打斷他,而是等他把對同學(xué)的不滿盡情發(fā)泄出來后才輕描淡寫地說:“這才多大點的事情呀,不值得生氣。先教你一招,先禮后兵!”我們建議他做一張值日表,把排序和責(zé)任內(nèi)容“張貼明示”在寢室醒目的地方,然后督促大家對照執(zhí)行。至于晚上講話的情況,建議他采取冷處理的方法,跟其他幾個不講話的同學(xué)打招呼,不要加入談話討論的行列。
兒子按照我們的建議去做了,一周內(nèi)平安無事。
第四周,兒子突然很激動地給我打電話說他要辭職,不當(dāng)室長了。他幾乎是在咆哮地跟我說現(xiàn)在寢室清潔都是他一個人在做,不能再忍受了。我很平靜地跟他說:“這種情況我們先前是給你提醒了的,你也說你能對付?,F(xiàn)在真的遇到困難了,正好是你學(xué)習(xí)管理方法的好時機,如果你馬上就放棄,遇到困難就退縮,那你是不是想成為一個遇到困難就繞道走的人?”兒子稍微平靜了一下,我確認(rèn)他還沒有采取辭職行動,就告訴他:“遇到問題,首先要想辦法解決,因為當(dāng)室長是你自己選擇的,無論如何,必須要把這學(xué)期堅持下去,不要讓別的同學(xué)看笑話,也不要給老師不好的印象,顯得自己很沒有方法。”
在我的堅持和開導(dǎo)下,兒子沒有再提不當(dāng)室長的事情。同時,我抽空到學(xué)校寢室去看了一下,幫孩子們添置了一些做清潔的工具,以便他們能夠快速地打掃,保持寢室衛(wèi)生。后面幾天,就寢室清潔情況我又給兒子打了幾次電話,兒子說他已經(jīng)解決好了。
關(guān)于就寢后講話的事,兒子說他和寢室其他幾個同學(xué)聯(lián)名給老師寫了一張字條,對喜歡講話的同學(xué)起到了一定的震懾作用,那以后寢室紀(jì)律要好了很多。
一學(xué)期以后,重新競選室長時,兒子把室長的位置讓給了另外一個同學(xué),他說他還是適合管好自己。一次當(dāng)室長的經(jīng)歷,讓兒子快速適應(yīng)了住讀生活,并找到他在住讀生活中的位置。
青春期的孩子,既渴望擺脫父母約束,又會面臨學(xué)習(xí)上和生活中的各種困惑甚至是挫敗感。家長可利用孩子周末回家的時機多跟他溝通,幫助他正確理解和面對學(xué)校發(fā)生的事情,并提供一些恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。