楊靜

[摘 要] 員工是企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的動力和源泉，在新形勢下，員工培訓已成為企業(yè)人力資源管理工作中最重要的組成部分。優(yōu)化員工培訓不僅能夠完善員工知識結(jié)構(gòu)，挖掘員工潛能，提高員工綜合素質(zhì)，還能進一步增強企業(yè)凝聚力，有效提升企業(yè)經(jīng)濟效益，對于企業(yè)發(fā)展具有重要意義。本文主要闡述了優(yōu)化員工培訓對于企業(yè)發(fā)展的重要意義，并對員工培訓的有效途徑進行了探析。

[關(guān)鍵詞] 員工培訓工作；意義；培訓計劃

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 06. 041

[中圖分類號] F272.92 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）06- 0065- 02

進入21世紀，社會經(jīng)濟發(fā)展非常迅速，全球經(jīng)濟正在加快融入市場化、信息化、知識化和全球一體化的進程，各個企業(yè)面臨的市場競爭日益激烈。當今時代的競爭歸根到底是人才的競爭，要充分發(fā)揮人的作用，企業(yè)就必須做好人力資源管理中的員工培訓工作，通過培訓手段有效挖掘人力資源潛能，提高其適應快速變化著的社會、經(jīng)濟和技術(shù)環(huán)境以及職位要求，使其能夠充分發(fā)揮自己主觀能動性為企業(yè)創(chuàng)造效益。

1 優(yōu)化員工培訓工作對企業(yè)發(fā)展的重要意義

員工是企業(yè)的核心力量，優(yōu)化員工培訓工作對于促進企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。首先，企業(yè)開展員工培訓的最終目的是使員工形成與企業(yè)共同的價值觀，優(yōu)化員工培訓，通過培訓活動向員工宣傳企業(yè)宗旨、使命等，有利于員工更加認可企業(yè)文化，進而形成良好的工作氛圍，促進員工與企業(yè)達成共識，增強企業(yè)凝聚力。其次，崗位培訓是一個重要方面，通過崗位培訓和其他方式的培訓后，會促使員工的知識結(jié)構(gòu)更加完善，他們所具備的專業(yè)知識也能更好適應崗位需求，所以，優(yōu)化員工培訓有利于達到人與“事”的匹配。再次，優(yōu)化員工培訓事實上就給了員工更多的學習機會和發(fā)展空間，這有利于激發(fā)員工積極性，提高員工自身綜合素質(zhì)和對企業(yè)的忠誠度。另外，在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要求建立起全面的學習型組織，優(yōu)化員工培訓、創(chuàng)新員工培訓內(nèi)容、堅持以人為本、創(chuàng)新培訓激勵機制就是不可或缺的手段，當企業(yè)形成了學習型組織，向社會提供的產(chǎn)品和服務質(zhì)量水平就會更高，員工的辦公效率和工作績效也會提升，有利于企業(yè)的全面進步。

2 優(yōu)化現(xiàn)代企業(yè)員工培訓工作的有效途徑

2.1 轉(zhuǎn)變觀念

做好員工培訓工作，企業(yè)管理者首先就應重新認識員工培訓的意義，重新定位員工培訓在企業(yè)發(fā)展中的地位，將培訓看成是關(guān)系企業(yè)未來生死存亡的大事情，不斷強化人才憂患意識，明白今天的培訓是為了保持企業(yè)未來的可持續(xù)發(fā)展力。任何一個員工加入一個企業(yè)都希望得到更好的發(fā)展，都希望在工作實踐中開闊眼界、提高技能、完善知識結(jié)構(gòu)，并獲得與自己期望值相符的報酬和待遇，所以企業(yè)開展員工培訓工作的時候，要充分考慮員工個人興趣愛好和優(yōu)勢，對員工進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合員工所在崗位，有針對性地開展培訓工作，不斷滿足員工追求自身價值的內(nèi)在需求，力爭實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同進步。

2.2 根據(jù)實際做好培訓需求分析

在培訓工作開展之前，要根據(jù)企業(yè)實際情況做好培訓需求分析工作，由培訓機構(gòu)對企業(yè)的各個組織、部門和成員的目標、知識、技能等進行系統(tǒng)分析，進而決定是否需要進行培訓、以哪種方式培訓、培訓內(nèi)容是什么，通過需求分析，需要培訓的就培訓，不需要培訓的也無需浪費成本和員工時間，這對于提高培訓效率和員工工作效率具有重要作用。因此，企業(yè)應當盡一切努力為員工提供最好的培訓，讓每個員工都能擁有高水平的就業(yè)能力。

2.3 強化培訓計劃的組織實施

培訓計劃的組織實施是一項系統(tǒng)工程，決定著培訓項目成敗，必須運用項目管理的方法來組織實施，保證培訓計劃的合理設計和落實。首先，選擇合適的培訓教師和合適的受訓員工，培訓教師可由企業(yè)培訓主管人員或企業(yè)的專職、兼職培訓教師擔任，有條件的話也可以外聘教師、學者和專家；在受訓員工選擇方面，除了要考慮員工崗位需要，還要綜合考慮其自身特點，做到因勢利導，充分將崗位需要和員工需求結(jié)合起來。其次，參加培訓的員工是在職員工，企業(yè)不可能為了讓員工進行學習而停止生產(chǎn)，這就需要進一步增強培訓工作的原則性、靈活性和針對性，根據(jù)企業(yè)和員工實際情況，采取靈活多樣的培訓方式，在時間安排方面可集中和分散，在工作關(guān)系上可脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余，在培訓地點上可企業(yè)內(nèi)或企業(yè)外，比如可選擇具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工，將其送入學校進行學歷教育，作為骨干培養(yǎng)，對于技能尚待提高的員工則可開設為幾天或幾個月的學習，在此過程中，要更多注重員工的自身參與、親身體驗、實用訓練和行動學習，注重引導和啟發(fā)，調(diào)動員工自主性和積極性。

2.4 加強培訓效果的考核評估

目前，很多企業(yè)大都比較注重培訓計劃的組織、實施和管理，而忽視了對培訓效果的評估，或者說是沒有充分認識到培訓效果考核評估的重要性。所謂培訓效果其實指的就是企業(yè)在培訓中獲得的收益，也指受訓員工接受培訓之后在工作中所表現(xiàn)出來的實際情況，要合理進行培訓評估，就需要建立起完善的培訓效果評價指標和評價體系，檢查并評價培訓效果是否達到了預期目標，找出哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，哪些地方需要改進，進而有效控制和掌握培訓工作的整體開展情況。

3 結(jié) 語

任何一個企業(yè)的興衰強弱、生死存亡都在根本上取決于這個企業(yè)是否擁有足夠數(shù)量的高素質(zhì)人才，任何一個企業(yè)的創(chuàng)新進步、改革發(fā)展都源于員工的不斷學習和不斷提升。企業(yè)應轉(zhuǎn)變觀念，正視員工在企業(yè)發(fā)展中的核心作用和員工培訓對企業(yè)發(fā)展的重要意義，加大人力資源管理力度，不斷優(yōu)化員工培訓工作，以切實有效的途徑強化培訓的系統(tǒng)性和針對性，全面提高員工素質(zhì)和對企業(yè)的忠誠度，保證員工與企業(yè)發(fā)展方向的一致性，最大限度發(fā)揮員工效用，使企業(yè)真正具備持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，進而在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

主要參考文獻

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