阮愛君，盧立偉，方佳音

（1.臺(tái)州學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，浙江 椒江 318000；2.臺(tái)州學(xué)院外國語學(xué)院，浙江 臨海 317000）

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的影響研究
——基于組織學(xué)習(xí)的中介作用

阮愛君1，盧立偉2，方佳音2

（1.臺(tái)州學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，浙江 椒江 318000；2.臺(tái)州學(xué)院外國語學(xué)院，浙江 臨海 317000）

從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)視角探討開放式創(chuàng)新下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性的內(nèi)涵及其測度，進(jìn)而提出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力影響機(jī)制的概念模型和基本假設(shè)。通過對(duì)139家企業(yè)問卷調(diào)查和實(shí)證分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有顯著的積極影響；組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間起部分中介作用，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間起完全中介作用。

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；嵌入性；組織學(xué)習(xí)；企業(yè)創(chuàng)新能力；開放式創(chuàng)新

一、引 言

隨著全球化進(jìn)程與維基經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，開放式創(chuàng)新已成為國際學(xué)術(shù)界創(chuàng)新管理的一個(gè)熱門研究領(lǐng)域，開放式創(chuàng)新模式也被越來越多的企業(yè)采用，其本質(zhì)是通過獲取并利用企業(yè)外部知識(shí)，并整合企業(yè)內(nèi)部和外部創(chuàng)新資源，以提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，提高創(chuàng)新績效。而企業(yè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以將來自諸如其他企業(yè)、高校、研究機(jī)構(gòu)等企業(yè)外部知識(shí)進(jìn)行有效整合，并通過 “嵌入”企業(yè)的外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立和完備組織學(xué)習(xí)機(jī)制，有效提升知識(shí)的獲取、共享和應(yīng)用，形成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力。雖然已有不少關(guān)于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新之間關(guān)系的研究，但結(jié)論有所不同。如一些學(xué)者認(rèn)為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心性、眾多的合作關(guān)系數(shù)量和網(wǎng)絡(luò)成員間的較強(qiáng)聯(lián)系能提高企業(yè)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新績效［1］［2］［3］。但 Ahuja（2000）［4］認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)洞數(shù)量對(duì)技術(shù)創(chuàng)新績效有負(fù)向影響，指出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模過大、搜索寬度過寬會(huì)給企業(yè)帶來不利影響；Uzzi（1997）［5］認(rèn)為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性與企業(yè)績效的關(guān)系成倒 U型。因此，需要進(jìn)一步考察知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性作用于企業(yè)創(chuàng)新能力的機(jī)制。但目前此類研究較少，尤其缺乏系統(tǒng)的實(shí)證研究。本文試圖通過實(shí)證分析探索知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性和關(guān)系嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的影響機(jī)制，并探討組織學(xué)習(xí)在其中所起的中介作用。

二、理論回顧及研究假設(shè)

（一）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性內(nèi)涵和測度

Seufert等（1999）認(rèn)為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)與各類外部組織機(jī)構(gòu)持續(xù)互動(dòng)而形成的發(fā)展共同體，目的是通過知識(shí)創(chuàng)造和轉(zhuǎn)移過程來積累和利用知識(shí)［6］。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是借助社會(huì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)管道來進(jìn)行知識(shí)流通的［7］。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)由知識(shí)主體構(gòu)成的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，其主體可以是知識(shí)工作者，也可以是企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、中介組織、政府部門等，個(gè)體、團(tuán)體、組織都是網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)［8］。

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)理論認(rèn)為企業(yè)所建立的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)其實(shí)質(zhì)為鑲嵌于網(wǎng)絡(luò)關(guān)系里的企業(yè)與企業(yè)家的社會(huì)資本，而社會(huì)資本也包括知識(shí)。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究把企業(yè)看成是一個(gè)知識(shí)體系，認(rèn)為對(duì)企業(yè)嵌入其中的組織間網(wǎng)絡(luò)的考察可以使基于知識(shí)的企業(yè)觀理論得以豐富［9］。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)有兩種：一種為自我中心社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，一種為整體社會(huì)網(wǎng)絡(luò)［8］。自我中心網(wǎng)絡(luò)是指在網(wǎng)絡(luò)中以核心行動(dòng)者為中心，探討該行動(dòng)者與其他行動(dòng)者的關(guān)系所產(chǎn)生的影響［8］。本文從企業(yè) “自我中心網(wǎng)絡(luò)” 的角度，將外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)界定為企業(yè)與外部組織（企業(yè)、高校和科研院所、中介組織、政府部門等）及個(gè)體進(jìn)行知識(shí)交換、知識(shí)轉(zhuǎn)移等知識(shí)活動(dòng)所構(gòu)成的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。

知識(shí)的嵌入性亦被證明是知識(shí)的重要屬性之一，知識(shí)嵌入組織以及組織的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)之中［7］。因此，外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)通過嵌入的方式嵌入社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中而形成的［7］。借鑒Granovetter（1985）［10］對(duì)嵌入性的分類，可以把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性分為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性。在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征研究中，學(xué)者普遍采用網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)中心性、網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性等指標(biāo)。外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模是用來衡量企業(yè)已經(jīng)建立的所有知識(shí)交流及合作關(guān)系數(shù)［11］。外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性指企業(yè)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中占據(jù)核心位置的程度，程度中心性（點(diǎn)度中心度）（degree centrality）和中介性（中介中心度）（betweenness centrality）是中心性最主要的兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)指標(biāo)［8］。程度中心性指企業(yè)直接連接的企業(yè)數(shù)與網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)總數(shù)之比，擁有高程度中心性的企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)中處于一個(gè)主要的地位［8］。中介性衡量一個(gè)人（或組織）作為媒介者的能力，也即Burt結(jié)構(gòu)洞理論中所指的一個(gè)人（或組織）作為橋的程度的指針［8］。根據(jù)開放式創(chuàng)新所具有的特征，本研究也引入網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性這個(gè)測度指標(biāo)，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論中的異質(zhì)性理論可以預(yù)見行動(dòng)者在封閉的社會(huì)圈之外建立的聯(lián)結(jié)是如何有助于其獲得多樣化的知識(shí)及其他資源［9］。在網(wǎng)絡(luò)關(guān)系特征研究中，學(xué)者大多采用關(guān)系強(qiáng)度和關(guān)系質(zhì)量等維度指標(biāo)來衡量［11］［12］。網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度，指網(wǎng)絡(luò)中強(qiáng)連接和弱連接兩種連接模式的組合狀態(tài)， 其強(qiáng)弱程度意味著企業(yè)獲取異質(zhì)信息或知識(shí)的難易程度［13］。關(guān)系強(qiáng)度根據(jù)企業(yè)與其他網(wǎng)絡(luò)主體進(jìn)行知識(shí)交流等的接觸頻率和親密程度來進(jìn)行測度［14］。網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量是測度和提取知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中組織間的信任度等關(guān)系質(zhì)量的指標(biāo)［7］，Uzzi（1997）認(rèn)為關(guān)系嵌入包含信任、信息共享與共同解決問題三個(gè)維度［5］。

本文將從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性兩個(gè)維度分析知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的影響機(jī)制，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性指標(biāo)包括知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)中心性和網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性指標(biāo)包括知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度和關(guān)系質(zhì)量。

（二）提出理論假設(shè)

1.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的影響

開放式創(chuàng)新模式強(qiáng)調(diào)企業(yè)要構(gòu)建外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)來提升創(chuàng)新能力，這就需要從理論上深入探究知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間的關(guān)系。企業(yè)創(chuàng)新能力的本質(zhì)是把知識(shí)和創(chuàng)意盡快轉(zhuǎn)化到新產(chǎn)品（或服務(wù)）中。Shan等（1994）研究發(fā)現(xiàn)，合作關(guān)系數(shù)量越多越有利于企業(yè)的創(chuàng)新［2］。位于網(wǎng)絡(luò)中心、擁有豐富結(jié)構(gòu)洞有利于提升企業(yè)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新績效［1］［15］。多元化的網(wǎng)絡(luò)合作伙伴和非冗余性的知識(shí)資源能夠?yàn)槠髽I(yè)提供全方位的或互補(bǔ)性的支持，異質(zhì)知識(shí)的獲取有助于企業(yè)創(chuàng)新績效的提高［16］。吳曉波等認(rèn)為強(qiáng)聯(lián)結(jié)推動(dòng)了復(fù)雜知識(shí)的轉(zhuǎn)移，從而促進(jìn)企業(yè)自身技術(shù)創(chuàng)新能力的提升［3］，網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量與企業(yè)創(chuàng)新績效存在正向關(guān)系［12］。供應(yīng)鏈企業(yè)間信任對(duì)創(chuàng)新績效有顯著的正向影響［17］。 因此， 得出以下假設(shè)：

H1a：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有正向影響；H1b：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有正向影響；H1c：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有正向影響。

H2a：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有正向影響；H2b：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有正向影響。

2.組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的影響

組織學(xué)習(xí)是企業(yè)為了適應(yīng)動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢，而對(duì)知識(shí)進(jìn)行不斷地獲取、儲(chǔ)存、傳遞、整合、應(yīng)用及創(chuàng)新的一系列組織行為［12］。Nevis等（1995）認(rèn)為組織學(xué)習(xí)經(jīng)歷知識(shí)獲取、知識(shí)共享和知識(shí)應(yīng)用三個(gè)過程［18］。組織學(xué)習(xí)的最終結(jié)果是實(shí)現(xiàn)組織的知識(shí)更新與創(chuàng)新能力的形成。組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新有積極影響。宋志紅等（2010）研究結(jié)果表明，知識(shí)共享對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力存在顯著的正向影響［19］。 因此， 得出假設(shè)：

H 3：組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有正向影響

3.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性對(duì)組織學(xué)習(xí)的影響

組織間廣泛的聯(lián)結(jié)對(duì)于知識(shí)擴(kuò)散、知識(shí)學(xué)習(xí)與技術(shù)發(fā)展至關(guān)重要。嵌入性聯(lián)結(jié)是獲取有用知識(shí)的重要渠道［5］。網(wǎng)絡(luò)中心度、網(wǎng)絡(luò)規(guī)模對(duì)集群企業(yè)知識(shí)獲取和吸收有顯著的正向影響，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)絡(luò)中心度高的企業(yè)通常是知識(shí)的集散點(diǎn)，在知識(shí)獲取和轉(zhuǎn)移方面具有主動(dòng)性［11］。擁有豐富結(jié)構(gòu)洞的企業(yè)在資源獲取和信息控制方面有著特殊優(yōu)勢［15］。Hansen（1999）的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)強(qiáng)連帶有利于隱性知識(shí)的遷移傳遞，而弱連帶則能夠幫助組織搜索外部的有用知識(shí)，保證顯性知識(shí)的快速傳遞［14］。 多位學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)組織間的信任等關(guān)系質(zhì)量對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移與學(xué)習(xí)有正向影響［5］［11］。 因此， 得出以下假設(shè)：

H4a：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模對(duì)組織學(xué)習(xí)有正向影響；H4b：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性對(duì)組織學(xué)習(xí)有正向影響；H4c：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性對(duì)組織學(xué)習(xí)有正向影響。

H5a：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度對(duì)組織學(xué)習(xí)有正向影響；H5b：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量對(duì)組織學(xué)習(xí)有正向影響。

4.組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力間的中介作用

有研究把組織學(xué)習(xí)作為網(wǎng)絡(luò)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新績效和能力的中間變量。廣泛多元化的外部網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)的豐富程度、高非冗余性的結(jié)構(gòu)嵌入聯(lián)系有助于企業(yè)獲取新信息、知識(shí)、創(chuàng)意與機(jī)會(huì)，從而提升企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新能力。如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心度越高，越有助于網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)轉(zhuǎn)移，提高創(chuàng)新績效［1］。吳曉波等（2011）通過多案例分析與實(shí)證研究證實(shí)，關(guān)系嵌入性通過影響企業(yè)的探索型學(xué)習(xí)進(jìn)而影響其技術(shù)創(chuàng)新績效［12］。因此，得出以下假設(shè)：

H6a：組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間發(fā)揮中介作用；H6b：組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間發(fā)揮中介作用。

圖1 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力影響機(jī)制模型和理論假設(shè)

三、實(shí)證分析

（一）樣本和數(shù)據(jù)

本研究采用匿名的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，主要以浙江省企業(yè)為主，包括部分上海市企業(yè)。為了提高數(shù)據(jù)的有效性，每個(gè)樣本企業(yè)只選取一位中層以上管理者作為調(diào)查對(duì)象，以信函、電子郵件、培訓(xùn)班現(xiàn)場發(fā)放等方式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放200份問卷，回收161份，其中有效問卷139份，有效問卷回收率69.5%。

（二）量表設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)

首先，從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)中心性、異質(zhì)性、關(guān)系強(qiáng)度和關(guān)系質(zhì)量五個(gè)維度對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性進(jìn)行測量。其中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模借鑒王曉娟（2009）［11］的測度量表，分 “市場類知識(shí)源” 和 “非市場類知識(shí)源”兩個(gè)維度，包含7個(gè)題項(xiàng)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性借鑒 Freeman等（1979）［20］的測量量表，從 “程度中心性（點(diǎn)度中心度）” 和 “中介性（中介中心度）” 兩個(gè)維度進(jìn)行度量，包括4個(gè)題項(xiàng)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性用伙伴的多樣性程度來測度，借鑒彭新敏等（2011）［13］的測度量表進(jìn)行適度調(diào)整，共3個(gè)題項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度引用Hansen等（1999）［14］的成熟量表，通過 “頻繁程度”和 “密切程度” 兩個(gè)維度進(jìn)行測量，包括4個(gè)題項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量借鑒吳曉波等（2011）［12］的量表，包括4個(gè)題項(xiàng)。 其次， 關(guān)于組織學(xué)習(xí)的度量， 借鑒宋志紅等（2010）［19］及吳曉波等（2011）［12］的問卷，從“知識(shí)獲取”、“知識(shí)共享” 和 “知識(shí)應(yīng)用” 三個(gè)維度進(jìn)行量表的設(shè)計(jì)，包括11個(gè)題項(xiàng)。最后，關(guān)于創(chuàng)新能力的測量，可以借鑒宋志紅等（2010）［19］的量表，按照其本質(zhì)來設(shè)計(jì)，包括4個(gè)題項(xiàng)。以上均采用Likert五點(diǎn)量表評(píng)價(jià)研究對(duì)象對(duì)各個(gè)題項(xiàng)的被試反映。

本研究對(duì)變量的信度采用Cronbach'sα系數(shù)進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示各變量的Cronbach'sα系數(shù)均大于0.8，同時(shí)所有問項(xiàng)的題項(xiàng)-總體相關(guān)系數(shù)大于0.35?？梢?，問卷各變量的題項(xiàng)之間具有較好的內(nèi)部一致性，問卷具有較高的信度。另外，在發(fā)放問卷之前，進(jìn)行問卷預(yù)試、咨詢了相關(guān)專家，并經(jīng)過多次的修改，因此問卷也有較高的有效性。

（三）結(jié)果分析

1.回歸分析

本研究采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行回歸分析，對(duì)以上提出的各項(xiàng)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果如表1所示。從數(shù)據(jù)結(jié)果可以看出，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模（β=0.371，p＜0.01）、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性（β=0.289，p＜0.01），知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度（β=0.488，p＜0.01）、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量（β=0.261，p＜0.01）和組織學(xué)習(xí)（β=0.638，p＜0.01）對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有顯著的正向影響；知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模（β=0.219，p＜0.05）、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性（β=0.355，p＜0.01）和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度（β=0.528，p＜0.01）、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量（β=0.438，p＜0.01）對(duì)組織學(xué)習(xí)有顯著的正向影響，假設(shè)H1a、H1b，H2a、H2b，H3，H4a、H4b及H5a、H5b得到驗(yàn)證。企業(yè)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中與諸如供應(yīng)商和客戶、高校和研究機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)等知識(shí)源所建立的知識(shí)交流及合作關(guān)系數(shù)量越多，意味著企業(yè)擁有越多的知識(shí)資源；企業(yè)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中所占據(jù)的主要地位，所起的 “橋梁”作用，使其可以接觸到重要而新穎的信息，在知識(shí)資源獲取和信息控制方面占有優(yōu)勢，在創(chuàng)新能力增長上擁有了絕對(duì)優(yōu)勢［15］。這與 Burt（1992）、Shan等（1994）和范群林等（2011）的研究結(jié)果一致。高頻率的、緊密深入的溝通和相互的信任、共同解決問題等能夠帶來更為有效的合作，使企業(yè)從網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的知識(shí)與資源，更有利于企業(yè)共享和應(yīng)用知識(shí)，從而提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。

同時(shí)研究還發(fā)現(xiàn)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力（β=-0.032，n.s）、組織學(xué)習(xí)（β= 0.143，n.s）的影響不顯著，假設(shè)H1c、H4c未得到支持。這與Rodan等（2004）［16］研究結(jié)論不同。這可能是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成員在知識(shí)上的差異，知識(shí)不兼容和參考框架不對(duì)應(yīng)，從而導(dǎo)致知識(shí)轉(zhuǎn)移和吸收困難［21］，因此，異質(zhì)性可能使組織無法有效的獲取、共享和應(yīng)用知識(shí)，對(duì)組織學(xué)習(xí)產(chǎn)生不了影響，也可能導(dǎo)致異質(zhì)性高的知識(shí)無法對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力提升產(chǎn)生作用。

此外，結(jié)果顯示回歸方程各變量的方差膨脹因子（VIF）的值在1.036和2.165之間，平均值遠(yuǎn)低于可接受水平10，容差值在0.462和0.965之間，符合較接近1的原則，故變量之間不存在多重共線性問題。

表1 假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果

2.組織學(xué)習(xí)的中介作用分析

本研究根據(jù)溫忠麟等（2004）提出的中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序［22］進(jìn)行分析，組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力中的中介作用結(jié)果如表2所示。

首先檢驗(yàn)組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間的中介作用。第一步：檢驗(yàn)企業(yè)創(chuàng)新能力與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性之間的回歸系數(shù)，β=0.562（p＜0.01），結(jié)果顯著。第二步：依次檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性與組織學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)與企業(yè)創(chuàng)新能力之間的回歸系數(shù)，分別為0.625（p＜0.01）、0.638（p＜0.01），結(jié)果均顯著，說明自變量對(duì)因變量的影響至少有一部分是通過中介變量的影響來實(shí)現(xiàn)的［22］。第三步：檢驗(yàn)中介效應(yīng)，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，中介變量與因變量兩者回歸系數(shù)為0.467，且在0.01水平上顯著；同時(shí)，表征企業(yè)創(chuàng)新能力與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性關(guān)系的系數(shù)也顯著（β=0.273，p＜0.01），但回歸系數(shù)要明顯小于未控制時(shí)的回歸系數(shù)0.562（p＜0.01），為部分中介作用，說明自變量對(duì)因變量的影響只有一部分是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的［22］。中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為0.625×0.467/0.562=51.9%，即中介效應(yīng)占了總效應(yīng)的一半左右。因此，假設(shè)H6a得到驗(yàn)證。

用同樣的方法檢驗(yàn)組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間的中介作用。從第三步結(jié)果可以看出，中介變量與因變量兩者回歸系數(shù)為0.523，且在0.01水平上顯著，而此時(shí)表征知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力關(guān)系的系數(shù)不顯著（β=0.156，n.s），說明自變量對(duì)因變量的影響都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的［22］。因此，假設(shè)H6b得到驗(yàn)證。

本文進(jìn)一步運(yùn)用Sobel的方法來檢驗(yàn)中介效應(yīng)的顯著性。檢驗(yàn)結(jié)果顯示，組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間（Z=4.78，p＜0.01）以及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力之間（Z=4.90，p＜0.01）都起著顯著的中介作用。因此，假設(shè) H6a和假設(shè) H6b得到了進(jìn)一步的支持。

表2 組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力中的中介作用

以上分析結(jié)果表明：一方面，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有直接正效應(yīng)，即加深企業(yè)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)嵌入，有利于企業(yè)占據(jù)更多的網(wǎng)絡(luò)資源，能夠提升企業(yè)創(chuàng)新能力。另一方面，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性通過組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力有間接正效應(yīng)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入有利于企業(yè)獲取新知識(shí)，而新知識(shí)的獲取、共享和應(yīng)用對(duì)于企業(yè)產(chǎn)生創(chuàng)新性想法、開發(fā)新產(chǎn)品和新市場至關(guān)重要，因此，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入增強(qiáng)了組織學(xué)習(xí)，從而提升企業(yè)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新績效。同時(shí)結(jié)果還表明：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的影響是通過組織學(xué)習(xí)這一中介變量傳遞的。因此，企業(yè)通過加強(qiáng)與其他企業(yè)與機(jī)構(gòu)的知識(shí)溝通頻率與聯(lián)系緊密程度，通過信任、信息共享與共同解決問題等機(jī)制的建立，可以進(jìn)一步增加從網(wǎng)絡(luò)合作伙伴中獲得新知識(shí)的可能性和準(zhǔn)確性，推動(dòng)新知識(shí)在企業(yè)中的共享與應(yīng)用［12］，進(jìn)而提升企業(yè)創(chuàng)新能力。

四、結(jié)論與展望

本文基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論研究知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力的關(guān)系，并構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力的關(guān)系模型。通過實(shí)證分析，驗(yàn)證了以組織學(xué)習(xí)為中介變量的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的作用機(jī)制。主要研究結(jié)論包括：第一，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量均有利于促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新能力。第二，組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力關(guān)系間具有部分中介作用。第三，組織學(xué)習(xí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入性與企業(yè)創(chuàng)新能力關(guān)系間具有完全中介作用。因此，企業(yè)應(yīng)該擴(kuò)大知識(shí)的搜索面，加強(qiáng)同各種知識(shí)源的聯(lián)結(jié)協(xié)作，提高自身在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的中心性位置，改變目前多數(shù)企業(yè)處于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)邊緣位置的現(xiàn)狀，并加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)中其他企業(yè)與機(jī)構(gòu)的聯(lián)系、提高信任度，建立共同解決問題和信息共享機(jī)制，強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)，通過知識(shí)的獲取、共享和應(yīng)用，最終促進(jìn)創(chuàng)新能力的提升。

未來的研究可以從以下幾方面著手：第一，對(duì)于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)嵌入的交互作用，目前的認(rèn)識(shí)還比較模糊，進(jìn)一步的研究可以考察兩者的交互作用。第二，進(jìn)一步的研究還可以就不同行業(yè)、不同規(guī)模等控制變量對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入影響企業(yè)創(chuàng)新能力的作用進(jìn)行分析，分類討論影響機(jī)制。第三，本研究采用便利抽樣方法，因此在樣本選取方面存在一定的缺陷，另外研究使用的樣本量只有139份，未來研究者可以采取隨機(jī)抽樣方法，并擴(kuò)大樣本量，以進(jìn)一步驗(yàn)證模型的有效性。

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Impact of Know ledge Network Embeddedness on Innovative Capabilities：the Mediating Role of Organizational Learning

RUAN Ai-jun1，LU Li-wei2，F(xiàn)UAN Jia-yin2
（1.School of Economics，International Trade and Management，Taizhou University，Jiaojiang 318000，China；2.School of Foreign Languages，Taizhou University，Linhai317000，China）

This paper first discusses the connotation of know ledge network embeddedness and its measures.Second，it analyzes the relationship between and among knowledge network embeddedness，organizational learning and innovative capabilities.Third，it presents a conceptional model of knowledge network embeddedness facilitating innovative capabilities of enterprises emphasizing the mediating effect of organizational learning，and proposes some basic assumptions.Finally，through the investigation and empirical analysis of 139 questionnaires，it finds that the size，centrality，tie strength，and tie quality of know ledge network have a positive effect on innovative capabilities of enterprises；organizational learning acts as a partial mediator between knowledge network structural embeddedness and innovative capabilities，and as a full mediator between knowledge network relational embeddedness and innovative capabilities.

knowledge network；embeddednes；organizational learning；innovative capabilities；open innovation

F270

：A

：1004-4892（2014）03-0077-08

（責(zé)任編輯：聞 毓）

2013-05-23

浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金資助項(xiàng)目（12XKGJ03）；浙江省教育廳高?？蒲杏?jì)劃基金資助項(xiàng)目（Y201120587）

阮愛君（1964-），女，浙江臺(tái)州人，臺(tái)州學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院副教授；盧立偉（1973-），男，浙江臺(tái)州人，臺(tái)州學(xué)院外國語學(xué)院副教授；方佳音（1983-），女，浙江臺(tái)州人，臺(tái)州學(xué)院外國語學(xué)院講師。