劉明楊

“作為老師，最起碼的是對學生負責”，這是武昌理工學院城市建設(shè)學院馮秉超教授在從教生涯中恪守的信條。年過七旬的他，在所執(zhí)教的武昌理工學院里可謂是一個無人不知、無人不曉的“傳奇”般的人物。他是校史上唯一一個每學期考核等級都是A的教職工；他所授的課程到課率永遠是100%，其所帶學生皆尊稱其為“馮爺爺”；50年執(zhí)教生涯中，他從未請過一天病假，他始終站在教書的一線崗位，忠誠于黨的教育事業(yè)，他的事跡反映了一名共產(chǎn)黨員恪盡職守、敬業(yè)奉獻的精神，成為立德樹人的典范。因此，他被師生們推舉為武昌理工學院踐行黨的群眾路線的先進典型。

執(zhí)教50年

從1964年大學畢業(yè)算起，馮秉超在教學崗位上已經(jīng)工作了50年。用同事的話講，“馮教授是將一生奉獻給教師這個崗位上。”2003年，馮秉超應(yīng)邀來到武昌理工學院執(zhí)教，成為終身教授。9年來，他每個學期的所有考核等級全A，創(chuàng)造了一個武昌理工學院絕無僅有的“神話”。

在馮秉超的課堂上，學生們永遠充滿了激情。一名學生說，“因為馮爺爺講的課既充實又精彩，每天上課都提前十多分鐘到，在黑板上畫好今天要授課的圖。上他的課，要一直集中精神，因為全是‘干貨，稍不注意，就會漏了點什么，覺得自己吃虧了。”在執(zhí)教的50年中，馮秉超堅持為學生上課，他甚至放棄了大學老師可以不坐班的“特權(quán)”，從星期一到星期五，除非正在上課，他都會在辦公室等著幫學生答疑。

在馮秉超看來，作為一位老師，不能將學生分優(yōu)劣，而應(yīng)該針對每個學生的特長，因材施教，培養(yǎng)他們自己的特殊素質(zhì)?！坝耸且粋€大學教師最重要的工作，我們應(yīng)該教會學生做人，做事?！?馮秉超認為，從自己身邊畢業(yè)的一批批學生就是他這一生價值最好的證明。

在授課方式上不斷創(chuàng)新

11年前，馮秉超應(yīng)邀來到武昌理工學院執(zhí)教，為了能更好地融入到新的體制中來，他利用自己休息時間去探索教學方法，在課堂上嘗試創(chuàng)新改革。

每個學期一開始，馮秉超便會提前完成自己的備課。在他看來，備課和編書一樣，從教多年所教的，他對所有知識點都記住。備課后的馮秉超會針對每屆學生的基礎(chǔ)不同“量體裁衣”再改動備課內(nèi)容。2009級學生于蕭說：“馮教授會根據(jù)我們的上課情況再調(diào)整教學內(nèi)容?！?/p>

課堂上的馮秉超可謂一絲不茍，從每一個理論知識點到每一個例題，他在課堂上都要很認真地給學生講明白。城市建設(shè)學院原院長李新福教授評價馮秉超的課堂說，“馮教授的課堂有兩大特點：其一，功底深厚，徒手畫圖很漂亮，很到位；其二，對學生很有激情，抱有一顆愛心去教學。”

馮秉超認為，在自己從教的幾十年中，每一批學子都有自己的特點，應(yīng)該針對不同時代大學生的特點因材施教，同時授課方式的探索上也應(yīng)該不斷改革創(chuàng)新，目的就是讓學生更容易接收，更有興趣學習。他說，作為一位老黨員，他想不到比把自己的一生奉獻給黨的教育事業(yè)更有意義的事情了。學到老，做到老，他會繼續(xù)走在教學的一線崗位上，將自己的余熱都發(fā)揮在三尺講臺上。

德藝雙馨，堪稱表率

學生們印象最深刻的是馮秉超對待作業(yè)的認真態(tài)度和嚴格要求。由于《畫法幾何及土木工程制圖》這門課程的特點，學生要畫大量的圖，做大量的作業(yè)。自馮秉超來校執(zhí)教這門課程以來，他每學期至少帶三個班級，所教學生少則百余人。然而馮秉超對學生的作業(yè)份份批閱，本本批注。批閱每一份作業(yè)少則需要幾分鐘，長則15分鐘左右。在他經(jīng)手后的每一本作業(yè)，都會看到圈畫和評語。針對不合格的作業(yè)，馮秉超還要求同學們重新改正，不合格再改。

馮秉超上課的周課時平均在16節(jié)左右，幾乎每一天都有課。為了幫助同學們解決在學習中的困難，他幾乎每個星期都會利用自己休息時間安排約兩節(jié)課的時間為學生答疑。無論刮風下雨，他沒有食言一次。馮秉超回憶道：“如果因為天氣惡劣原因，學生到辦公室看你不在，他下次就不會再來，所以我每次都在辦公室等著。” 對成績不理想的學生，馮秉超會主動叫他們在答疑時間去找他，幫助他們查缺補漏。偶爾他還會和學生聊聊天，詢問一下學生學習生活情況。

馮秉超這種奉獻、誠信、認真、持之以恒的精神感動了自己的學生。學生們提起馮秉超老師，也都贊不絕口，認為他德藝雙馨，堪稱表率。