“吳紫冰，我圓珠筆水沒(méi)了，你回去路上幫我買(mǎi)一支來(lái)吧?！?/p>

“吳紫冰，我最近沒(méi)錢(qián)充飯卡，只有現(xiàn)金，你幫我買(mǎi)幾條士力架來(lái)當(dāng)飯吃吧?！?/p>

“吳紫冰，你是走讀生對(duì)吧？這份試卷給你，幫我去復(fù)印一份來(lái)?！?/p>

不！不！不！我拒絕！為什么因?yàn)槲沂亲咦x生就非要幫你們做這么多事？班上走讀生好幾個(gè)，為什么偏找我？

想到今天又要幫別人干這么多事，我躺在床上，不禁憤怒地大吼起來(lái)。

當(dāng)然，也只是在心里吼吼罷了。

從小到大，我的同學(xué)錄和總評(píng)本中，老師和同學(xué)給我的評(píng)價(jià)就沒(méi)少過(guò)“善良”“好人”這些字眼，因?yàn)槲铱偸恰昂翢o(wú)怨言”地幫他們的忙。其實(shí)，我自己心里明白，很多時(shí)候，我是很想拒絕他們的，我沒(méi)這么“好”。

就說(shuō)今天吧，我要幫人買(mǎi)4條士力架，可他就給我12塊錢(qián)。天， 4條士力架在便利店買(mǎi)可遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)價(jià)錢(qián)。那天我正好回家晚了，都晚上10點(diǎn)了，附近也就只有便利店還開(kāi)著。怎么辦呢？少買(mǎi)兩條？他又吃不飽。沒(méi)辦法，我只能跑回家拿了足夠的錢(qián)再跑回來(lái)買(mǎi)。這花了我整整40分鐘！以往，這個(gè)時(shí)候我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

第二天，我拖著疲憊的身軀來(lái)到學(xué)校?？诖?，士力架的塑料包裝隨著我的步子沙沙作響。我只能尷尬地捂著口袋，盡量放慢腳步，以免聲音過(guò)大引人注目。我這么奇怪的走路姿勢(shì)，一定會(huì)招來(lái)他人疑惑的目光吧？我心里想著，就低著頭走路，真恨不得變個(gè)隱身人。要知道，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)從外面帶食物，更不準(zhǔn)把食物帶進(jìn)班里。天啊，為了當(dāng)這個(gè)“好人”，我竟淪落到了違規(guī)帶“外賣(mài)”的地步！想到我昨天的勞苦奔波，我便氣不打一處來(lái)。

我決定了，今天，我要跟他翻臉！

走到他的位置上，我重重地把士力架摔到他桌子上，看都不看他一眼，氣哼哼地說(shuō)：“給錢(qián)！還差6塊呢！而且，我以后再也不幫你買(mǎi)零食了！”

“你這人怎么這樣?。孔屇銕兔Ω蛇@點(diǎn)小事就不高興了，你以前不是這樣的?！?/p>

他這一通話一出來(lái)，我剛剛下的決心忽然一下子又動(dòng)搖了，我一時(shí)不知所措。我一直被人強(qiáng)戴著“好人”這個(gè)面具，可是，這個(gè)面具后面的酸甜苦辣誰(shuí)知道啊！可當(dāng)我生氣，當(dāng)我覺(jué)得忍無(wú)可忍，想憤怒地摘掉這個(gè)面具時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)也是我的護(hù)甲，那些“好人”的評(píng)價(jià)就是我的護(hù)甲，保護(hù)我不被他人所傷。一摘下它，我便全無(wú)遮蔽，很容易就被傷害到了，我受不了他人的責(zé)怪、埋怨。但它太沉重了，我真不想再戴上它。可，我又已經(jīng)開(kāi)始依賴它，早習(xí)慣了它的存在，它的保護(hù)。

我愣了幾秒鐘，只好灰溜溜地再次戴上它，我有氣無(wú)力地說(shuō)：“下次給我足夠的錢(qián)，我就還幫你買(mǎi)……”

其實(shí)，我還是想拒絕的。

（指導(dǎo)老師 王傳平）

編后語(yǔ)

“其實(shí)，我想________”這個(gè)題目真不好寫(xiě)，這個(gè)題目其實(shí)暗含著一對(duì)關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”；還暗含著一種對(duì)比，表面上是一種情態(tài)，其實(shí)真正的情態(tài)是另一種樣子；而且，這個(gè)“我想”一定是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，也許是一種努力后的無(wú)果，更多的應(yīng)該是一種心理的渴望或者幻想。這個(gè)題目后半部分不管補(bǔ)充什么內(nèi)容，都一定要寫(xiě)出矛盾，寫(xiě)出轉(zhuǎn)折。所謂“文似看山不喜平”，要真的能寫(xiě)好這個(gè)題目，寫(xiě)出的文章應(yīng)該是很好看的。

本期月月賽許多同學(xué)審題不夠準(zhǔn)確。比如有個(gè)同學(xué)補(bǔ)充的題目是《其實(shí)，我想爸爸》，寫(xiě)爸爸常年在外打工，很少回家，“我”很想念他，這篇文章應(yīng)該命題為《我想爸爸》，雖然寫(xiě)得情真意切，但是不符合要求。同學(xué)們可以揣摩一下這兩個(gè)題目的區(qū)別。還有個(gè)同學(xué)補(bǔ)充的題目是《其實(shí)，我想有個(gè)作家夢(mèng)》，寫(xiě)“我”的作文成績(jī)平平，但“我”認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的價(jià)值，開(kāi)始苦讀苦練，作文終于取得了一定的成績(jī)，“我”備受鼓舞，想有個(gè)作家夢(mèng)。這篇文章寫(xiě)出了轉(zhuǎn)折——雖然“我”的寫(xiě)作水平一般，但我很努力。但是這篇文章沒(méi)有寫(xiě)出對(duì)比，寫(xiě)作努力正是為了作家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，而且“我”也有了進(jìn)步，“我”想有個(gè)作家夢(mèng)順理成章。

本期月月賽入選的兩篇文章主題不是非常積極，轉(zhuǎn)折處的過(guò)渡也不夠圓潤(rùn)自然，但是平常的故事寫(xiě)出了曲折的情節(jié)，寫(xiě)出了矛盾的轉(zhuǎn)折，寫(xiě)出了對(duì)比的情態(tài)，且都寫(xiě)得真切感人，所以能從眾多征文中脫穎而出。相信這跟王傳平老師審讀題目的深刻透徹、指導(dǎo)作文的恰切具體密不可分?！镀鋵?shí)，我想幫幫他們》 ，“我”雖然沒(méi)幫那個(gè)女人，但是其實(shí)“我”是想幫助那些真正需要幫助的人的；而且現(xiàn)實(shí)中的“不幫”和心靈上的真正“想幫”形成對(duì)比。作者插敘的兩件以前發(fā)生的故事絕不是可有可無(wú)，它們是“我”想助人的有力佐證，有了這兩件事，“想幫”才有根基，才可信，文章才能動(dòng)人。《其實(shí)，我想拒絕》里的中學(xué)生就是你我，對(duì)嗎？那種真正無(wú)怨無(wú)悔助人的圣人真的不多，更多的助人尤其是要付出相當(dāng)代價(jià)的助人行動(dòng)，助人者內(nèi)心是有一定的掙扎和計(jì)較的，小作者真實(shí)地寫(xiě)出了自己的心理活動(dòng)，直讓你我大呼同道。結(jié)尾尤其不俗，是個(gè)開(kāi)放式的結(jié)尾。我們相信，小作者以后還會(huì)有掙扎，但是最終落腳點(diǎn)應(yīng)該還是“其實(shí)，我想拒絕”——這個(gè)拒絕還會(huì)只是想想而已，這個(gè)大吼還只是心里吼吼而已，好真實(shí)，但是又好可愛(ài)！

本期這兩篇入選文章最可貴的是寫(xiě)作的態(tài)度真誠(chéng)，兩位小作者真誠(chéng)地面對(duì)生活，面對(duì)自己，坦率地寫(xiě)出了自己的現(xiàn)實(shí)生活和真實(shí)想法，而現(xiàn)實(shí)，往往是矛盾的，這就使他們的文章自然而然寫(xiě)出了波折，寫(xiě)出了對(duì)比，非常自然地貼合了本期月月賽的要求；雖然他們的文筆還稍顯稚嫩，可是他們寫(xiě)得真誠(chéng)，還有什么比真誠(chéng)更具有感人的力量呢？endprint