宋學軍

徐瑩，一個典型的北京女孩，率真灑脫、自然大方。平日里，她古靈精怪甚是可愛，很喜歡笑，黑框眼鏡里的一雙眼睛經常會笑成一條線；而一來到舞臺上，她骨子里的那股男孩性格又顯露出來，很有大將風度。她很自信，毫不諱言自己的聰明與勤奮，也敢于表達希望成為國際吉他大師的強烈愿望。在她的概念中，演奏的難點隨時都有，只要樂觀對待、開動腦筋困難就將迎刃而解。

現(xiàn)于中央音樂學院附中吉他專業(yè)讀高二的徐瑩，已經拿到了美國一所大學的全額獎學金，高中畢業(yè)后將直接赴美國學習?；厥走^去十年的學琴之路，她說有付出但更多的是收獲后的快樂和成功的喜悅。

因父親而與吉他結緣

徐瑩的家是幾代生活在北京的老北京人，老北京人的隨心隨性也在她的身上打上烙印。她喜歡玩，游樂場的過山車可以連坐七次，她也很喜歡養(yǎng)小動物，水蛇、蜥蜴、烏龜、鴿子這些另類寵物她都養(yǎng)過。小時候，父母并沒有讓她去報很多興趣班、學習班，而更注重教育她守時、謙讓等禮儀和行為規(guī)范。童年生活的單純和陽光，家庭教育的民主與寬松，使她活潑不失穩(wěn)重，聰慧不乏大氣。

6歲半時母親原本想讓徐瑩學習鋼琴，她的父親卻非常喜愛吉他。最終，在父親的堅持下徐瑩學起了吉他，從此也與這件樂器結下不解之緣。

徐瑩的父親是一位吉他愛好者，他因為一次意外工傷不能再彈琴了，決心好好培養(yǎng)自己的女兒。但當時的徐瑩并不喜歡彈吉他，愛玩的她一個星期才練一兩個小時，這樣“三天打魚兩天曬網”的學習竟堅持了六年。2010年的暑假，她在北京參加了名為“弦歌樂彩”的吉他夏令營。夏令營里有中央音樂學院的專業(yè)學生，也有來自日本的吉他專家，短短幾天的夏令營中，她不僅開闊了眼界，也逐漸喜愛上了吉他。夏令營結束前她做出了一個重要決定，要報考中央音樂學院附中，往專業(yè)上發(fā)展。她把這個意愿告訴了夏令營的陳老師，并希望今后能夠跟她學習。陳老師早年曾經和我國著名吉他教育家陳志學琴，現(xiàn)于中央音樂學院任教。陳老師聽了她的想法后很高興，同時讓她先回家征求家長的意見。夏令營結束時來接徐瑩回家的爸爸很支持她，但是她在媽媽那里碰了壁。徐瑩的功課非常好，在重點中學——北京第十一中學的學習成績一直名列前茅。媽媽不知道徐瑩是否適合搞吉他專業(yè)，擔心她如果考不上音樂學院附中反而耽誤了功課。學琴和學文化課，就像魚與熊掌一樣很難兼得。

幾天后，媽媽帶著徐瑩來到陳老師家，想聽聽老師的意見。陳老師看了她的演奏后認為之前的老師給徐瑩打下了比較好的基礎，但是，她技術上還有問題，而且彈的曲目太少了，練習的程度不夠，并且練習的都是一些小曲子。另外，她在識譜上不夠認真，有錯音。過了暑假徐瑩就要上初二了，如果想考中央音樂學院附中（高中），僅有兩年的準備時間，何況她還要和中央音樂學院附中本校的學生相競爭。因此，陳老師建議她先學著看看，并且照常在普通中學上學。徐瑩媽媽擔心孩子因為學琴影響功課，提出的學琴條件是她的文化課成績不能下滑。陳老師認為，要想學專業(yè)、考附中，必定要強化專業(yè)學習，甚至有一段時間還需要休學在家專門練琴。后來徐瑩決定一邊堅持文化課學習，一邊刻苦練琴。

因喜歡新老師而走上專業(yè)之路

跟陳老師學琴，徐瑩仿佛換了一個人，對吉他也有了全新的認識。雖然開始時她還是一邊上學、一邊練琴，但她非?？炭嗤度耄艑W回家就立刻練琴，每天堅持練六七個小時，有時候一直要練到晚上兩三點。之所以一下子喜歡上了吉他，而且這樣近乎瘋狂地練習，徐瑩說這是因為她特別喜歡陳老師。剛跟陳老師學琴時，她主要在改技術上的問題，基本上又重新過了一遍。因為徐瑩的右手不壓弦，彈不出聲音來，陳老師給了她很多練習曲，改了方法以后，彈出的音量大了很多。后來，陳老師又讓她彈一些大曲子，這樣徐瑩練琴的專業(yè)性猛然間提升了。徐瑩覺得陳老師和之前的老師不一樣，在教學上很有外教的感覺，不死板，上課的氣氛非常好?！八芰⒖套プ∥业膯栴}，并且說得很到位、很清楚。有時候她還會把音樂唱出來，讓我彈得特別有感覺。”陳老師經常組織學生舉辦各種音樂會，參加國內外的吉他比賽，這讓她增加了信心，也進一步提高了學琴的興趣。

陳老師逐漸看到了徐瑩的成長。兩三個月以后，陳老師就發(fā)現(xiàn)這個學生悟性非常好，改毛病很快，曲子完成的質量也越來越好，覺得她考附中很有希望。因此初三第一學期徐瑩沒有再去上學，而是在家里專心練琴準備考試。這段時間徐瑩的進步就更快了。2012年2月，陳老師帶她到美國參加CSU國際吉他比賽，這是吉他界中僅次于GFA的一項國際重要賽事，徐瑩獲得青年組第一名。當時美國的評委就提出讓她到美國學習，因為徐瑩的年齡太小，沒有說定，但是她心中已有了愿望。比賽回國后不久，徐瑩順利考入中央音樂學院附中。當時考官們都很詫異，不知這個考生是從哪里冒出來的，后來調查才知道她已在國際比賽上獲過大獎。

進入附中以后，徐瑩一方面和附中的專業(yè)老師學習，另一方面繼續(xù)跟隨陳老師上課。2013年寒假，陳老師再次帶她到美國參加CSU比賽，這一次徐瑩拿到了專業(yè)組的第二名。那位獲得第一名的美國學生后來被著名的柯蒂斯音樂學院錄取。徐瑩這一年的變化讓美國的評委和大師班的老師都感到非常驚訝，專家們認為她從難度上到音樂表現(xiàn)上都有了很大提高，已經能夠勝任像多明尼康尼的《科庸巴巴》、雷岡蒂的《夜曲》、巴里奧斯的《森林之夢》以及羅德里戈的《西班牙三部曲》這樣的大曲子，而且還有很大的潛力和提升空間。吉他專業(yè)教學水平很高的美國哥侖巴斯大學當時就給了她一個OFFER（全額獎學金）。一心想早點到美國學習的徐瑩，需要兩年后在音樂學院附中畢業(yè)才能實現(xiàn)這個愿望。

因渴望成為國際大師而更加努力

很多學生考入附中后，覺得已經進了保險箱，會松懈下來，徐瑩卻越學越帶勁。她說：“要是彈得一般就不學吉他了，要彈就要彈得特別好，要向著第一去努力。我一直很崇拜演奏家山下和仁和約翰·威廉斯，也想成為一名演奏家。”

吉他分民謠吉他、電吉他和古典吉他，其中古典吉他需要演奏者更有音樂天賦。徐瑩的耳朵很好，對音樂的感覺也很敏銳，她學東西很快，也很擅于動腦。因為經常參加各種音樂會和比賽，她對自己有著清晰的定位和客觀認識?！拔以谟沂值目刂坪鸵羯淖兓线€需要加強，音樂彈奏不僅有強弱的問題，還要彈得有意思。有時候自己會有很多想法，但手跟不上，控制不好?！睅状纬鰢荣惖慕洑v，也讓徐瑩看到了國內吉他教育和國外的差距?！凹俏餮髽菲鳎绻涣私馔鈬奈幕?，很難掌握好它的風格，就像外國人拉中國的二胡一樣，這也是我想出國學習的主要原因。國外的學生不像中國學生死練技術，他們的音樂感覺特別好，對作品的控制能力也很強。比賽中的曲目不一定很難，但都彈得自如流暢，而且臺上、臺下沒有太大區(qū)別，這說明他們的心理素質相當好，而且他們彈的作品風格具有多樣性。另外，國外老師的教學也非常生動形象，肢體語言很豐富?！?/p>

說到徐瑩這幾年的飛速進步，陳老師認為主要有幾方面原因，一是她之前的六年學習基礎打得很好，另外，她也非常聰明，并且很用功、不怕困難?！盀榱藴蕚涓街械膶I(yè)課考試，徐瑩初三的第一個學期沒有上學，但是因為她是普通中學的生源還要參加中考，在家練琴自學的她，考了全校的第44名?！边€有一點讓陳老師很看重的是她的獨立能力?！八_始和我學琴時只有12歲，小姑娘一個人拎著琴，從她家所在的雙井坐地鐵到位于小西天的我家上課，看得出她家里并沒有從小嬌慣她，因此她要去美國學習也應該沒有問題?！?/p>

徐瑩在性格上有點像男孩子，因此速度和力量是她的優(yōu)勢，而且她輪指的技術相當棒，但在音樂表現(xiàn)的細膩上還不夠。陳老師認為主要是因為她的年齡小，有許多東西還理解不了，很難做得很到位。因此陳老師會根據她的實際能力給她不同的練習曲目?！拔业南敕ㄊ?，我可以給她做出來，但那是我的東西，不是她的。我不希望學生去描我給她畫的畫，而要讓她自己去畫，畫成什么樣就是什么樣。因此選曲目一定要是她能畫的，而不是讓她描我給她畫的，因為描出來的東西不是自然的、發(fā)自內心的，是做出來的，會很難聽。因此我要選從技術、音樂和難度上她都能夠駕馭、能夠自己表現(xiàn)出來的曲子。”陳老師非?？春眯飕?，“她現(xiàn)在和大學的同學一起彈二重奏，已經完成得相當好。我相信她在吉他專業(yè)上好好發(fā)展，將來會是非常優(yōu)秀的。”

不想當將軍的士兵不是好士兵，學音樂的學生如果沒有想當大師的志愿，也很難有大的成就。徐瑩希望自己能成為國際吉他大師，因此她才刻苦練琴，專注于手中的吉他，迫切地希望去美國上大學。但她畢竟是個孩子，當筆者問她如果不彈琴想做什么時，她又會瞇起眼笑著說：“我想當個美食家，或去做那種能夠到處玩的工作?！?/p>

這就是16歲的徐瑩，一個喜歡彈吉他的花季女孩。