王文琴

【摘 要】 近年來，隨著國民經濟的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，我國基本實現(xiàn)了小康水平。但是如果想要實現(xiàn)國民經濟持續(xù)平穩(wěn)的增長，就需要對當前的經濟增長發(fā)生進行變革，它不僅會涉及到科學技術領域的創(chuàng)新，還需要涉及到人力資源的戰(zhàn)略性調整。當然，想要實現(xiàn)這些改革，不僅需要教育機構的努力，也需要部分企業(yè)的參與和政府的大力支持，只有各方面的力量協(xié)同參與，才能更好的實現(xiàn)經濟轉型時期人力資源戰(zhàn)略性的調整。

【關鍵詞】 經濟轉型；人力資源；戰(zhàn)略調整

在目前的發(fā)展中，對于人力資源的要求開始發(fā)生著重大的變化，主要表現(xiàn)為以下幾個方面，第一，對于專業(yè)的技能型人才的要求越來越高，但是這種人才的稀缺性較大，因為專業(yè)的技能型人才因為其專業(yè)的技能帶來了客觀的經濟收益，但是目前這種人才是供不應求的，所以對于這類人才的需求競爭性較大。第二，當前的人才分配結構不合理，人才與崗位不能匹配，很多剛剛畢業(yè)的大學生并不能找到與自己的專業(yè)相符合的工作，所掌握的知識實用性較差，現(xiàn)有的工作崗位并不能滿足就業(yè)的需求。同時，在一些例如醫(yī)藥、能源、材料等高端領域又出現(xiàn)了人才嚴重短缺的現(xiàn)象，在這些領域中，無論是帶頭人還是相關的高層次人才，都是非常稀缺的。因此人力資源的戰(zhàn)略調整是當前發(fā)展面臨的一件急需解決的事情，特別是加強高端技術的人才培養(yǎng)，同時完善人才分配結構，這些都是實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略調整的關鍵措施。

一、經濟轉型升級視域下進行人力資源戰(zhàn)略性調整的意義

1.帶動區(qū)域的經濟發(fā)展

從我國加入世貿以來，經濟得到前所未有的發(fā)展，開始逐步與國際化的軌道接軌，這不僅是實現(xiàn)我們經濟騰飛的機遇，也是一個極大的挑戰(zhàn)。為了更好的適應國際化發(fā)展的潮流，進行國家經濟發(fā)展模式的轉型已經成為一個必然的舉措。當然想要完成國際經濟發(fā)展模式的轉型，就需要將實現(xiàn)技術、觀念以及體制之間的完美結合，成為推動國民經濟發(fā)展的重要支柱。

大背景下，想要完成區(qū)域經濟的轉型，也將會是一個十分復雜的過程，需要經歷從工業(yè)化到市場化的轉變，并最終實現(xiàn)城市化。這種轉變的實現(xiàn)還需基于以下幾個關鍵點：第一，兼顧創(chuàng)新與效率，只有把握好這個雙重驅動，才能更好實現(xiàn)轉換；第二，以現(xiàn)代工業(yè)為主的產業(yè)模式取代傳統(tǒng)工業(yè)；第三，完善市場經濟的現(xiàn)代化體系，想要實現(xiàn)區(qū)域經濟的可持續(xù)發(fā)展，就必須要加強區(qū)域的特色經濟發(fā)展。主要包括為通過塊狀劃分的方式來支持中小企業(yè)的發(fā)展，明細產業(yè)分工，并對發(fā)展布局進行統(tǒng)一規(guī)劃，這樣才能增強區(qū)域經濟的競爭力，實現(xiàn)規(guī)模化與專業(yè)化的發(fā)展，進而促進經濟的發(fā)展來保障人們的生活水平。

2.專業(yè)技能人才能極大的推動經濟轉型

傳統(tǒng)經濟中，都是以勞動力作為經濟發(fā)展的重要推動力量，但是，現(xiàn)代經濟的發(fā)展需要的是更多高素質的勞動力與人才，因此提高國民素質成為推動經濟轉型的一個決定性因素，而專業(yè)型的人才也開始成為進行經濟轉型的必備條件。當然，在此過程中，要首先考慮人民群眾的根本利益，本著以人為本的理念，不斷的激發(fā)人們的創(chuàng)新思維，進而轉化成生產力來推動經濟的發(fā)展與社會的穩(wěn)定。

推動經濟轉型的主要力量包括掌握專業(yè)知識與專業(yè)技能人才，這就要求我們必須培養(yǎng)出一批高素質的人才來為社會和人民服務，因為他們具有很好的學習與認知能力，同時也有著很強的理論功底，并且有著一定敏銳的觀察能力和創(chuàng)新能力。由此可見，專業(yè)技能人才能極大的推動經濟轉型。

二、人力資源戰(zhàn)略調整所面臨的困境

人力資源戰(zhàn)略結構的調整，不僅需要教育機構的努力，還需要政府機構和相關人才市場的參與，因為想要培育出一個高素質的人才，當然離不開教育機構，但是國家的宏觀調控以及政府的相關政策也會在很大程度上影響著人才的培養(yǎng)，只有將這三個因素更好協(xié)調與控制，才能更好的實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略的調整。目前人力資源戰(zhàn)略調整所面臨的困境主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教育結構的教學理念較為落后

從目前教育機構的教學現(xiàn)狀來看，教育機構在其教學理念上存在者較大的缺陷，過分的強調理論知識的學習，而忽略學生的實踐。主要包括以下幾個方面：第一，在高校的專業(yè)設置中，我們會發(fā)現(xiàn)設置的專業(yè)類別很多，但是文理科的比例卻極其的失衡，而且一些較為重要專業(yè)只是在部分重點大學中設置，一般的普通大學中只是設置一些社會上較為熱門的專業(yè)，這樣就會導致專業(yè)的設置與社會需要并不相適應，第二，在目前的教學中僅僅只是給學生進行灌輸式的學習，而忽視了學生自主學習的能力，進而降低學生的創(chuàng)新能力與自主思維能力，這極大的影響了人才的培養(yǎng)。

2.政府的扶持力度不到位

經濟轉型的主要方向就是發(fā)展高科技，因此在經濟轉型與升級的過程中，政府需要給予人才培養(yǎng)予大量的扶持政策，具體措施包括頒布相關的政策給予一定的鼓勵與支持，支持高新技術產業(yè)的發(fā)展，加快高科技產品的開發(fā)力度，并且盡早的完成高科技的產業(yè)化，同時還要給優(yōu)秀人才的培養(yǎng)提供一個環(huán)境良好的平臺，進一步完善充分的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的條件，做到人盡其才，才盡其用。

3.企業(yè)中的人才培養(yǎng)方式存在著一定缺陷

目前很多企業(yè)在人才的培養(yǎng)方式上存在的極大的弊端，凸出的表現(xiàn)為“重使用，輕培養(yǎng)”的狀態(tài)。企業(yè)的長遠發(fā)展是需要創(chuàng)新型的人才做鋪墊的，所以企業(yè)的人力資源管理中，不能僅僅只是重視人才的引進與使用，還必須做好員工的培養(yǎng)計劃，對員工進行定期的系統(tǒng)培養(yǎng)與學習，這樣才能夠更好的使用與留住人才，實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。

三、人力資源戰(zhàn)略調整的措施分析

想要完成經濟轉型升級視域下的人力資源戰(zhàn)略性的調整，就必須完善人才的選拔與培養(yǎng)機制。具體措施包括以下幾個方面。

1.高校專業(yè)設置更加合理化

區(qū)域產業(yè)的發(fā)展是提升國民經濟的重要部分，其發(fā)展也給大學生的就業(yè)提供了更大的空間。產業(yè)結構與就業(yè)結構之間是相互依存也是相互制約的，高校人才的培養(yǎng)必須要適應產業(yè)發(fā)展的需要，滿足經濟發(fā)展的要求，高校應該樹立產業(yè)結構與人才結構調整同步化的教育理念，將人才培養(yǎng)與地方經濟發(fā)展完美的契合，力求實現(xiàn)經濟增長與就業(yè)比例之間的同步增長。所以高校在進行專業(yè)設置時，就應該充分的考慮當?shù)氐漠a業(yè)結構，不論是在專業(yè)體系的設置上，還是在課程內容的設置上，都應該與其產業(yè)結構的需求相結合，特別是要注意區(qū)域發(fā)展中較為薄弱的產業(yè)為切入點，進而加大對該產業(yè)的投入，努力打造出與專業(yè)經濟發(fā)展想切合的特色專業(yè)，來提升當?shù)氐慕洕l(fā)展能力。

2.教學模式更加開放化

要鼓勵更多的優(yōu)秀學生積極的投入科學創(chuàng)新的戰(zhàn)線中，努力的打造出一支極富創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維的師資力量。首先，要通過政策的鼓勵來引進更多的高素質的師資力量來進行教學；其次，學校應該更加的注重校企合作，與企業(yè)保持密切的聯(lián)系，與企業(yè)聯(lián)合來制定共同的培養(yǎng)戰(zhàn)略。同時也可以聘用一些實力較強的兼職教師來教授課程。最后，不能忽視討論班的作用，這樣能更好的激發(fā)學生的興趣以及創(chuàng)新精神，并且引導學生去參加更多科技創(chuàng)新類活動，帶領學生參與到更多實踐型的課題之中。當然，還可以考慮在學校里建設與專業(yè)學習相關的實驗室，使學生能夠更好的參與實踐環(huán)節(jié)，也可以考慮增加學校選修課程的項目，開設那些交叉學科，來增強學生的學識。同時廣泛的開展國際合作項目，也能有助于國際型的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

四、結束語

經濟發(fā)展模式的轉型已經成為當前發(fā)展的必然趨勢，隨著科學技術日新月異的變化，創(chuàng)新型的人才在經濟發(fā)展中的作用日益凸出，這些因素都不斷的影響著我國的人才選拔與任用的機制，人才強國策略的任用，是當前經濟發(fā)展的潮流趨勢，也是滿足國民經濟發(fā)展要求的必然舉措，只有不斷對人才培養(yǎng)戰(zhàn)略進行創(chuàng)新性的改革，加強創(chuàng)新型人才與專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)，才能更好的推進經濟的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)向綠色增長模式的轉換。

參考文獻：

[1]李寶元，王文周.從平衡計分卡到平衡計酬卡——現(xiàn)代企業(yè)人力資源戰(zhàn)略性激勵焦點整合管理框架[J]. 中國人力資源開發(fā)，2013，17：78-86

[2]那娜木. 淺析企業(yè)競爭戰(zhàn)略中的人力資源戰(zhàn)略管理[J].當代經濟，2013，22：32-33

[3]劉瑛，熊先承. 區(qū)域人力資本與經濟增長實證研究——以江西省人力資源戰(zhàn)略調整為例[J].企業(yè)經濟，2013，01：143-145

[4]徐磊，黃加文.鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)人力資源現(xiàn)狀及開發(fā)對策探析[J].鄱陽湖學刊，2013，03：73-77

[5]王曉潔.云南九九九電池股份有限公司戰(zhàn)略人力資源管理研究[D].云南大學，2013