張志

事件回放：前段時(shí)間看到一條新聞，說一位媽媽加班到很晚才回家，發(fā)現(xiàn)12歲的大兒子因?yàn)榻o喊餓的3歲弟弟炸薯?xiàng)l被嚴(yán)重燙傷了。原因是油鍋起火后，孩子情急之下用拖把撲火沒有用，就把油鍋端到衛(wèi)生間用水澆滅，結(jié)果他的臉、雙手被燒傷，雙腿除了被燒傷，還被油燙傷。

孩子該不該從小做家務(wù)？當(dāng)然應(yīng)該。我們可以把這個(gè)事件看作一個(gè)意外，但是更要意識(shí)到事件背后反映了一個(gè)家庭教育方面的問題：生活技能教育的缺位讓現(xiàn)在的孩子沒有做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和能力，因而遇到意外不能做應(yīng)急處理。試問，現(xiàn)在的家庭，有幾位父母會(huì)把孩子學(xué)會(huì)做飯做家務(wù)等事情放在培養(yǎng)孩子能力的日程表上？

比如我的孩子，現(xiàn)在也12歲讀初一了，我們也有意識(shí)培養(yǎng)她做一點(diǎn)家務(wù)，掃地、擦桌椅、燒點(diǎn)開水、用微波爐和煤氣灶煮方便面這些簡(jiǎn)單活兒沒有問題，心情好的時(shí)候還可以做個(gè)西紅柿炒蛋。但是要真比我們小時(shí)候，那還差得遠(yuǎn)，我們小時(shí)候天天要幫媽媽點(diǎn)火生煤球爐，這難度可比煤氣灶難度大多了。至于說她碰到油鍋起火怎么辦？我想了想，估計(jì)她也是手足無措，看完新聞后我的第一個(gè)想法就是回家趕緊給她補(bǔ)課去。

沒有培養(yǎng)好孩子做家務(wù)的能力，當(dāng)然是父母的失職。家長(zhǎng)總是以為孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)比干點(diǎn)家務(wù)更重要，恨不得把孩子的吃喝拉撒睡一切事務(wù)全都包在自己身上。殊不知，被忽視了的家務(wù)訓(xùn)練恰恰成了孩子能力和素質(zhì)的短板。

我們現(xiàn)在的做法是把學(xué)家務(wù)變成玩游戲：和孩子一起玩過家家。

前段時(shí)間我太太買了烤箱，又買了一堆做餅干的小設(shè)備，簡(jiǎn)直是一套化學(xué)儀器，稱啊量啊，加點(diǎn)酵母啊，然后用模具扣出各種餅干進(jìn)烤箱，好吃的餅干就出來了。女兒有一陣子就當(dāng)放松的游戲玩，當(dāng)然不好吃的餅干也是我負(fù)責(zé)消滅。

后來，我太太又買了面包機(jī)，再去網(wǎng)上買了配方材料，想要自己烤面包吃。她樂此不疲、很有趣的樣子自然吸引女兒要主動(dòng)試試?？久姘@個(gè)簡(jiǎn)單好學(xué)，花費(fèi)時(shí)間也不多，面包發(fā)酵烘焙時(shí)大家該干嘛干嘛去。在使用過程中，我們對(duì)女兒進(jìn)行了安全教育，特別囑咐她清洗面包機(jī)時(shí)要注意別讓鋒利的攪拌棒割到手。就是平時(shí)在家做菜，我們也會(huì)主動(dòng)讓孩子參與炒一道菜，買菜洗菜切菜全過程參與，告訴她刀要怎樣握、手要怎樣放才不會(huì)被切到手，免得以后我們不在家的時(shí)候操心她會(huì)不會(huì)切菜受傷了。

其實(shí)小孩子有好奇心，對(duì)新鮮的事情是不抗拒的，我太太還把女兒做菜的場(chǎng)景拍下來發(fā)朋友圈，一下子點(diǎn)贊就幾十人。孩子看了嘴上不說，心里面應(yīng)該還是默默有一些成就感的吧！

建議

孩子做家務(wù)的能力要盡早培養(yǎng)，越早培養(yǎng)她自己反而越愛做家務(wù)，因?yàn)檫@成了她在同學(xué)里面的特長(zhǎng)，有面子。

要培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，不妨從簡(jiǎn)單易行的方式開始，不要急于讓孩子一下子學(xué)太多，可以慢慢加難度。

家長(zhǎng)要把培養(yǎng)孩子做家務(wù)當(dāng)作一個(gè)重要能力來培養(yǎng)，而且一開始要陪著孩子一起做，不能指望她能馬上獨(dú)立。當(dāng)然，在這個(gè)過程中安全教育必不可少。