姜春華

摘 要 我國是一個多民族國家，在高校體育教學改革中，如何將少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化推廣普及，是一個值得研究的重大課題。普通高校體育教學改革應該將少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化納入其中，多開設一些與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化相關的課程，力爭創(chuàng)造出具有民族特色的新型高校體育模式。

關鍵詞 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化 高校體育改革 推廣

在我國少數(shù)民族聚集的區(qū)域里，少數(shù)民族體育文化資源相對比較傳統(tǒng)，并且豐富多彩。在高校體育正在尋求改革與發(fā)展的道路上，應在高校中融入一些少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化項目，將其在高校中進行發(fā)揚和繼承，并及時的進行推廣和普及，這對發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化更具有重要的意義。

一、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化在高校體育改革中推廣的現(xiàn)實意義

1、傳承和發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的迫切需要

我國具有五千多年的悠久歷史，少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化，如蹴球、陀螺、珍珠球、射弩、板鞋、高腳等民族傳統(tǒng)體育文化項目，是我國優(yōu)秀民族文化的重要組成部分。隨著現(xiàn)代商品經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代商業(yè)模式對傳統(tǒng)體育文化的影響較大，少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化在不同程度上受到?jīng)_擊，導致一些偏遠地區(qū)的少數(shù)民族體育文化事業(yè)在一定程度上受到了冷遇和淡化，致使少數(shù)民族的體育文化發(fā)展事業(yè)面臨著各種各樣的危機。因此，如何將傳統(tǒng)的民族優(yōu)秀文化繼承和傳承下來，是迫切需要解決的現(xiàn)實問題。普通高校體育教學模式的改革，在某種程度上可以為繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的少數(shù)民族體育文化提供平臺，把少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化項目納入教學體系，有利于少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以發(fā)展和傳承。

2、滿足不同學生群體興趣愛好的客觀要求

高校體育教學改革的目標之一就是突出強調(diào)要尊重教師和學生對教學內(nèi)容的選擇性，使課程有利于激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的良好習慣。大學是一個小的社會，其生源來自全國各地，匯聚著各個民族的學生，高校體育教學改革的目的之一就是滿足不同學生群體的體育愛好，繼而激發(fā)不同學生群體的興趣。把少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化納入高校教學改革的范疇，既可以滿足少數(shù)民族同學的愛好需求，又可以豐富教學內(nèi)容，給廣大高校學生提供多種多樣的選擇，在不同的選擇中，尋找適合自己的體育項目，可以達到增強體育興趣，激發(fā)學生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣。

二、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化在高校體育中的推廣措施

1、改革傳統(tǒng)教學模式

要想讓少數(shù)民族體育文化在高校體育教學中有立足之地，就應當適當?shù)膶w育教學方向進行適當?shù)母淖?，少?shù)民族地區(qū)的高校要結(jié)合當?shù)孛褡宓膬?yōu)勢，對傳統(tǒng)的體育管理、競賽、訓練、教學的規(guī)律進行積極探索，以建設以傳統(tǒng)的體育工作作為核心內(nèi)容，逐漸融入當?shù)厣贁?shù)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化項目，形成一體化發(fā)展模式。其他地區(qū)的高校體育教學改革，要加大對少數(shù)民體育傳統(tǒng)文化的推廣、整理、挖掘等方面的工作，提供有效明確的實施方案以滿足實際需求，以便解決在實際中遇到的問題。此外，高校體育可以辦理各種各樣的傳統(tǒng)體育文化學習班、培訓班，以達到加強探討和宣傳傳統(tǒng)體育文化的目的。

2、充分挖掘少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化資源

在高校體育文化課堂上開設一些具有競技性、趣味性較強的傳統(tǒng)體育文化課程，彌補了高校體育中因為基礎設施不足或者受到場地局限受到的影響，對高校體育文化也有了很大的提高。高校體育教學改革的過程中，不僅要注重實踐上，也要注重理論上。在實踐層面，要多開發(fā)趣味性、競技性等少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化項目，不僅在課堂上傳授，而且要加強課外的培訓，如開設相應的輔導班等，做好少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的推廣。在理論層面上，要加強對少數(shù)民族體育傳統(tǒng)文化的理論研究，確保少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化一脈相承，又與時俱進，以滿足現(xiàn)代人的審美觀點。同時，做好理論宣傳工作，增強學生對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的了解，拓寬學生的知識面，吸引學生的注意力。

3、加大少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化推廣力度

要想將傳統(tǒng)體育文化在高校體育中得到合理的發(fā)展，就應將其在高校體育活動中加大推廣力度，在高校體育教學中形成一種少強制和多引導的形式去普及傳統(tǒng)體育文化。讓學生們親身經(jīng)歷，親自感受，一方面通過參加少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化項目，獲得實實在在的感受；另一方面，通過學習了解少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化，感悟少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化博大精深的內(nèi)涵。通過課堂教學、課外培訓、開設社團、競技比賽、廣播宣傳等等方式，加大對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的推廣力度，才能少越來越多的大學生了解、接受少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化，繼而將其發(fā)揚廣大。

總之，少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化是中華文明不可或缺的一部分。將少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化發(fā)揚光大，既是高校體育教學的一種責任，也是我們每個炎黃子孫的歷史擔當。同時，少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化本身也是趣味性、競技性和文化性相一體，讓越來越多的大學生了解并參與進去，不僅有利于我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化傳承，也促進了高校體育的發(fā)展，更為其發(fā)展和改革提供了一條具有特色的、切實可行的道路。

（作者單位：中央財經(jīng)大學）