廖懷盛

噫噓唏，危乎高哉！“文化”之難，難于上蜀天。

當(dāng)聽說電視臺(tái)策劃的中學(xué)生漢字聽寫大賽引起好評(píng)如潮時(shí)，我興高采烈地和同學(xué)一起觀看決賽，一起為決賽的那位男生加油，終于，他勝了——但我卻一點(diǎn)也興奮不起來了。

為什么呢？因?yàn)槠渲幸粋€(gè)朋友說：“你們知道嗎？為了振興中華，加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)漢語的熱情，英語可能被‘宰割甚至‘槍決?！?/p>

我驚愣住了。

心酸的大腦，忽然浮現(xiàn)出那些目光呆滯的參賽者和想當(dāng)年蘇學(xué)士也未識(shí)得的字，先是緩緩地若遠(yuǎn)方的鴻雁向我推來，但竟愈加快速奔突，似雨燕疾速剪過。

我不知道自己為何如此這番，便試圖使自己平靜下來。于是，我想起了那次爬山的經(jīng)歷。

臨水望山，山何其高大險(xiǎn)峻，媽媽說：“一座山，往往有三種命運(yùn)；或成高山，或?yàn)榍鹆?，甚而為壑?！笔前?，中國的文化拯救，也勢必有三條路，就像面前的山一樣。參觀者踴躍，當(dāng)然好，可以小小年紀(jì)就“背”著眼鏡的他們何嘗不是如同來登山的游客呢？“一時(shí)好評(píng)如潮”，不禁想起大先生——魯迅先生對(duì)中國人“好看熱鬧”的嚴(yán)厲批評(píng)，此處又何其相似，在政策公開后而又未頒布之前，有多少人對(duì)之心血來潮，仿佛“虎虎生氣”——但是，潮水一欲礁石便退縮了：政策又輪不到我們，與我們無利益，便低頭俯寫英語試卷，抬頭仰背英語詞匯……

“媽媽，如若欲成高山，是都要如珠峰一樣忍受折磨，面對(duì)板塊之間的擠壓，痛著向上，因?yàn)橥幢劝W更讓人清醒?！?/p>

爬山時(shí)，在山腰遠(yuǎn)眺，山下一切都是那么渺小，而望山巔，卻依然高聳。可是你倦了，你疲了，你會(huì)為了擁有山下已擁有的一切下山嗎？中國對(duì)待“外語”這個(gè)問題，又何曾不是這樣，您認(rèn)為“拋棄”外語，就會(huì)讓漢語復(fù)興嗎？您認(rèn)為為了得了杯中的一顆糖就應(yīng)該被杯中的水全部倒掉，甚至摔碎杯子嗎？

中國人，你為什么生氣？自尊？自強(qiáng)？都不是，是自卑，自暴自棄。蜀道難，青蓮尚可攀，“文化之難”，你我豈能不攀？！

于是，我和媽媽繼續(xù)向上爬，向上爬的石階會(huì)越來越沉，高度越來越高，但是自古上山一條道，至少我們有方向——登云石巔，覽眾山小。

魂?duì)繅衾@終需還，終于，我在登上山巔的那一刻，又清醒了過來。

我生氣了！

中國人，你為什么生氣？因?yàn)槲也唤肫瓞F(xiàn)在的大學(xué)自主招生考試——太陰暗了，不是人民大學(xué)的招生辦公室主任受賄，便是某其他名牌大學(xué)玩弄陰謀。所以，單純的指責(zé)外語是“自欺欺人”的行為，是“文化味”變質(zhì)了，是自身的氣質(zhì)被自己糟踐了。

陳丹青先生曾經(jīng)說過，政治這門學(xué)科是失敗的，因?yàn)樗屆總€(gè)學(xué)生都不相信政治，漢語復(fù)興亦如是，要談“相信”，首先必須得“喜愛”，“喜愛”不能僅僅是“自愛”，更要愛別人，單一地否定外語，是“偏愛”，只會(huì)導(dǎo)致“人人自愛”——便啥也不愛了。

而，就在不久前的一個(gè)夜晚，一群千里迢迢來某大學(xué)參加作文大賽的“文學(xué)青年”卻被深深傷害了：他們竟被告知，此次賽事結(jié)束后，參賽者就可以“走人”。這讓初涉北方，夜色凄冷下的他們格外氣憤、悲涼——他們是來和心愛的“大師”們見面，所以才欣然奔赴這場“約會(huì)”的。

中國人，你為什么生氣？當(dāng)我們面對(duì)一方正在被漸漸“富營養(yǎng)化”的水塘，我們沒有選擇減少污染，更要理性地、開放地引用活水卻換掉它，而是截留了所有外來的流水，讓它更加“單純”，最后散發(fā)出臭味。

窗外的子規(guī)鳥，你為何哭泣；窗內(nèi)的中國人，你為什么生氣？