孔慶梅　張元厚

摘要城鎮(zhèn)化是一項國家現(xiàn)代化系統(tǒng)工程，也是農(nóng)村人口不斷向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，二、三產(chǎn)業(yè)不斷向城鎮(zhèn)聚集，從而使城鎮(zhèn)數(shù)量增加、規(guī)模擴大的一個歷史過程。體育文化發(fā)展對城鎮(zhèn)化有重要推動作用，農(nóng)業(yè)院校科技文化、體育文化對城鎮(zhèn)化建設有重要的支撐作用。因此，農(nóng)業(yè)院校應該在推進城鎮(zhèn)化進程中發(fā)揮作用，有效利用科技資源、體育資源支持城鎮(zhèn)化；開放大學體育場館為農(nóng)村社區(qū)服務，與農(nóng)村基層管理部門合作開展農(nóng)村體育骨干的培訓工作，廣泛組織開展一定規(guī)模的體育活動，大力發(fā)展新農(nóng)村文化建設，為加快城鎮(zhèn)化服務。

關鍵詞農(nóng)業(yè)院校；體育文化；農(nóng)村城鎮(zhèn)化；體育資源

中圖分類號S-01文獻標識碼A文章編號0517-6611（2014）12-03774-03

基金項目國家體育總局體育哲學社會科學研究項目（項目編號：1713 SS11121）、沈陽農(nóng)業(yè)大學“十二運”場館管理專項課題（批準文號：20121025）。

作者簡介孔慶梅（1973- ），女，遼寧沈陽人，講師，碩士，從事高校體育教育研究。*通訊作者，副教授，從事體育社會學研究。

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題一直是關系國家經(jīng)濟和社會發(fā)展全局以及中國現(xiàn)代化進程快慢、成功與失敗的重大問題。我國60%以上人口生活在廣大的農(nóng)村地區(qū)。廣大農(nóng)民身體素質(zhì)和健康狀況直接關系著整個中華民族身體素質(zhì)的高低，關系到國家的人力資源水平和社會發(fā)展的各個方面，影響社會主義和諧社會發(fā)展進程，尤其是廣大農(nóng)民的身體素質(zhì)狀況直接影響到社會主義新農(nóng)村建設和全面建設小康社會的偉大進程。探討城鎮(zhèn)化過程中大學體育文化對農(nóng)村體育文化建設的支撐作用，對城鎮(zhèn)化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

1農(nóng)村城鎮(zhèn)化中體育文化發(fā)展的內(nèi)涵

1.1城鎮(zhèn)化建設與農(nóng)村體育文化發(fā)展城鎮(zhèn)化就是指農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)業(yè)化、農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移；農(nóng)村地域逐漸演變?yōu)槌擎?zhèn)地域；城鎮(zhèn)人口不斷膨脹、用地規(guī)模不斷擴大；城鎮(zhèn)居民的生活、環(huán)境、服務不斷改善的一個復雜過程。城鎮(zhèn)化是一個國家物質(zhì)文明進步的具體表現(xiàn)，也是國家精神文明進步的標志。它起源于工業(yè)化，促進著現(xiàn)代化，帶動農(nóng)村自然經(jīng)濟轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)社會化大生產(chǎn)[1]。在城鎮(zhèn)化建設中，農(nóng)村體育文化建設已經(jīng)納入了重要的城鎮(zhèn)化內(nèi)涵中，加強農(nóng)村體育文化建設是我國全民體育事業(yè)發(fā)展的重要工作內(nèi)容之一。農(nóng)村體育文化建設不僅是推動我國體育事業(yè)協(xié)調(diào)和穩(wěn)步發(fā)展的基礎和保障，同時也是建設社會主義新農(nóng)村、滿足廣大農(nóng)民群眾多層次精神文化需求的有效途徑之一，對于促進社會主義新農(nóng)村建設的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，具有非?，F(xiàn)實的價值和意義。城鎮(zhèn)化體育文化建設有著明確的內(nèi)涵和豐富的形式與內(nèi)容，體育文化的硬件環(huán)境建設和改善，僅僅是農(nóng)村體育文化建設的開端，農(nóng)村體育文化建設將是一項長期的新農(nóng)村建設任務[2]。

1.2大學體育文化對城鎮(zhèn)化的重要作用首先，高等院校具有體育場館設施優(yōu)勢。大學體育設施齊全，為社會服務空間很大，特別是農(nóng)業(yè)院校為農(nóng)村提供更為廣泛的服務，利用場館進行城鄉(xiāng)聯(lián)誼，各種比賽交流，開拓農(nóng)業(yè)院校與農(nóng)村“雙效互動”“資源共享”和諧發(fā)展的雙贏之路，形成以高校為中心的促進和推進農(nóng)村體育文化建設，成為加快城鎮(zhèn)化進程的創(chuàng)新途徑之一。其次，高等院校具有人才、科技優(yōu)勢，尤其是農(nóng)業(yè)院校，它是農(nóng)業(yè)人才科技的搖籃，農(nóng)業(yè)先進技術和科研成果大多數(shù)從這走向基層、走向農(nóng)村。廣大農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生分布在農(nóng)村各個角落，他們掌握著先進農(nóng)業(yè)技術，工作在生產(chǎn)第一線，傳播農(nóng)業(yè)知識，健身知識，健身意識，潛移默化地影響廣大農(nóng)民兄弟的意識，提高他們認識，從思想上重視體育并參與其中，使農(nóng)民兄弟整體素質(zhì)提高，也帶動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，促進城鎮(zhèn)化進程。

1.3創(chuàng)新農(nóng)業(yè)院校體育文化對農(nóng)村城鎮(zhèn)化的支持

1.3.1體育搭臺，經(jīng)濟唱戲。文化建設與經(jīng)濟建設內(nèi)在和諧是經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的必然要求。目前農(nóng)村文化建設落后一定程度上制約農(nóng)村社會、經(jīng)濟的健康發(fā)展，農(nóng)村生產(chǎn)方式、生活方式和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等受到不同程度的影響。通過農(nóng)業(yè)高等院校體育文化建設提升農(nóng)民的文化素質(zhì)，促進農(nóng)村體育文化建設，增強農(nóng)民健身意識，培養(yǎng)積極生活態(tài)度和生活方式，提高農(nóng)民身體素質(zhì)，促進農(nóng)村生產(chǎn)力的可持續(xù)發(fā)展。通過農(nóng)村體育基礎設施建設，發(fā)展農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)村體育資源轉(zhuǎn)化為體育資本，帶動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)機構(gòu)升級，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，進而推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程。

1.3.2加強交流與互動，促進農(nóng)業(yè)院?？蒲谐晒茝V轉(zhuǎn)化。農(nóng)業(yè)院校具有先進技術、科研成果，通過實驗才能推廣[3]。只有加強與農(nóng)村密切合作，共同協(xié)作，才能有效快速使科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使農(nóng)民享受科研成果帶來的經(jīng)濟效益，促進經(jīng)濟發(fā)展，二者缺一不可。農(nóng)村經(jīng)濟提升，也促進高?？蒲羞M步，互利互惠，推動農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程。

1.3.3開展各級各類體育比賽，促進相互交流。目前，推行“農(nóng)民體育健身工程”極大地提升全國農(nóng)村體育物質(zhì)文化水平，通過基礎設施建設、實物供給、制度規(guī)范等途徑，舉行各類體育比賽可以促進農(nóng)業(yè)院校與農(nóng)村基層政府組織、農(nóng)民經(jīng)濟組織和廣大農(nóng)民的深入交流，傳播科技知識，健康體魄，相互提高體育文化水平。這種文化交流不僅局限于體育，還可以涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活等經(jīng)驗。借助體育文化比賽的平臺，使農(nóng)村各個方面都得到提升，推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中的體育組織、運動和文化建設水平。

2城鎮(zhèn)化過程中農(nóng)業(yè)院校與農(nóng)村體育文化發(fā)展分析

2.1影響農(nóng)村體育文化發(fā)展的主要因素

2.1.1農(nóng)村體育設施嚴重不足。在我國大部分農(nóng)村地區(qū)，各級政府對體育投入有限，除中小學校園外，幾乎沒有體育設施，加上大部分農(nóng)村經(jīng)濟落后，限制了體育設施的建設與發(fā)展。我國有近70萬個體育場館，其中，占16.5%國土面積和39%人口的城鎮(zhèn)占去了79.8%體育場館，占83.5%國土面積和61%農(nóng)村人口僅占全部場館20.2%，在體育設施方面城鄉(xiāng)差別很大。近年來，各級政府在農(nóng)村建立一部分基礎體育設施，對廣大農(nóng)村來說，僅是杯水車薪。由于農(nóng)村體育硬件設施基礎太差，加上農(nóng)民健身意識薄弱，這種農(nóng)村體育人口不足對農(nóng)村體育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，阻礙農(nóng)村體育文化的健康發(fā)展。

2.1.2農(nóng)村體育指導員不足。體育指導員是指在競技體育、學校體育、部隊體育以外的群眾性體育活動中從事技能傳授、鍛煉指導和組織管理工作的人員，是發(fā)展我國體育事業(yè)，增進公民身心健康，提高生活質(zhì)量，建設社會主義精神文明的一支重要力量[4]。目前，我國農(nóng)村體育指導員的整體基數(shù)和素質(zhì)還不能滿足農(nóng)民日益增長的體育健身需求。

2.1.3農(nóng)村體育的開展手段和活動項目較單一。目前農(nóng)村體育活動的開展不夠科學和系統(tǒng)，農(nóng)村體育的開展需要科學、有序的組織和管理。農(nóng)村體育指導人才要具備體育專業(yè)知識和技能，指導農(nóng)村居民科學地健身。農(nóng)村體育指導人員應該發(fā)揚民俗體育和民族體育，在此基礎上，利用農(nóng)村田園風光和自然生態(tài)，加上農(nóng)業(yè)技術人才合理開發(fā)，推廣農(nóng)村生態(tài)游，戶外擴展訓練，定向運動等等。可以吸引體育人才和農(nóng)業(yè)人才扎根農(nóng)村，促進農(nóng)村建設與發(fā)展，加快農(nóng)村經(jīng)濟建設的步伐，加速城鎮(zhèn)化進程。

2.1.4基層農(nóng)村體育管理機制滯后。一是縣級體育部門人員少、經(jīng)費減少，政府非專門體育管理系統(tǒng)和農(nóng)村體育社會管理系統(tǒng)對農(nóng)村體育的輔助管理只停留在縣區(qū)一級，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級則很少設立相應機構(gòu)[5]，無專項經(jīng)費支持農(nóng)村體育活動；二是文體站主要以開展群眾娛樂活動為主，很少開展體育活動，農(nóng)村體育組織建設薄弱；三是村級沒有設立相應的體育管理人員，一般由村干部兼職管理，農(nóng)村開展體育活動完全處于空白狀態(tài)。

2.2農(nóng)業(yè)院校推進城鎮(zhèn)化體育文化發(fā)展的主要作用

2.2.1有效利用農(nóng)業(yè)院校體育場館等資源為農(nóng)村體育文化建設服務。農(nóng)業(yè)院校由于多年積累，體育場館多，體育設施全，較鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言體育鍛煉設施更為豐富，他們除上課、訓練、學生課余活動之外，特別是節(jié)假日，體育場地、器械基本處于閑置狀態(tài)。農(nóng)業(yè)院校應該積極創(chuàng)造條件向周邊農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)開放現(xiàn)有資源，可以考慮為農(nóng)村社區(qū)居民辦理實名制的健身卡，比大眾健身卡要優(yōu)惠一些，并配套安排體育教師和社團學生義務為農(nóng)民朋友做健身指導，提高資源的利用率，實現(xiàn)高校體育資源與鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)的共享。隨著農(nóng)村體育人口不斷增加與集中；政府應投資在農(nóng)村新建體育場館，開發(fā)體育活動中心，健身公園，拉近城鄉(xiāng)差距，美化農(nóng)村環(huán)境。促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拉動經(jīng)濟，推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化和社會主義新農(nóng)村建設。

2.2.2建立農(nóng)村體育文化指導員隊伍，為農(nóng)村基層輸送具有一定專業(yè)水平的人才。農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)、體育人才資源豐富農(nóng)業(yè)院校是農(nóng)業(yè)人才的搖籃，農(nóng)業(yè)先進技術和科研成果大多數(shù)從這里走向基層、走向農(nóng)村。廣大農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生分布在農(nóng)村各個角落，他們掌握著先進農(nóng)業(yè)技術，工作在生產(chǎn)第一線，傳播農(nóng)業(yè)知識。農(nóng)業(yè)院校的體育教師和部分接受過體育教育的學生都具有體育健身的理論和實踐知識，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)體育健身服務中具有極強的指導作用和組織管理作用。如果與體委相配合，有意識地在大學生中培訓社會指導員隊伍，經(jīng)過數(shù)年的努力就可大大緩解我國社會體育指導員隊伍嚴重不足的矛盾。農(nóng)業(yè)院校體育工作者的健身知識與意識，能夠潛移默化地影響農(nóng)民的健身意識和認識，從思想上重視體育并參與其中，使農(nóng)民兄弟整體素質(zhì)提高，也帶動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，促進城鎮(zhèn)化進程。

2.2.3充分發(fā)揮師生的主觀能動性推動全國“農(nóng)民體育健身工程”向前發(fā)展。大力推進農(nóng)村健身組織網(wǎng)絡建設農(nóng)村體育組織是開展農(nóng)村體育工作的保障，是農(nóng)村體育事業(yè)賴以發(fā)展的依托，是推進農(nóng)村體育社會化的關鍵。體育行政部門要加強對農(nóng)村體育協(xié)會的指導，并在人力、物力、財力上給予一定的支持，廣泛建立多種類型的農(nóng)村體育協(xié)會，發(fā)揮各級各類體育協(xié)會在農(nóng)民體育健身活動中的橋梁、紐帶和組織作用，各級體育行政部門要積極扶持農(nóng)村體育健身組織的建設，引導其開展健康、文明、科學的健身活動。全國推行的“農(nóng)民體育健身工程”極大提升農(nóng)村體育文化水平，特別是農(nóng)業(yè)院校更有先天優(yōu)勢，通過舉行比賽增加農(nóng)民兄弟之間情誼，還可以與農(nóng)業(yè)專家面對面直接交流，不僅僅體育文化，還可以涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)技術、生活等方面。借助體育比賽的平臺，增加見識，增長知識，擴大視野，促進相互交流，使農(nóng)村各個方面都得到提升，促進農(nóng)村城鎮(zhèn)化。

3農(nóng)業(yè)院校推進城鎮(zhèn)化體育文化發(fā)展的主要措施

3.1有效利用農(nóng)業(yè)院校的科技資源支持城鎮(zhèn)化

（1）農(nóng)業(yè)院校輸送農(nóng)業(yè)科技人才，支持農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。實現(xiàn)城鎮(zhèn)化，要大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，經(jīng)濟是基礎。農(nóng)村經(jīng)濟要發(fā)展靠人才，大量農(nóng)業(yè)專業(yè)技術人才。農(nóng)業(yè)院校是農(nóng)業(yè)人才儲備庫，需要到農(nóng)村實踐，展示自己，發(fā)揮自己才能，服務于人民大眾，自己理論結(jié)合實踐，農(nóng)民也學到科學知識，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)濟增長，農(nóng)民收入增加，為農(nóng)村體育發(fā)展奠定基礎。農(nóng)業(yè)院校的大學生多數(shù)來自于農(nóng)村，學生在校期間除了接受系統(tǒng)的體育課教學，還要鼓勵學生參加各種大學生體育社團在假期走進農(nóng)村，開展新農(nóng)村體育發(fā)展的社會實踐活動。廣大農(nóng)業(yè)院校大學生良好的體育鍛煉習慣時刻影響農(nóng)民兄弟，農(nóng)村潛在體育市場將打開，通過體育文化活動與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合改變農(nóng)民消費觀念，加入健身行列，久而久之自覺參與體育活動之中，體育人群的擴大集中，交流廣泛，互通有無，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，進而推動城鎮(zhèn)化。

（2）農(nóng)業(yè)院校培訓農(nóng)村科技骨干農(nóng)業(yè)院校有關農(nóng)業(yè)方面軟硬件優(yōu)良，有各方面專家，教授，試驗基地，這些正是農(nóng)村匱乏的。農(nóng)業(yè)院校定期舉辦各類培訓班，例如沈陽市科技局開展的“青年農(nóng)民科技示范戶培訓工程”與沈陽農(nóng)業(yè)大學聯(lián)手舉辦的“青年農(nóng)民上大學”培訓班的學員。他們是通過對各區(qū)縣、鎮(zhèn)鄉(xiāng)分配名額，經(jīng)過自愿報名，各縣、區(qū)、市科技局批準，經(jīng)過層層篩選才能獲得學習機會而來，他們家庭必須有一定的種植或養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。學成以后，不但自己致富，并負責帶動周邊的農(nóng)民致富的責任。農(nóng)業(yè)院校把技術，經(jīng)驗交給農(nóng)民，取得生產(chǎn)捷徑，也是農(nóng)業(yè)技術傳播下去一個捷徑。在此基礎上，通過給農(nóng)民班學員開設體育課和組織各種健康知識講座來傳播體育文化資源，宣傳體育運動習慣，樹立健身意識，使農(nóng)村居民逐漸形成科學、文明、健康的生活習慣，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，為城鎮(zhèn)化打下基礎。

（3）農(nóng)業(yè)院?？萍汲晒D(zhuǎn)化生產(chǎn)力開展農(nóng)業(yè)科學研究的最終目的是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務，農(nóng)業(yè)科技推廣與應用是農(nóng)業(yè)科學技術轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的核心?？萍嫁D(zhuǎn)化的途徑，首先可以通過科技人員自己創(chuàng)辦企業(yè)，高校、科研機構(gòu)與企業(yè)開展合作或合同研究，高校、研究機構(gòu)與企業(yè)開展人才交流，高校、科研院所與企業(yè)溝通交流的網(wǎng)絡平臺等方式將科技成果直接轉(zhuǎn)化；也可以通過各種官辦、民辦或合辦的機構(gòu)進行間接轉(zhuǎn)化，如各類專門的中介機構(gòu)、高校自己設立的科技成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)、科技咨詢公司等機構(gòu)。農(nóng)業(yè)院校具有先進技術、科研成果，通過試驗才能推廣。只有加強與農(nóng)村密切合作，共同協(xié)作，才能有效快速使科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使農(nóng)民享受科研成果帶來的經(jīng)濟效益，促進經(jīng)濟發(fā)展，二者缺一不可。農(nóng)村經(jīng)濟提升，也促進高?？蒲羞M一步發(fā)展，互利互惠，推動農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程。

3.2充分利用農(nóng)業(yè)院校體育資源支持城鎮(zhèn)化

（1）開放大學體育場館為周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)服務。農(nóng)業(yè)院校體育場館要在充分滿足學校日常體育教學、各類活動和教職工的體育活動等內(nèi)部無償使用的前提下，利用教學空隙、節(jié)假日和寒暑假要實行對外開放，為全民健身、體育賽事及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)提供服務。合理而充分地發(fā)揮大學體育場館輻射作用，促成競技體育與學校體育、群眾體育的有效銜接，真正實現(xiàn)資源共享[6]。發(fā)掘農(nóng)業(yè)院校體育文化為地方經(jīng)濟文化建設服務的渠道。整合現(xiàn)有場館資源，廣泛開發(fā)羽毛球、乒乓球、跆拳道、健美操等農(nóng)民競技比賽項目，利用農(nóng)業(yè)院校已有的師資資源，以俱樂部形式開發(fā)農(nóng)民體育項目，吸引更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育愛好者參加大學體育文化運動。

（2）參與農(nóng)村體育骨干的培訓與管理。農(nóng)村體育人才是開展農(nóng)村體育工作的生力軍，加強農(nóng)村體育人才和體育骨干的培訓和隊伍建設，是抓好農(nóng)村體育文化建設的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村體育人才匱乏、專業(yè)技能不足，許多體育骨干沒有接受過專業(yè)的技術指導和技能培訓。因此，農(nóng)業(yè)院校的體育部要承擔培訓農(nóng)村體育人才為主體的農(nóng)村體育骨干隊伍建設，培養(yǎng)健身指導員，體育比賽的組織者和裁判員等任務，發(fā)揮他們在組織農(nóng)民開展科學健身，努力提高農(nóng)民的科學健身文化意識，培養(yǎng)農(nóng)村的健身文化輿論與氛圍。

（3）廣泛組織開展有一定規(guī)模的體育活動，如農(nóng)民運動會、趣味運動會、羽毛球比賽、乒乓球比賽、籃球賽、毽球賽等[7]。引導農(nóng)民就地、就近開展經(jīng)常性體育鍛煉，如廣播操、健身球操、韻律操等；利用民族傳統(tǒng)節(jié)日開展具有民俗特色且易于開展的體育活動。不斷創(chuàng)新群眾體育活動的形式和內(nèi)容，大力開展民俗特色、地方特色的傳統(tǒng)運動項目。如以養(yǎng)生健身為主的健身氣功、太極拳等，以休閑娛樂為主的秧歌舞、踩高蹺等；還有插秧割草比賽，給予一定的獎勵，提高農(nóng)民的積極性。通過體育活動豐富、活躍廣大農(nóng)民的文化生活，培養(yǎng)農(nóng)民的體育健身意識和積極的生活態(tài)度以及健康的生活方式，從而提高廣大農(nóng)民的體魄和文化素質(zhì)，使他們積極投身于社會主義新農(nóng)村建設之中。

4結(jié)語

總之，農(nóng)業(yè)院校全面落實全民健身計劃，大力倡導和推廣適合農(nóng)村特點、科學健康的體育文化活動，為社會主義新農(nóng)村建設和城鎮(zhèn)化添磚加瓦、保駕護航。農(nóng)業(yè)院校推進城鎮(zhèn)化在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和農(nóng)村體育文化建設等方面，起到巨大的推進作用。在落實新農(nóng)村建設中，統(tǒng)籌農(nóng)村體育發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村體育，縮小城鄉(xiāng)體育差距，促進城鄉(xiāng)體育和諧互動，推進城鄉(xiāng)體育平衡發(fā)揮作用。農(nóng)業(yè)院校發(fā)揮自身優(yōu)勢，尊重農(nóng)民意愿，發(fā)揮農(nóng)民主體作用，穩(wěn)步試點，在經(jīng)濟增長基礎上，構(gòu)建農(nóng)村體育文化建設，加速我國城鎮(zhèn)化進程。

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