閆振龍，王 蒙，楊世強(qiáng)，單紫徽

（西安交通大學(xué)體育中心，陜西 西安 710049）

第 15 屆CUBA女籃4強(qiáng)球隊防守有球掩護(hù)的對比分析

閆振龍，王 蒙，楊世強(qiáng)，單紫徽

（西安交通大學(xué)體育中心，陜西 西安 710049）

為進(jìn)一步提高大學(xué)生籃球運(yùn)動中防守戰(zhàn)術(shù)配合策略，為比賽和訓(xùn)練提供理論參考，本文運(yùn)用錄像觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法對第15屆CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽女子4強(qiáng)球隊比賽中，防守有球掩護(hù)配合的運(yùn)用情況進(jìn)行對比分析，研究表明：交換防守、擠過防守和夾擊防守是大學(xué)生球員破壞有球掩護(hù)使用頻率較多且成功率較高的防守策略；穿過與繞過防守策略已不符合現(xiàn)代大學(xué)生女籃主動進(jìn)攻性防守戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的趨勢；搶前延誤回防作為現(xiàn)階段最流行和最有效的防守方法，在本屆4強(qiáng)隊伍比賽中并沒得到運(yùn)用。建議順應(yīng)籃球防守發(fā)展的新趨勢，及時跟進(jìn)高水平籃球聯(lián)賽在防守掩護(hù)策略的新認(rèn)識，對提高當(dāng)前大學(xué)女籃球隊及隊員防守能力具有現(xiàn)實發(fā)展性意義。

CUBA；女籃；球隊防守；有球掩護(hù)

現(xiàn)代籃球防守技術(shù)趨向于攻擊性的防守，強(qiáng)調(diào)“人貼人”式的緊逼防守來干擾對方的進(jìn)攻，隊員之間的身體對抗就更加激烈。掩護(hù)配合是一個簡單實用的戰(zhàn)術(shù)，對于破壞擾亂這種“人貼人”式的緊逼防守有非常突出且明顯的作用[1]。因此，防守有球掩護(hù)的合理運(yùn)用能夠有效阻截對方突入籃下，給對方造成投球困難。隨著CUBA女籃16強(qiáng)淘汰賽階段的激烈碰撞，CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽全國4強(qiáng)的運(yùn)動員個人素質(zhì)、技術(shù)更加全面，球隊?wèi)?zhàn)術(shù)形式也變的多樣化，球員位置也趨于模糊化。各個球隊在注重個人技術(shù)發(fā)揮的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)2～3人甚至5人之間的相互配合，而在這些配合中又以掩護(hù)配合為主要進(jìn)攻手段。因而，選擇CUBA女籃4強(qiáng)球隊在防守掩護(hù)配合時運(yùn)用的策略進(jìn)行研究，以期了解并發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生防守有球掩護(hù)配合的規(guī)律及存在問題，探討并結(jié)合現(xiàn)階段防守掩護(hù)配合的發(fā)展趨勢，為進(jìn)一步提高大學(xué)生籃球運(yùn)動中防守戰(zhàn)術(shù)配合提出合理化建議，為以后比賽和訓(xùn)練提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以第15屆CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽女子4強(qiáng)球隊之間的比賽為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

搜索查閱國內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)，在參閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，了解國內(nèi)外有關(guān)分析報告，借鑒前人的豐富經(jīng)驗,為自己的研究提供更加有力的幫助。

1.2.2 錄像觀察法

認(rèn)真觀看15屆CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽女子4強(qiáng)球隊在1/8決賽間的8場比賽錄像，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并且對這8場比賽的數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的整理。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運(yùn)用excel應(yīng)用軟件對所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、處理與分析。

1.2.4 數(shù)據(jù)對比法

對通過觀看錄像所得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)地分類對比，從對比中得出各項結(jié)論，為各項分析提供數(shù)據(jù)支撐。

2 結(jié)果與分析

2.1 4強(qiáng)球隊比賽中防守有球掩護(hù)的次數(shù)比較

通過表1能夠看出，4強(qiáng)球隊在防守有球掩護(hù)配合次數(shù)中以天津財經(jīng)大學(xué)防守配合次數(shù)最多為64次，其次依次為北京大學(xué)54次，武漢科技大學(xué)44次，北京大學(xué)43次。天津財經(jīng)大學(xué)隊使用的防守配合次數(shù)最多，體現(xiàn)出天津財經(jīng)大學(xué)對于防守有球掩護(hù)的重視，且使用較多方法來制約有球掩護(hù)的配合。對有球進(jìn)攻者的防守壓迫力比較大，這說明球隊在貫徹防守意圖較明確，針對防守有球掩護(hù)的訓(xùn)練有著較為有效的訓(xùn)練手段，使得隊員在比賽過程中對有球掩護(hù)的防守配合運(yùn)用自如。

4強(qiáng)球隊在防守有球掩護(hù)配合的5種方法中，以交換防守在陣地戰(zhàn)中使用的次數(shù)最多為98次，占所有防守使用次數(shù)的47.8%；其次是擠過防守使用的次數(shù)為56次，占所有防守次數(shù)的27.3%，僅次于交換防守；再次是夾擊防守與穿過防守分別為26次、20次，是相對使用較少的防守策略，分別占全部的12.7%和9.7%；最后是繞過防守僅使用5次，只占所有防守次數(shù)的2.4%，是使用次數(shù)最少的防守策略。

從比賽中的防守基礎(chǔ)配合情況來看，當(dāng)前大學(xué)生高水平籃球隊在防守進(jìn)攻隊員頻繁掩護(hù)配合時，使用交換防守的次數(shù)最多，擠過防守、夾擊防守次之，穿過防守和繞過防守較少的防守有球掩護(hù)策略。交換防守策略是比賽過程中破壞有球掩護(hù)配合的最主要手段，它的使用次數(shù)幾乎占到了所有防守方法的一半。

2.2 4強(qiáng)球隊比賽中防守有球掩護(hù)的成功率比較

表2 4強(qiáng)球隊防守有球掩護(hù)成功次數(shù)

從表2中可以看出，4強(qiáng)比賽中，總共防守有球掩護(hù)205次，成功防守131次，成功率達(dá)到了63.9%。在防守有球掩護(hù)的過程中應(yīng)采用靈活多變、相互協(xié)作的防守形式，以獲得防守的整體效果。從錄像數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生女籃4強(qiáng)球隊對有球掩護(hù)的防守上有著很大的壓迫力，從側(cè)面反映出防守意識的增強(qiáng)，即對有球隊員的防守具有緊逼攻擊性。

表1 4強(qiáng)球隊防守類型次數(shù)統(tǒng)計

2.3 不同防守方式破壞有球掩護(hù)的成功率比較

通過錄像觀察發(fā)現(xiàn)，第15屆CUBA女子聯(lián)賽4強(qiáng)隊伍在防守破壞有球掩護(hù)時所采用的方式有交換防守、擠過防守、夾擊防守、穿過防守和繞過防守等5種，但從觀察統(tǒng)計的結(jié)果來看，在其比賽中對5種防守方式運(yùn)用的次數(shù)和成功率各不相同（表3）。

表3 不同防守方式破壞有球掩護(hù)的成功率比較

從表3可以看出，整個4強(qiáng)隊伍在使用交換防守方式的98次中，成功了66次，其成功率達(dá)到了67.3%，高于整體成功率（63.9%），是比賽中相對于其他策略使用的頻率與成功率最高的防守有球掩護(hù)配合的方式。4強(qiáng)隊伍在采用此種方式防守時，對方多以內(nèi)線球員高位給持球隊員做掩護(hù)，迫使防守隊員交換防守，使得防守方的后衛(wèi)去防守進(jìn)攻方的中鋒球員，從而形成進(jìn)攻方優(yōu)勢，這種配合的成功威力相對較大，給防守方帶來很多麻煩。因此，解決這種以中鋒高位給持球者掩護(hù)的配合方法成為大學(xué)生籃球比賽中必須解決的重要難題之一。除上述情況外，交換防守失敗的結(jié)果還有另外2種情況造成：1）由于防持球隊員上步慢，造成持球隊員突入籃下；2）防無球隊員撤步慢，造成無球隊員切入籃下并接球進(jìn)攻，從而使得防守失敗。因此，在訓(xùn)練過程中，應(yīng)該加強(qiáng)交換防守時上步與后撤的練習(xí)。

4強(qiáng)隊伍在運(yùn)用擠過防守時，共使用56次，成功31次，其成功率為55.3%，低于整體成功率，在錄像觀察中發(fā)現(xiàn)，使用此種防守方式時成功率較低的原因是4強(qiáng)球隊在使用擠過防守破壞掩護(hù)配合時，在掩護(hù)隊員接近持球隊員做掩護(hù)時，防守隊員未能向前擠出一步，使得持球隊員向籃下突破，無球隊員在擋完防守后也會向籃下切入，準(zhǔn)備接應(yīng)持球隊員，形成“2打1”的局面；而防守持球者的隊員在擠過時因掩護(hù)者的卡位而被卡在身后變?yōu)楸粍臃朗兀渌朗仃爢T且向籃下收縮去協(xié)防或補(bǔ)防，這時就出現(xiàn)了內(nèi)線威脅和外線威脅。

4強(qiáng)隊伍在采用夾擊防守時，共使用26次，成功15次，成功率為57.6%，雖在使用次數(shù)上相對較擠過防守方式，但其成功率卻大于其2.3%。說明該夾擊防守有球掩護(hù)的策略具有一定的實效性。通過比賽錄像看出，在比賽中，半場盯人防守范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，且對有球隊員的壓迫緊逼性防守力度較強(qiáng)，尤其是對持球后衛(wèi)隊員的防守，常用以全場領(lǐng)防的方式對其進(jìn)行控制。而夾擊防守有球掩護(hù)時的特點就是在對方掩護(hù)形成時，2名防守隊員立即對持球隊員進(jìn)行前后夾擊，且其他防守隊員迅速搶前補(bǔ)防掩護(hù)隊員，在持球區(qū)附近設(shè)立1個夾擊圈，這種防守形式充分地體現(xiàn)出大學(xué)生4強(qiáng)球隊防守的主動性與攻擊性。

而穿過和繞過防守方式在第15屆CUBA女子聯(lián)賽中的運(yùn)用與其他3種防守方式相比，其成功率較低，特別是繞過防守，運(yùn)用的次數(shù)也較少，4強(qiáng)隊伍在整個比賽中只有5次采用此種方式防守，成功1次，成功率為20%，不足整體成功率的1/3；穿過防守雖然運(yùn)用次數(shù)達(dá)到了20次，但只有6次成功，成功率也只達(dá)到了30%，不足整體成功率的一半。此種情況也說明了穿過與繞過這樣的“被動”防守與其他3種防守方式相比，并非現(xiàn)代大學(xué)生女籃優(yōu)秀隊伍主動進(jìn)攻性防守戰(zhàn)術(shù)的主流。

3 現(xiàn)階段防守有球掩護(hù)配合的趨勢

劉玉林等在其《籃球防守基礎(chǔ)配合訓(xùn)練》中指出：“搶前延誤回防”是最流行和最有效的防守方法[2]。祝國慶在《NBA比賽中“搶前延誤回防”配合的研究》一文中結(jié)論表明：在比賽中使用最多防守有球掩護(hù)配合的方法是“搶前延誤回防”配合，其成功率也最高[3]。由此可見，搶前延誤回防是國際聯(lián)賽賽場上的一種新的防守掩護(hù)方法，它能夠非常有效地制約掩護(hù)配合。

“搶前延誤回防”是目前最流行和最有效的防守方法，同時也是一種全新的防守掩護(hù)方法。該方法目前雖然在國內(nèi)籃球職業(yè)賽場上被廣泛運(yùn)用，但作為為職業(yè)籃球輸送人才的CUBA聯(lián)賽來說，該方法也僅僅是在部分CUBA男子聯(lián)賽隊伍中運(yùn)用，女子隊伍中卻從未出現(xiàn)，對于CUBA來說，該方法尚處于摸索和借鑒學(xué)習(xí)的階段。另外國內(nèi)也鮮有專家學(xué)者對此方面做出具有針對性的研究，第15屆CUBA女子籃球聯(lián)賽未出現(xiàn)此種策略方法的運(yùn)用實屬必然。

因此，呼吁國內(nèi)諸專家學(xué)者對此做出具有針對性的研究，CUBA女子隊伍中廣大教練員應(yīng)對此重視起來，看清并把握現(xiàn)階段防守有球掩護(hù)配合的趨勢，為CUBA聯(lián)賽的發(fā)展提供理論和技術(shù)上的支持。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

1）CUBA女籃4強(qiáng)球隊在防守有球掩護(hù)配合中，以交換防守使用的次數(shù)最多，依次為擠過防守、夾擊防守、穿過防守、繞過防守策略。

2）CUBA女籃4強(qiáng)在比賽中，防守有球掩護(hù)的總成功率達(dá)到了63.9%。說明大學(xué)生優(yōu)秀球隊對有球掩護(hù)的防守上有著很強(qiáng)的壓迫力，從側(cè)面反映出其防守意識的增強(qiáng)，即對持球隊員的防守具有緊逼攻擊性。

3）交換防守、擠過防守和夾擊防守是大學(xué)生球員破壞有球掩護(hù)使用頻率較多且成功率較高的策略。繞過防守和穿過防守策略是使用次數(shù)最少的2種防守配合。說明了穿過與繞過這樣的被動防守不符合現(xiàn)代大學(xué)生籃球主動進(jìn)攻性防守戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的趨勢。

4）“搶前延誤回防”是目前最流行和最有效的防守方法，但在CUBA女籃4強(qiáng)在比賽中，卻從未出現(xiàn)，說明該方法尚處于摸索和借鑒學(xué)習(xí)的階段。

4.2 建議

在大學(xué)生女籃高強(qiáng)度防守對抗的前景下，在掌握基本防守掩護(hù)策略的同時，針對球場上瞬息萬變的掩護(hù)情形，應(yīng)審時度勢，及時采取有效的防守掩護(hù)配合策略；對于大學(xué)生女籃在防守掩護(hù)中所出現(xiàn)上步堵不住、掩護(hù)不及時等問題，則需要相關(guān)專家學(xué)者們根據(jù)本隊的實際情況，采取具有針對性的解決辦法。

作為為職業(yè)籃球輸送人才的CUBA聯(lián)賽，應(yīng)順應(yīng)籃球防守發(fā)展的新趨勢，及時跟進(jìn)高水平籃球聯(lián)賽在防守掩護(hù)策略的新認(rèn)識，即對“搶前延誤回防”防守掩護(hù)策略的關(guān)注與重視，對提高目前當(dāng)前大學(xué)女籃球隊及隊員防守能力具有現(xiàn)實發(fā)展性意義。

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[2] 劉玉林,張承毅.中小學(xué)籃球訓(xùn)練特別教程[J].中國學(xué)校體育育,2009(1):62-64.

[3] 祝國慶.NBA比賽中“搶前延誤回防”配合的研究[J]華章.2009(7):48.

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Comparative Analysis on On-ball Screen of Final Four Women’s Teams in 15thCUBA

YAN Zhen-long, WANG Meng, YANG Shi-qiang, SHAN Zi-hui
(Physical Education Center, Xi’an Jiaotong University, Xi’an 710049, Shanxi China)

In order to further enhance defensive cooperation tactics in university basketball sports, and to provide theoretical reference to competition and training, adopting methods of video observation and mathematical statistics, this thesis analyzes and contrasts application of on-ball screen in fi nal four women’s teams in 15thCUBA. Results are as follows. Screen-switch defense, fight through screen and clamp defense strategies are used more frequently and successfully to damage on-ball screen by university players. Penetration and detour round a screen strategies are inconformity with the development trend of active offensive defensive tactics among modern university women’s basketball. As the most popular and effective defensive method at present, rob back before getting delayed was not adopted by fi nal four teams in the competitions. It’s advised to comply with new trend of basketball defense development, to follow up new recognition of defensive cover strategy in high-level basketball competitions, which is of practical and developmental signif i cance to improve defense ability of current university women’s basketball team and player.

CUBA; women’s basketball; team defense; on-ball screen

G841

A

1004-7662(2014 )03-0062-04

2014-01-17

閆振龍，教授，研究方向：體育管理、體育教育訓(xùn)練、學(xué)校體育。通信作者：王蒙。