周揚(yáng)

【摘要】 在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。因此，英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中，要積極創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氛圍。筆者在本文中就如何創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氛圍談了一些自己的見解和策略。

【關(guān)鍵詞】 良好 英語(yǔ) 課堂 氛圍

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2014）02-035-01

良好的課堂氛圍指的是師生之間的感情融洽和諧，師生之間的關(guān)系民主平等。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，良好的課堂氛圍能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得積極，學(xué)得愉快，從而獲得良好的教學(xué)效果，促使學(xué)生能全面地提高素質(zhì)。努力營(yíng)造良好的課堂氛圍是我們每一位英語(yǔ)教師都需要努力的工作方向。下面本人就結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗谟⒄Z(yǔ)課堂中創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛的一點(diǎn)體會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氛圍的重要性

課堂教學(xué)是教與學(xué)雙向作用的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，初中英語(yǔ)教師要積極創(chuàng)造良好的英語(yǔ)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

研究表明：課堂教學(xué)的效果不僅取決于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，還取決于一定的教學(xué)氛圍。新型課堂教學(xué)模式下，良好的課堂氛圍不僅能營(yíng)造一種具有感染力的教學(xué)情境，能為教師順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造積極的條件，也是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要條件，讓學(xué)生在民主，和諧，愉悅的課堂氛圍中學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)生在民主，和諧，偷快的課堂氛圍中，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)被充分地激發(fā)出來，學(xué)習(xí)能力也能得到極大的提高。因此，作為初中英語(yǔ)教師應(yīng)該重視對(duì)良好課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，成為英語(yǔ)課堂的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)探究的能力。

二、創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氛圍的方法

1.激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，也是學(xué)好一樣?xùn)|西的內(nèi)部因素。一旦學(xué)生的興趣被激發(fā)出來了，英語(yǔ)教學(xué)就會(huì)取得事半功倍的效果。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是上好英語(yǔ)課的關(guān)鍵。學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容感興趣，才能積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能營(yíng)造出積極活躍的課堂氣氛。英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師只有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，才能營(yíng)造出積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氣氛，才能實(shí)現(xiàn)課堂的高效性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，學(xué)生有了興趣，就可以形成一種獲取知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，在這種欲望的驅(qū)使下，能夠輕松地克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，自然地由被動(dòng)接受知識(shí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至把艱苦的學(xué)習(xí)看作一件輕松愉快的事情。

在英語(yǔ)教學(xué)中，把英語(yǔ)課堂由單純的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足學(xué)生的求知渴望是英語(yǔ)教學(xué)所追求的最終目標(biāo)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。例如，教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)單詞時(shí)，可以收集制作一些有趣的圖片，向?qū)W生講解各種節(jié)日的由來，展示東西方不同節(jié)日的習(xí)俗，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系的是否和諧影響著英語(yǔ)教學(xué)課堂氣氛否和諧。只有改善了英語(yǔ)教學(xué)中師生不和諧的關(guān)系，才能打開學(xué)生情感的閥門，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，也才能營(yíng)造出以學(xué)生為主體的良好課堂教學(xué)氣氛，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。

師生關(guān)系融洽表現(xiàn)為教師熱愛、信任學(xué)生，學(xué)生尊重、敬仰教師。師生關(guān)系的和諧可以構(gòu)建積極、愉快、活躍的英語(yǔ)課堂氣氛。不和諧，緊張的師生關(guān)系則容易造成不和諧的課堂氛圍。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生融洽相處，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍氣氛。例如，教師要經(jīng)常找學(xué)生交流談心，拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離感。在課堂上可以適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生積極的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

總之，教師要努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的英語(yǔ)課堂氛圍，使學(xué)生勇于參與英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作，使學(xué)生的身心得到和諧的發(fā)展，全面地提高學(xué)生的基本素質(zhì)，是英語(yǔ)教學(xué)改革的方向。

3.采用多種教學(xué)手段

初中英語(yǔ)教師要結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)環(huán)境等因素，靈活地采取適合的教學(xué)模式。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師要恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣，徹底改變了過去單調(diào)死板的課堂教學(xué)方式。從而提高英語(yǔ)教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氛圍。

例如，教師可以通過多媒體技術(shù)來吸引學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)良好課堂氣氛的形成。多媒體為師生提供了許多新的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是枯燥無味的。通過多媒體技術(shù)不僅可以感染學(xué)生，更重要的是可以使課堂教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，從而主動(dòng)地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，最終有利于良好課堂氛圍的形成。教師可以設(shè)計(jì)形象生動(dòng)的課件，讓學(xué)生通過課件來學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教師將多媒體技術(shù)與英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合在一起，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

教育家陶行知曾說過：“創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主。”民主，和諧的課堂氛圍有助于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，初中英語(yǔ)教師要設(shè)身處地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主，和諧，確實(shí)，愉悅的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生的都能在寬松和諧的教學(xué)氛圍中得到全方位的發(fā)展。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 王國(guó)領(lǐng).淺談如何創(chuàng)設(shè)良好的高中英語(yǔ)教學(xué)課堂氣氛[J].商情·科學(xué)教育家，2008年第5期.

[2] 許琳俐.如何營(yíng)造良好的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)氛圍[J].教育藝術(shù)，2010年第12期.

[3] 李雄偉.如何營(yíng)造良好的英語(yǔ)課堂氛圍[J].基礎(chǔ)教育研究，2009年第22期.

[4] 康彩赟.如何創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氛圍[J].校園英語(yǔ)（教研版），2011年07期.