Q 咨詢老師，你好，我是一名高三孩子的家長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，別人都說(shuō)孩子怎么叛逆，怎么不聽(tīng)話，但是我的孩子一直都很乖，這讓我非常欣慰，不過(guò)，現(xiàn)在孩子的成績(jī)下降得非常厲害，老師反應(yīng)說(shuō)他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，但是我們問(wèn)他，他喪氣地說(shuō)他已經(jīng)盡力了，他的成績(jī)一直不錯(cuò)，這個(gè)理由真的是讓我們接受不了，請(qǐng)問(wèn)，我該怎么辦呢？

A 家長(zhǎng)您好！孩子讀高三成了很多家庭的頭等大事，您的孩子即將面對(duì)他人生的一次重要考驗(yàn)，也深深感受到了作為父母的焦慮與不安。您的孩子一直很乖，這是讓你倍感欣慰的事情。孩子的天性就會(huì)愛(ài)父母，也想更多得到父母的肯定與積極的愛(ài)，“乖孩子”的內(nèi)心往往是極力壓抑自己而努力討好父母，滿足父母的愿望，以獲取更多的愛(ài)。您家孩子在青春期迎接高考，孩子自認(rèn)為已經(jīng)盡力的考試結(jié)果，和您的期待差距較大，相信這樣的狀況孩子的內(nèi)心也是痛苦糾結(jié)的。信中提到：“他的理由真的是讓我們接受不了”，考試成績(jī)不理想可能有很多因素，孩子也無(wú)法準(zhǔn)確找到原因，提出一個(gè)可以不讓你們難受又能暫時(shí)逃避指責(zé)的理由，請(qǐng)用信任和鼓勵(lì)去支持遇到困難，無(wú)力自己獨(dú)自面對(duì)困境的孩子，不需要批評(píng)與打擊，甚至不必去強(qiáng)求孩子：“你必須給我一個(gè)可以交代的理由，我才能接受”。高三階段，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，成績(jī)起伏會(huì)是學(xué)習(xí)的常態(tài)，家長(zhǎng)請(qǐng)不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，否則會(huì)加重孩子的心理壓力，容易引發(fā)緊張、焦慮、煩躁等不良情緒，學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，家長(zhǎng)要自己調(diào)整心態(tài)，不要把自己的焦慮傳遞給孩子，應(yīng)多用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到父母的愛(ài)與理解，才能保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎接高考的到來(lái)。

咨詢師 鄭勇利

Q 老師，你好，我現(xiàn)在面臨一個(gè)非常令我痛苦的選擇，在我兩三歲的時(shí)候，我爸爸媽媽就出去打工了，我跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。在我的記憶中，無(wú)論我發(fā)生了什么事，或者有什么問(wèn)題，都不會(huì)有人給我答案，我的家庭除了讓我吃飽穿暖，情感上沒(méi)有給予我任何慰藉。我非常的孤獨(dú)、內(nèi)向。爸爸媽媽一年都看不到一次，平時(shí)電話交流也不多，他們就只會(huì)用錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)我，我也習(xí)慣了。現(xiàn)在我讀高中，是住讀，我在同寢室里，第一次有了一個(gè)非常好的朋友，我們天天在一起吃飯、上學(xué)，做什么都在一起，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡她，很依賴她，甚至很愛(ài)她！老師，我該怎么辦，我害怕自己是同性戀，但是我的確很喜歡和她在一起。我不愿意離開(kāi)她，但是我又害怕，我現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

A 你好，孩子，從你的來(lái)信中，感受得到你的矛盾和痛苦。我想告訴你的是，我們的生活中，到處都充滿了各種各樣的愛(ài)和喜歡。親情是一種愛(ài)，友情也是一種愛(ài)，當(dāng)然，還有愛(ài)情。但是，這世間的愛(ài)說(shuō)起來(lái)都相同，方式卻有所不同，你的父母對(duì)你是一種愛(ài)，你期待你的父母怎么愛(ài)你又是另一種期待。從你的童年描述中，我感受到，也許你在小時(shí)候并沒(méi)有得到很好的父母的養(yǎng)育照顧，在你的親子關(guān)系中，你遺留了一些失望、失落、不滿。而我們每個(gè)人都需要父母無(wú)條件的關(guān)注和愛(ài)，但你在成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有得到。直到你轉(zhuǎn)換了生活環(huán)境，并且遇到了可以朝夕相處的同學(xué)。你對(duì)于這個(gè)非常要好的朋友，描述不多。但是我相信她一定給予你一直都渴望和需要的照顧與陪伴，人生能遇到幾個(gè)這樣契合的朋友呢，真的不多。你的擔(dān)憂，是真實(shí)存在的，我也理解，但你覺(jué)得在這個(gè)年紀(jì)，就想要分辨這個(gè)問(wèn)題，會(huì)不會(huì)剪不斷理還亂呢？很多時(shí)候，我們遇到問(wèn)題，感覺(jué)解決不了，那么除了苦惱以外，還可以試著放下，繼續(xù)往前走，當(dāng)你具備了解決的能力，再解決也不會(huì)晚。好好享受你的高中生活吧，同時(shí)，加深你對(duì)自己生活的理解。因?yàn)槲覀儗?duì)愛(ài)的理解有多深，就決定了我們能有多幸福！

咨詢師 張境倍