王愛(ài)新

寫(xiě)作本是一件抒發(fā)個(gè)人情感，滿(mǎn)足個(gè)人需求的一種介質(zhì)，有的人甚至把寫(xiě)作當(dāng)作一種個(gè)人愛(ài)好和精神的享受。但我卻發(fā)現(xiàn)有部分小學(xué)生一談到寫(xiě)作就“望文生畏”，一寫(xiě)起作文就舉步維艱。我想其中的原因之一就是學(xué)生對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有足夠的興趣，所以，我認(rèn)為語(yǔ)文教師就應(yīng)該從學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手，幫助他們喜歡上寫(xiě)作。

一、從生活中提煉素材，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

教育家葉圣陶說(shuō)：“作文練習(xí)是一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的重要。作文如同衣食一樣，應(yīng)成為生活不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目。”因此應(yīng)該把生活中學(xué)生感興趣的事積極轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。

在一次大雪中，我發(fā)現(xiàn)孩子們課間玩得很開(kāi)心，有位小同學(xué)發(fā)揮自己的想象把這美好的冰雪世界編進(jìn)了童話故事里講給另一位孩子聽(tīng)。于是我上課時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己今天在雪中看到的、聽(tīng)到的、及想到的。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)早晨雪中的勞動(dòng)場(chǎng)面，有的說(shuō)同學(xué)們打雪仗、堆雪人的場(chǎng)景，有的說(shuō)美麗的雪景帶給他們的美好意境，這時(shí)我讓學(xué)生對(duì)本話題寫(xiě)一篇小練筆。

一位同學(xué)在小練筆中寫(xiě)道：今天，我們這兒下了一場(chǎng)鵝毛大雪，它們飄飄灑灑的來(lái)到了我們的校園。有的落到了樹(shù)枝上，樹(shù)枝變成了銀色的，好像一根根魔法棒。有的落在房頂上，它們給房頂戴上了一頂頂銀帽子，仿佛還散發(fā)著神奇的光芒。有的落在地上，地上就鋪上了一層銀色的地毯，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲響，好像在唱著一曲童年的歌謠。家遠(yuǎn)的同學(xué)從雪中走來(lái)，男孩子們都變成了一個(gè)個(gè)圣誕老人，女孩子們都變成了白雪公主，我也好像進(jìn)入了一個(gè)童話世界里。叮鈴鈴······鈴響了，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里是我們美麗的校園??！

一場(chǎng)平常的雪景，這位同學(xué)卻寫(xiě)出了不尋常的感受?？磥?lái)讓學(xué)生從生活中提煉素材，才能更好地激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。

二、在閱讀中激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！痹谏钪校瑢W(xué)生可以感悟到人生百味，在閱讀中學(xué)生也可以了解到不同的人文趣事。閱讀不但可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，還有助于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

譬如，學(xué)生在閱讀《小獅子愛(ài)爾莎》一文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)此文充滿(mǎn)興趣.于是，我引導(dǎo)學(xué)生讀自己喜歡的片段，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)此環(huán)節(jié)趣味盎然。借此時(shí)機(jī)我讓學(xué)生寫(xiě)一篇此文讀后感。在他們的讀后感中有的寫(xiě)到自己想成為向作者一樣的動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物保護(hù)者；有的寫(xiě)道自己也想養(yǎng)一只小動(dòng)物，和它建立親密的感情；還有的寫(xiě)道動(dòng)物、人類(lèi)和大自然的和諧相處。下課時(shí)，我收到了一篇篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的好文章。

這樣的閱讀也可以拓展到課外，鼓勵(lì)學(xué)生去讀古今中外的名著，具有時(shí)代氣息的報(bào)刊雜志，同齡人的稚嫩習(xí)作，等方方面面的文章、書(shū)籍。學(xué)生遇到自己喜歡的讀物就會(huì)對(duì)里面的詞語(yǔ)，段落，內(nèi)容記憶猶新，還會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)讀后感的欲望。學(xué)生讀的內(nèi)容多了，寫(xiě)作時(shí)素材豐富了，素材廣了，內(nèi)容也充實(shí)了。一旦學(xué)生有了寫(xiě)作成功的體驗(yàn)，就更能激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，和創(chuàng)作欲望。

為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我除了采取上述措施外，還經(jīng)常向?qū)W生推薦中外作家的故事、書(shū)籍，開(kāi)展競(jìng)賽，努力給孩子開(kāi)辟發(fā)表作品的園地，讓學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣，在寫(xiě)作中盡情展現(xiàn)自己的才華。