本刊編輯部

百年大計，教育為本。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是改革開放以來黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。黨的十八大報告強調(diào)，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。面對新的形勢和任務，高等學校要走內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展的新路子，全面推進高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

十年樹木，百年樹人，國家建設基礎的工程類人才培養(yǎng)更是如此。國家的高速發(fā)展對工科專業(yè)人才提出了大量需求，工科相關專業(yè)近年來也一直是熱門專業(yè)。但是中國教育體系的工科教育確實存在著諸多問題，只有發(fā)現(xiàn)問題，正視問題，并努力解決問題，才能使我們的教育機制健康運轉(zhuǎn)，為國家培養(yǎng)適合社會需求的優(yōu)秀工科專業(yè)人才。本期《宏觀理念探討》欄目結合目前受過高等教育的工科專業(yè)人才在社會工作中遇到的問題，分析高等教育工科專業(yè)教學中存在的弊端，包括學習興趣、課程設置、考查方式以及教育政策等問題，提出了相應的改進措施，引發(fā)思考。

高等教育肩負著培養(yǎng)專門人才、科研研究和服務社會的重要職能，在國家經(jīng)濟建設、科技發(fā)展和社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。高等教育質(zhì)量監(jiān)管是保證高等教育健康可持續(xù)發(fā)展的重要保證，但是與發(fā)達國家高等教育質(zhì)量監(jiān)管的成熟度和發(fā)展規(guī)模相比，我國高等教育的質(zhì)量監(jiān)管發(fā)展進程較為滯后，高等教育質(zhì)量監(jiān)管效果有待提高，需要對高等教育質(zhì)量監(jiān)管效果開展相關研究。本期《教育教學管理》欄目運用解釋結構模型（ISM）方法分析研究了我國高等教育質(zhì)量監(jiān)管效果影響因素的層次性和結構性，對監(jiān)管效果影響因素的作用機理進行了深入挖掘，找出了影響高等教育質(zhì)量監(jiān)管效果的關鍵因素，值得探索研究。

隨著第三次工業(yè)革命的浪潮，高等教育人才培養(yǎng)與工業(yè)發(fā)展需要的契合度將變得更為重要，全面參與甚至領跑第三次工業(yè)革命成為可能，未來的關鍵將集中反映在大學如何培養(yǎng)出適應第三次工業(yè)革命需要的創(chuàng)造性人才（創(chuàng)新型人才）、高技能人才和高素質(zhì)的服務類人才上。本期《培養(yǎng)模式改革》欄目從創(chuàng)造性人才培養(yǎng)、創(chuàng)新型人才和高技能人才培養(yǎng)、服務類人才培養(yǎng)等方面分析了第三次工業(yè)革命進程中的大學人才培養(yǎng)方向，具有重要的現(xiàn)實意義。

流域水電開發(fā)企業(yè)作為水電開發(fā)最有效模式，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，發(fā)展規(guī)模越來越大，業(yè)務單元不斷擴張，對于管理理論的研究和管理手段的提升也比較重視，用管理方法和管理模式的創(chuàng)新來指導實踐的需求比較迫切，如何提升人力資源管控的能力、有效管理各業(yè)務單元成為管理的重點。本期《行業(yè)人才培養(yǎng)》欄目總結了現(xiàn)有關于人力資源管控的研究成果，結合具有代表性的流域水電開發(fā)企業(yè)的發(fā)展與管理模式，根據(jù)業(yè)務相關程度劃分業(yè)務單元，結合實際探索適合流域水電開發(fā)企業(yè)的人力資源管控模式，以供企業(yè)在對于不同業(yè)務單元進行人力資源管控體系設計時參考。

凝心聚力結碩果，繼往開來謀發(fā)展。隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，電力行業(yè)改革逐步深化，我們雜志將持續(xù)專注于研究新時期電力行業(yè)、企業(yè)、院校的最新成果，致力于為各級各類電力院校提供指導和借鑒，努力推動我國行業(yè)人才培養(yǎng)改革的進程。告別今天，我們將站在新的起點；展望明天，我們將奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。我們堅信，在科學發(fā)展觀的指引下，在黨和國家各項方針政策指導下，在各級領導、專家以及讀者和作者的關心、支持下，雜志的明天一定會更加美好！