范霞云

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，初中英語教學(xué)需進(jìn)行一系列的改革，微視頻教學(xué)在改革中發(fā)揮著極其重要的作用，它具有高效性、獨(dú)特性等特點(diǎn)。所以，教師在英語教學(xué)過程中應(yīng)該將微視頻逐漸融入到教學(xué)過程中。

一、微視頻教學(xué)的概念

微視頻教學(xué)是一種創(chuàng)新型的教學(xué)方式，能夠?qū)⒖菰锏恼n本知識(shí)形象化、具體化、精確化。通過微視頻教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和閱讀能力，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性。微視頻教學(xué)是多媒體教學(xué)的一種表現(xiàn)形式。例如，從網(wǎng)絡(luò)視頻資源中下載一些與初中英語有關(guān)的微視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，能夠?qū)τ⒄Z知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深層次的思考。

二、微視頻教學(xué)的特點(diǎn)

1. 視頻簡(jiǎn)短，內(nèi)容準(zhǔn)確

初中英語教學(xué)的對(duì)象主要是14到16周歲的未成年人，他們依然有注意力不集中的特點(diǎn)，在教師講解過程中極易出現(xiàn)厭倦感。短小的微視頻能夠活躍課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在講解英語單詞時(shí)，教師可以在教學(xué)之前為學(xué)生播放一段微視頻，并根據(jù)視頻內(nèi)容向?qū)W生提出問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2. 視頻內(nèi)容生動(dòng)形象

微視頻是由生動(dòng)的畫面、聲音、形象等部分組成，微視頻的資源也是豐富多彩。學(xué)生在觀看視頻時(shí)，能夠充分調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。微視頻資源教學(xué)有助于學(xué)生更快速地記住知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的理解能力。比如，教師在講解語法的時(shí)候，播放一段有聲有色的動(dòng)畫片，通過視頻中人物之間的對(duì)話，讓學(xué)生理解并掌握語法知識(shí)。

3. 提高學(xué)生的自主性

豐富多彩的微視頻資源能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。微視頻資源可以讓學(xué)生在任何時(shí)間觀看，通過反復(fù)地觀看，加強(qiáng)對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解。教師應(yīng)該不斷地鼓勵(lì)學(xué)生觀看微視頻，在學(xué)生觀看的過程中進(jìn)行指導(dǎo)。例如，許多英語電子產(chǎn)品中提供了眾多名師講解的視頻，學(xué)生在課余時(shí)間都可以進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。

三、微視頻教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1. 多媒體化教學(xué)簡(jiǎn)化難點(diǎn)知識(shí)

微視頻教學(xué)可以通過畫面將知識(shí)簡(jiǎn)單化，多方位、多角度地向?qū)W生展示知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性。此外，微視頻教學(xué)可以化虛為實(shí)、化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地向?qū)W生講解知識(shí)。以講解英語單詞為例，教師可以制作有關(guān)單詞起源的視頻，將單詞與單詞之間的關(guān)聯(lián)性，運(yùn)用簡(jiǎn)短的視頻讓學(xué)生加強(qiáng)記憶。

2. 符合初中多媒體化教學(xué)需求

微視頻教學(xué)是以多媒體化設(shè)備作為教學(xué)的主要工具和載體，在教師的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，添加聲音、圖片、文字等元素，可以以熱點(diǎn)教學(xué)問題為中心，展開一系列的探討。課標(biāo)中要求教師提高講課的效率和水平，使學(xué)生成為教學(xué)過程中的主體。

四、微視頻教學(xué)的劣勢(shì)

1. 視頻選材繁瑣，編輯耗力

微視頻教學(xué)在內(nèi)容選擇上需與教材相符，但大部分視頻無法完全貼近教材，這樣使教師在選擇視頻上要消耗大量的時(shí)間和精力。在選擇的過程中，教師要認(rèn)真對(duì)比和分析，在選擇完成后，需要對(duì)視頻進(jìn)行剪切合成，使視頻內(nèi)容盡量貼近教學(xué)目標(biāo)，這要求教師有極高的教學(xué)水平和信息技術(shù)編寫能力。微視頻分為演示類和鋪墊類，視頻的播放取決于學(xué)生的接受能力及教師的準(zhǔn)備情況，在教學(xué)過程中，教師要反復(fù)播放視頻，再進(jìn)行反復(fù)講解，因此微視頻教學(xué)需要消耗大量的時(shí)間。

2. 視頻編輯困難，播放難度高

微視頻的編輯要求英語教師有極高的信息處理技術(shù)，更需要強(qiáng)大的視頻編輯平臺(tái)，這對(duì)教師的備課設(shè)備來說，是個(gè)極大的考驗(yàn)。在微視頻播放過程中，必須依靠網(wǎng)絡(luò)播放軟件，這要求學(xué)校提供較高的講解設(shè)備，并有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；學(xué)生在觀看視頻中，也需要有良好的自控能力，機(jī)房要求有快速的網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)置。比如，在播放過程中，容易出現(xiàn)斷網(wǎng)、卡屏等狀況的發(fā)生，這需要教師有較好的處理突發(fā)事件能力。

五、視頻的制作要求

視頻在設(shè)計(jì)過程中要以教學(xué)內(nèi)容為中心，遵循教學(xué)規(guī)律。在內(nèi)容的選擇上，要考慮到英語學(xué)科與其他學(xué)科之間的差異性，力求多方位地傳遞教學(xué)信息，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。另外，微視頻教學(xué)要與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相結(jié)合，發(fā)揮微視頻教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，與傳統(tǒng)教學(xué)方式形成相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的關(guān)系。其次，微視頻的教學(xué)過程中要控制好視頻的長短，實(shí)時(shí)地觀察學(xué)生的觀看情況，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭倦感時(shí)要及時(shí)停止播放視頻。

微視頻教學(xué)方式顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使教學(xué)變得輕松，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，有助于師生之間建立良好關(guān)系。同時(shí)，微視頻教學(xué)資源能夠活躍教學(xué)氛圍，使教學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力。除此之外，微視頻教學(xué)還能夠讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，是英語教學(xué)中不可或缺的一部分。