呂志強

摘 要：多媒體技術(shù)近些年獲得了長足的發(fā)展，高新技術(shù)日新月異。高校在教學過程中，迫切需要高新多媒體技術(shù)來提高教學質(zhì)量。文章探討多媒體教學中的電腦系統(tǒng)維護及其他音視頻設(shè)備的維護和管理方法。

關(guān)鍵詞：多媒體教室；多媒體教學設(shè)備；計算機系統(tǒng)

1 多媒體技術(shù)的概念

所謂多媒體，就是以功能比較強大的電腦為中心的互動式整體處理多媒體信息，文字、圖表、影像和聲畫等等，使之建立邏輯聯(lián)系，成為一個具有互動能力的具有整合性、及時性的集體處理圖片影音等信息的系統(tǒng)。

2 多媒體教學設(shè)備的概念

多媒體教學設(shè)備就是指現(xiàn)在高校普遍應(yīng)用于多媒體教室的由電腦、投影燈、投影幕、展示臺、影碟錄像機、多聲道立體聲音箱、中央控制系統(tǒng)等組成的現(xiàn)代化教學設(shè)備。

3 多媒體技術(shù)授課的特點

多媒體授課，具有互動性和動態(tài)靈活的效果，可以大大增加學生的學習興趣和對復(fù)雜問題的深入理解。大大減少教師板書的書寫時間，減輕了教師傳統(tǒng)授課時的必須的工作量，使老師可以更多地把注意力放在教學的具體內(nèi)容的組織和講授上，提升了教學效率。學生學習的內(nèi)容更加具體、可觀。近年來，多媒體教室在各高校已經(jīng)普及。但現(xiàn)在多媒體教室的建設(shè)速度過快，許多高校在多媒體技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域系統(tǒng)維護沒有及時更新，文章就以此為基礎(chǔ)在多媒體電腦的系統(tǒng)維護和多媒體教室的規(guī)范上提出一些建議。

4 多媒體系統(tǒng)的種類

4.1 展示型多媒體系統(tǒng)

應(yīng)用這種多媒體技術(shù)的教室設(shè)備包括：多媒體電腦、中控展示臺、投影燈、投影幕布、音響系統(tǒng)、也包括黑板等。啟動設(shè)備后，投影機接受來自電腦和視頻展臺的圖形圖形脈沖，并在同時投影到幕布上。 聲音脈沖經(jīng)過音響系統(tǒng)發(fā)出。并統(tǒng)一在教學中同一時間實現(xiàn)音畫同步。全體學生即可觀看，聆聽此設(shè)備帶來的教學內(nèi)容。

優(yōu)點：目前展示型多媒體系統(tǒng)已很成熟，所以條件一般的高校也可購買應(yīng)用，操作也相對簡單，使用簡單可以達到隨心所欲，教學效果很突出，在多媒體教學中普遍應(yīng)用。

缺點：教學過程僅為機器設(shè)備在不停展示，教師的教學過程弱化，沒有與學生達成更多的互動，僅適合理論課程的學習。

4.2 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的多媒體系統(tǒng)

互聯(lián)網(wǎng)近些年已普遍應(yīng)用與教學?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的多媒體教學在第一點展示型多媒體系統(tǒng)的基礎(chǔ)上增加了必要的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，電腦、路由器、服務(wù)器等等。這種系統(tǒng)最適合應(yīng)用服務(wù)于計算機專業(yè)的學生學習編程、圖形圖像處理軟件、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)編程軟件及計算機基礎(chǔ)課等等?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為教師教學、學生學習的一個很重要的學習園地。網(wǎng)絡(luò)教學的時候，教師可以把自己的課件，軟件編程的過程，圖片圖像編輯的變化過程形象化的展示出來，每個學生都可以在自己電腦上直觀而清晰的看到這些內(nèi)容。教師還可以設(shè)置統(tǒng)一批改作業(yè)的軟件，一次性瞬間為所有同學批改作業(yè)。節(jié)省了很多老師和學生的寶貴時間。目前應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的教學成本還偏高，需一定的資金投入才可開展。

4.3 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的遠程教育系統(tǒng)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于教學后，其發(fā)展到一定程度就形成了網(wǎng)絡(luò)遠程教育這一大新興教學方式。遠程教育與普通網(wǎng)絡(luò)教學的區(qū)別在于其更加重視師生互動。在網(wǎng)絡(luò)教學時，學生主要還是在各自不同的地方遠距離觀看教師的演示來達到學習的目的。遠程教育則完全可以達到世界各地登陸教育網(wǎng)站的師生處于同一個教室的效果，教師可以控制學生的注意力，學習過程，學生有問題可以隨時向老師提問，可以及時的得到解答。也可以隨時給老師的教學給予評價。

5 高校多媒體教室計算機系統(tǒng)出現(xiàn)的問題及解決方法

5.1 高校多媒體教室計算機系統(tǒng)的管理和使用混亂每個教學院，每個教師的教學內(nèi)容都不盡相同。如果因此讓每個教師或每個教學院管理自己使用的多媒體教室，實踐證明，教師在教學上是專家，對設(shè)備的管理上屬于業(yè)余水平，導致設(shè)備損壞異常嚴重，鑰匙丟失，機器故障頻頻，電腦病毒橫行。一個學期下來，整個設(shè)備系統(tǒng)已經(jīng)不能繼續(xù)使用，下學期只好回到最原始的黑白粉筆的傳統(tǒng)教學方式。嚴重影響教學質(zhì)量，浪費了學習資源和設(shè)備的投入。

解決方法：高校多媒體教室與其他普通教室一樣，需要配備專人管理。有必要設(shè)立電教部門，用專業(yè)的管理人員對多媒體教室進行維護。教師是多媒體教室的直接使用人員，每個學期初，都應(yīng)對任課教師進行簡單的培訓，規(guī)范他們的使用方法。實踐證明可大大減少多媒體設(shè)備的故障率。學校應(yīng)該對電教管理人員經(jīng)常培訓，管理人員自己也要加強自學，不斷提高處理各種故障的能力和對新技術(shù)領(lǐng)域的掌握。從而形成多媒體系統(tǒng)的管理、維護、更新等專業(yè)化的管理模式，使高校的多媒體計算機系統(tǒng)置于統(tǒng)一而有效的管理之下。每天都應(yīng)該用專人對所有多媒體設(shè)備進行必要的檢查和維護，遇到問題及時處理，設(shè)備故障及時維修或更換。

5.2 高校多媒體教室計算機系統(tǒng)故障率居高不下

高校的多媒體教室的計算機系統(tǒng)是教師授課時必用的設(shè)備，使用率非常高。多媒體教室每天都工作5、6個小時以上，教師每節(jié)課都可能更換，同一個多媒體教室在一天內(nèi)會有多個教師教學使用，每個教師每天又會出現(xiàn)在多個不同的教室。如果不統(tǒng)一的管理，教師上課后馬上換人，將導致計算機系統(tǒng)維護不及時，故障不會得到馬上排除。教師所用的課件及軟件都不相同，有些教師的U盤還帶有病毒。如果不能經(jīng)常維護，往往只有在多媒體教室的計算機系統(tǒng)出現(xiàn)相應(yīng)故障導致教學進行不下去時才會發(fā)現(xiàn)。

解決方法：多媒體教室的管理者應(yīng)該定期對多媒體計算機系統(tǒng)進行維護和檢修。盡量縮短檢修的間隔時間，使其成為經(jīng)常性的工作，保證計算機系統(tǒng)的正常運行。技術(shù)管理人員應(yīng)該不斷緊跟科技進步的步伐，不斷學習和充實自己，對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新病毒或者新技術(shù)有充分的了解，提高自己處理故障和維護設(shè)備的能力。在處理病毒的問題上，可以考慮最近比較流行的硬盤保護技術(shù)，設(shè)置密碼。這樣教師在每次開機時，計算機系統(tǒng)都是嶄新的，自動清除上一個教師上課留下的痕跡。

5.3 設(shè)備老化，系統(tǒng)陳舊

多媒體教室的計算機及系統(tǒng)在多年的高頻率使用后，老化較快，運行緩慢，故障頻出，已經(jīng)非人工維護所能解決。

解決方法：多媒體設(shè)備管理員應(yīng)該在庫房中留有幾套備用機，教室中的設(shè)備在出現(xiàn)故障無法排除時，及時換上備用機，盡量不影響教師授課。在檢查設(shè)備的時候，投影設(shè)備需要格外注意維護。投影機的燈要及時更換投影燈泡，濾網(wǎng)定時及時清灰。設(shè)備使用完畢，要確保投影燈已關(guān)閉，否則長時間開啟會迅速縮短燈時。投影幕要全部收起，否則會有更多的損壞和落灰情況，影響投影效果。維護投影設(shè)備時，要用專業(yè)梯子和專業(yè)設(shè)備，防止墜落及電傷。這方面也要加強電教人員的培訓。多媒體設(shè)備整體老化時，需要及時發(fā)現(xiàn)及時上報，申請及時更新設(shè)備硬件。如果計算機操作系統(tǒng)比較陳舊，插件不足，需要及時為計算機安裝最新的正版系統(tǒng)軟件，避免教師上課時不能實現(xiàn)某些課件的功能。

參考文獻

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