琦媽

一位媽媽跟我說(shuō)她女兒今年七歲，讀二年級(jí)，感覺(jué)這學(xué)期孩子越來(lái)越難管了。最讓她糾結(jié)的是自從六月份家里買(mǎi)了鋼琴，她女兒每天要到睡覺(jué)前才胡亂地練習(xí)半小時(shí)，而沒(méi)買(mǎi)鋼琴之前每天都去琴行練習(xí)一個(gè)小時(shí)。這位媽媽很是苦惱，讓我給支支招。

對(duì)于“如何讓孩子快樂(lè)練琴”這個(gè)問(wèn)題，我還是有一些感受的。因?yàn)榧矣星偻m沒(méi)有彈出什么成績(jī)，但她能喜歡并快樂(lè)地主動(dòng)練琴，我覺(jué)得這就是一種進(jìn)步。于是，我給了她如下建議：

尊重孩子，制定計(jì)劃

媽媽說(shuō)買(mǎi)鋼琴前，女兒會(huì)去琴房練習(xí)一個(gè)小時(shí)，而買(mǎi)了鋼琴后，她只是到睡覺(jué)前才胡亂地練習(xí)半小時(shí)。為什么會(huì)有這種改變呢？我覺(jué)得是因?yàn)槿デ傩泻⒆酉胫禳c(diǎn)練了才能回家，而且還因?yàn)橛欣蠋煵粩嗟墓膭?lì)和肯定，所以她能堅(jiān)持、能忍耐。而家里買(mǎi)了鋼琴后，你沒(méi)有給孩子訂一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子就松懈了，甚至不想彈了。定計(jì)劃時(shí)，不能家長(zhǎng)說(shuō)什么時(shí)間讓孩子練，孩子就得什么時(shí)間練，不能更改，不彈也得彈。二年級(jí)的孩子已有很強(qiáng)的自尊心了，媽媽要和她商量，要讓孩子覺(jué)得她是被尊重、被重視的，哪怕孩子訂的時(shí)間不是很合理，你也要先聽(tīng)她的，跟她說(shuō)先試行幾天，在試行的過(guò)程中再做調(diào)整。而計(jì)劃好了就要堅(jiān)持，允許有時(shí)間上的變動(dòng)，但不管怎么變動(dòng)，琴是一定要練的。值得注意的是千萬(wàn)不要安排太晚的時(shí)間，一來(lái)吵著左鄰右舍，二來(lái)孩子一天下來(lái)，身心也疲累了，這個(gè)時(shí)候練琴的效果肯定是不好的。

鼓勵(lì)、贊美不能少

在堅(jiān)持的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要多多鼓勵(lì)、贊美、欣賞！哪怕孩子那天練的效果不太好，你也不要直接說(shuō)出來(lái)。你可以告訴她“又有進(jìn)步了，如果再認(rèn)真點(diǎn)，你可以彈得更好”，但這種贊美一定要真心實(shí)意。為了贊美女兒的琴聲，偶爾我會(huì)像一個(gè)觀眾一樣，坐在沙發(fā)上，很認(rèn)真地聽(tīng)她拉二胡，等她拉完一曲，我會(huì)說(shuō)“天哪，你拉得太好了，越來(lái)越有進(jìn)步，聽(tīng)你拉二胡真是一種享受，媽媽所有的勞累都煙消云散了”。另外，我有時(shí)也會(huì)給她物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)她可以選擇自己喜歡的文具、周末帶她看場(chǎng)電影等等。

你要了解孩子平時(shí)的需求和喜好，讓孩子有新鮮感、向往感，而且你做的這些要不著痕跡，不能讓孩子覺(jué)得你的目的就是為了讓她練琴。久而久之，彈琴自然也會(huì)讓她覺(jué)得是種快樂(lè)，而你的堅(jiān)持會(huì)成就孩子在遇到困難時(shí)積極面對(duì)、永不放棄的心態(tài)。

練琴時(shí)間長(zhǎng)短要酌情定

每天要求孩子練一個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。二年級(jí)七歲這么大的孩子，專注力通常只有半個(gè)小時(shí)。你要她練一小時(shí)，那后面的半小時(shí)她會(huì)很不在狀態(tài)，練多長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有用，反而會(huì)讓孩子越來(lái)越厭惡彈琴。因?yàn)槿绻@樣，孩子會(huì)感覺(jué)自己只是為了完成任務(wù)而彈琴，為了磨掉時(shí)間而練習(xí)，這是很不好的一種狀態(tài)。

有時(shí)，讓孩子每天彈一個(gè)小時(shí)是老師的要求，老師也是想孩子能練習(xí)得更好，但家長(zhǎng)要酌情處理。在練琴期間，我們可以允許孩子偷點(diǎn)小懶，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能做到總是情緒飽滿，我們大人有時(shí)也不能控制啊，更別說(shuō)孩子了。要讓孩子覺(jué)得彈琴是一種愉悅的享受，每天練半小時(shí)就可以，天天練，效果也很好的。

讓孩子快樂(lè)練琴，家有琴童的家長(zhǎng)加油！