陳芙蓉

摘 要 在中學數(shù)學中，不等式的證明始終為一難點。究其原因，是因為證明沒有固定程序可循，技巧多樣，方法靈活，難度較高。為此，本文通過對不等式證明方法的總結（并舉例予以說明），讓學生更好的掌握各種證明方法的實質及其適用范圍。

關鍵詞 不等式 方法 證明

不等式是數(shù)學基礎理論的一個重要組成部分，也是中學數(shù)學的一個重要課題。它揭示了現(xiàn)實生活中廣泛存在的量與量之間的不等關系，在現(xiàn)實生活和生產活動中有著重要的作用。就知識間的內在聯(lián)系而論，不等式也是進一步學習函數(shù)方程等知識必不可少的基礎，不少數(shù)學問題的解決，都將直接或間接地用到不等式的知識。本文，將就不等式學習中的難點——不等式的證明方法探討一下。

一、比較法證不等式

比較法是證明不等式的最基本最重要的方法之一，它是兩個實數(shù)大小順序和運算順序的直接運用。比較法可分為差值比較法（簡稱求差法）和商值比較法（簡稱求商法）兩種。

（1）差值比較法

差值比較法的理論依據是不等式的性質：“ ”，其一般步驟為：1）作差：察不等式左右兩邊構成的差式，將其看成一個整體；2）變形：把不等式兩邊的差進行變形。或變形為一個常數(shù)，或變形為若干個因式的積，或變形為一個或幾個的平方等等（其中變形是求差法的關鍵，配方和因式分解是經常使用的變形手段）；3）判斷：根據已知條件與上述變形結果，判斷不等式兩邊差的正負號，最后肯定所求證不等式成立的結論。

商值比較法的理論依據是：“若”，其一般步驟為：1）作商：將左右兩邊作商；2）變形：化簡商式到最簡形式；3）判斷商與1的大小關系（就是判斷商大于1或小于1）。

二、分析法證不等式

分析法是指從需證的不等式出發(fā)，分析使這個不等式成立的條件，把證明這個不等式轉化為判斷這些條件是否具備的問題。其特點和思路是“執(zhí)果索因”，即從“未知”看“需知”，逐步靠攏“已知”。

用分析法證明的邏輯關系為：。書寫的模式是為了證明命題B成立，只需證明命題為真，從而有……，這只需證明為真，從而又有……，……這只需證明A為真，而已知A為真，故B必為真。這種證明模式告訴我們，分析法證題是步步尋求上一步成立的充分條件。

三、綜合法證不等式

綜合法是利用已知事實（已知條件、重要不等式或已證明的不等式）作為基礎，借助不等式的性質和有關定理，經過逐步的邏輯推理，最后推出所要證明的不等式。其特點和思路是“由因導果”，從“已知”看“需知”，逐步推出“結論”。其邏輯關系為：，即從已知A逐步推演不等式成立的必要條件從而得出結論B。

四、反證法證不等式

有些不等式的證明，從正面證不好說清楚，可以從正難則反的角度考慮。即要證明不等式A > B，先假設，由題設及其它性質推出矛盾，從而肯定A > B。

五、換元法證不等式

換元法是對一些結構比較復雜，變量比較多，變量之間的關系不甚明了的不等式，這時可引人一個或幾個變量進行代換以便簡化原有的結構或實現(xiàn)某種轉化與變通，給證明帶來新的啟迪和方法。

六、放縮法證不等式

放縮法是要證明不等式A < B 成立不容易，而借助一個或多個中間變量通過適當?shù)姆糯蠡蚩s小達到證明不等式的方法。放縮法證明不等式的依據主要有：

不等式的傳遞性；

等量加不等量為等量；

同分子（分母）異分母（分子）的兩個分式大小的比較

七、數(shù)學歸納法證不等式

用數(shù)學歸納法證不等式主要是證明一些與自然數(shù)有關的不等式。

八 利用已知不等式法證不等式

用已經成立的不等式來證明不等式，往往可以收到事半功倍的效果，在我們學習中，常用的幾個重要的不等式有Canthy 不等式，Jensen不等式，平均不等式，Bernoulli不等式等，熟悉并利用它們，在我們證明不等式的過程中是十分必要的。

以上是不等式證明中常用的幾種方法，分別予于了說明。但由于關于不等式證明的問題其題型多變、技巧性強，加上無固定的規(guī)律可循，所以在對一題的證明中，往往不是用一種方法就能解決，而是各種方法的靈活運用，因此難度較大。本文是對不等式證明方法的終向剖析，要想更好的了解不等式的證明，也需要我們將其證明方法橫向比較，較其優(yōu)劣，爭取在解題中尋找較簡便的方法。

參考文獻：

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[4]雷小平.證明不等式的常用方法[J].太原科技，2002.01.

（作者單位：湖北省襄陽職業(yè)技術學院）