作者簡介：張麗，女，1984年3月24日。南昌航空大學碩士研究生，研究方向，思想政治教育。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，韓老師的《當代中國青年研究》的精彩課程在戀戀不舍中悄然結(jié)束了?；叵肫甬敵醯恼n堂，同為青年的我真是感同身受、獲益良多。

韓老師以客觀、風趣的語言，聲情并茂、深入淺出地給我們闡述了什么是青年、為什么要研究當代青年、當代青年的特點、社會歷史使命以及馬克思主義與當代青年的關系等方面的問題。其中不乏當今的熱點話題和經(jīng)典案例合理分析、更讓馬克思與當代青年在100多年以后有個跨越時空的會面，與信仰對話，最終達到一個完美的碰撞。這巧妙的課程設計加上老師的精彩講解讓我如同徜徉在知識的海洋，享受著濃濃的樂趣。是的，韓老師把美好的笑容帶到課堂，把對人與對世界的良好期盼帶到當代青年面前，讓我們像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;韓老師把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默;更把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上。充滿親和力的面龐真正讓我們感覺到這才是真正的“良師益友”。在享受知識的同時，我的思緒總是不停地翻滾著，我想到了身邊的一件件相關的事情。更激起我心中那團熾熱的愛國主義火苗，激發(fā)自己對當代青年的歷史責任的思考……

還記得那個形象的關于60后、70后、80后、90后、00后特點的描述嗎？盡管簡單但是形象生動，更似詩一般朗朗上口，把不同年齡段的人群的特點描述的淋漓盡致。60后的朋友樸實、70后的人們文藝、80后的青年拼搏、90后的大學生敢于嘗試、00后的年輕人天不怕、地不怕。盡管不能代表所有人，但是確實這代人典型的描述。

還記得“手機控”、“拇指族”、 “有問題找百度”等形象而鮮明的界定嗎？的確，我真真確確的感覺到我們甚至于我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們都已經(jīng)離不開手機了，無論是工作、學習、生活中手機無處不在，如影隨從。我們必須承認在這個信息化的時代，手機給我們帶來的方便數(shù)不勝數(shù)，但是冷靜下來想一想，當你剛出生的小孩就生活在一家?guī)卓诙鄠€手機的輻射之中時;當你還上幼兒園的兒子就每天嚷著要玩手機游戲之時;當你含辛茹苦讓大的孩子，好不容易走進大學卻在課堂上玩手機、甚至考試時用手機來作弊時。你還會恣意放縱嗎？答案一定是不會。

還記得韓老師曾形象的說：“如今的課堂，那就是老師與手機的較量”嗎？在越來越多的智能手機走進我們的生活時，作為青年，我們已經(jīng)不再年少無知，我們必須要理性控制。合理的利用手機，發(fā)揮它的益處同時必須遏制“對手機的依賴”。

還記得最后一次課上老師寫在黑板上赫然的三個字“不可能”嗎？老師以他自己的朋友辦房改房為例真真切切的讓我懂得了。青年的我們“不可能”不要輕易說出口，事情要去做才有話語權。要相信共產(chǎn)黨制定政策的初衷是好的。所以，要始終牢記只有親身經(jīng)歷才有發(fā)言權，不要輕言放棄，永不言敗。

還記得老師說過“知道不等于明白、知識不等于智慧” 嗎？作為當代青年，任重道遠，我們必須學會謙虛。過度的驕傲、炫耀除了會讓我們遍體鱗傷之外，別無其他！無論你的本領有多大，知識有多豐富、視野也多寬闊，要始終有一顆樸實的心。驕傲必敗的道理我們一定要牢記。所以你的能量一定超乎你的想象，用你真切的心去面對你的生活、面對世界，你一定不會輸。

還記得那個引用了流行音樂的標題嗎？“借我一雙慧眼，看清當代中國社會”并且從以下四個方面讓我們更進一步理解。1、當前中國社會的基本特征是社會轉(zhuǎn)型2、各種不合理的社會現(xiàn)象即將成為過去3、看穿紛繁復雜的社會現(xiàn)象需要大智慧4、確立自我才不至于在誘惑中迷失方向。的確我國正面臨這樣的狀況。首先，在當今社會全球化的大趨勢下、中國的雄壯崛起固然會成為的焦點。以史為鑒，可以知興替。我們永遠不會忘記中國近代不堪回首的屈辱歷史，但我們更應該從中汲取教訓，知道中國近代的種種不堪回首畫面絕對不是一個偶然?！奥浜蟊厝话ご颉钡牡览碜鳛楫敶嗄晡覀儽仨毶钌罾斡?。然后，說到我國在發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)，有兩個因素一直是影響社會穩(wěn)定和國家的長治久安的大問題，即是兩極分化和政黨腐敗。貧富差距太大，地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展及其不平衡，甚至在農(nóng)村還會出現(xiàn)貧困山區(qū)，教育落后，上不起學的現(xiàn)象，這時我們不得不反思。政府一定要制定強有力的政策，先富裕帶動后富，最終實現(xiàn)共同富裕最后實現(xiàn)每個人都自由而全面發(fā)展的宏偉目標。另外一個非常嚴重問題也是制約我黨發(fā)展和我國長治久安的關鍵性問題，那就是腐敗現(xiàn)象。在中國共產(chǎn)黨漫長的奮斗歷程中，一直在同黨內(nèi)存在的腐敗現(xiàn)象進行著頑強的斗爭。當前，面臨新的形勢，中央下來反腐敗巡視組一輪一輪的打老虎，官員腐敗的現(xiàn)象也逐漸浮出水面。一些領導干部在金錢和美色的下，打破道德底線，進行可恥的交易。冠冕堂皇的背后藏污納垢。在當前國家加大了反腐力度。腐敗現(xiàn)象減少，但仍是一個艱巨而長遠的大問題。只有政治清明，國家才能有序、和諧的發(fā)展。

我在課堂上真真切切的感受到了一種親切、和諧、活躍的氛圍，不知不覺間老師成了我們的親密朋友，我們再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，我們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，我們每個人都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓我們成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，我們在互動中求知，在活動中探索。