林興鳳

(淮陰工學院人文學院 江蘇淮安 223003)

探討新媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用價值

林興鳳

(淮陰工學院人文學院 江蘇淮安 223003)

隨著電子科技技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體時代的來臨，人類，尤其是作為新媒體主力軍的高校大學生的交往方式、思維方式和生活方式受到很大影響。因此，高校思想政治教育也迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)，高校思想政治教育也必須積極應(yīng)對，與時俱進，抓住機遇，提高思想政治教育的效果。

新媒體；高校思想政治教育；應(yīng)用價值

新媒體是在計算機技術(shù)發(fā)展基礎(chǔ)上出現(xiàn)的新的媒體形態(tài)，主要包括數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視以及數(shù)字電影等?，F(xiàn)如今，新媒體已經(jīng)對大學生的學習和生活方式、交往和思維方式等產(chǎn)生了巨大的影響。大學生思想政治工作也必須與時俱進，探索新媒體形式下的方法和路徑，進而改革創(chuàng)新高校政治教育工作。

一、新媒體的基本現(xiàn)狀

調(diào)查顯示約90%的大學生對新媒體有所了解，大學生主要通過手機和電腦接觸新媒體，幾乎所有的大學生都通過電腦或手機上網(wǎng)瀏覽信息，隨著智能手機的發(fā)展和更新，大學生接觸新媒體的途徑更加便捷，而且有相當一部分的大學生出現(xiàn)了“手機控”的現(xiàn)象，如出門不帶手機會產(chǎn)生不安心理，表現(xiàn)出對手機較高的依賴度和關(guān)注度。新媒體在學生的管理工作中得到應(yīng)用也日益廣泛，QQ群、微信群以及飛信群發(fā)等新媒體方式是較為常見的應(yīng)用方式，拓寬了大學生思想政治教育的途徑。

二、新媒體給高校校思想政治教育帶來的問題

1.影響大學生的世界觀和價值觀。新媒體豐富了大學生的知識面，也開闊了其眼界，但其中的不良信息內(nèi)容也給大學生帶來了傷害。此時，大學生的世界觀和人生觀尚未完全形成，心理還不夠成熟，容易被不良思想觀念所影響。

2.影響大學生的學習和思維方法。新媒體為大學生獲取知識帶來了便捷，節(jié)約了大量的時間。這也導(dǎo)致一部分學生過于依賴新媒體，獲取現(xiàn)成的資料，而不進行獨立思考。長此以往，也就失去獨立思考的能力。

3.影響大學生的心理健康。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在虛擬環(huán)境下，大學生更易敞開心扉，訴說心中的想法。然而虛擬環(huán)境對人的道德約束力較小，導(dǎo)致一部分大學生放松對自己的要求，出現(xiàn)道德失范行為，甚至會出現(xiàn)人格的缺失。

三、新媒體在高校校思想政治教育中應(yīng)用現(xiàn)狀

1.新媒體在高校校思想政治教育中應(yīng)用日趨廣泛。新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，已經(jīng)引起了高校思想政治教育工作者的重視，新媒體技術(shù)在高校校思想政治教育中應(yīng)用也逐漸增多。一些學校也開設(shè)了思想政治教育相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源庫，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)來學習思想政治教育相關(guān)的課程。

2.新媒體在高校校思想政治教育中應(yīng)用遭遇困境。思想政治教育專家、思想政治教育管理人員以及一線輔導(dǎo)員等是大學生思想政治教育的主要傳播者，但是，一大部分思想政治教育工作者對新媒體發(fā)展現(xiàn)狀了解不夠，對新媒體技術(shù)的掌握程度不夠，不能夠合理將其運用到教育中去。這導(dǎo)致新媒體形勢下的思想政治教育傳播無法達到其最大效應(yīng)。

四、新媒體在高校校思想政治教育中的應(yīng)用策略

1.充分發(fā)揮其優(yōu)勢。要充分發(fā)現(xiàn)新媒體全面覆蓋、全方位滲透的強大功能，建立大學生思想政治教育工作的新媒體平臺，增強思想政治工作對大學生的吸引力和影響力。首先，可以建立思想政治教育網(wǎng)站，為大學生提供感興趣的時事信息，讓主流信息占據(jù)網(wǎng)站，增加互動版塊，吸引學生的注意力，加強學生與學生之間，學生與輔導(dǎo)員之間的交流。此外，還可以通過建立QQ群和微信群等方式，通過輕松的聊天方式，了解學生真實情感，把握大學生的心理狀態(tài)。從而可以有效解決學生的實際困難和心理問題，增強思想政治教育的針對性和實效性。

2.積極創(chuàng)新。思想政治理論教育是大學生的一門必修課，能夠幫助大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。在新媒體形成下，高校思想政治教育工作也要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐，教師應(yīng)對新媒體的發(fā)展動態(tài)有充分的了解，能夠熟練掌握新媒體技術(shù)。思想政治教育課要不斷更新案例素材，要通過新媒體獲取最新的、有教育意義的案例素材來吸引學生的注意力，引起學生的討論，加深學生的印象。此外，課堂要將新媒體的文字、圖像和聲音有效融合在一起，使課堂變得生動活潑，增強其感染力。

3.提高大學生的媒介素養(yǎng)。新媒體環(huán)境下，各種信息泛濫，參差不齊，大學生對各種新媒體信息的分辨能力不足，亟需提高。此時，通過大學生媒介素質(zhì)教育來提高大學生的媒介素養(yǎng)至關(guān)重要。高校應(yīng)注重引導(dǎo)，通過開展舉辦網(wǎng)絡(luò)知識相關(guān)講座，開展網(wǎng)絡(luò)道德及法律知識大討論，以提高大學生對網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力，加強大學生的法制觀念，提高大學生的自律能力，促進大學生自覺遠離不良信息源。

五、展望

新媒體時代的到來為大學生思想政治教育工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。合理運用新媒體能夠為大學生思想政治教育工作提供新的方式和活力，而不能夠與時俱進，忽視新媒體與大學生思想政治教育工作相結(jié)合，容易導(dǎo)致思想政治教育工作與大學生疏遠，甚至產(chǎn)生抵制情緒。合理應(yīng)用新媒體，有針對性地運用新媒體帶來的便利，去除新媒體的負面效應(yīng)，搭建思想政治教育的新媒體平臺，對大學生的思想教育帶來極大的益處。隨著大學生思想教育工作者的重視程度的不斷提高，新媒體也將與大學生思想教育工作有效結(jié)合，并為大學生提高良好的服務(wù)。

Discuss the application of new media in ideological and political education value

Lin Xing-feng
(Huaiyin Technology Institute School of Humanities, Huai’an Jiangsu, 223003, China)

With the rapid development of electronic technology, college students' interactions, way of thinking and way of life are greatly affected. Ideological and political education in colleges and universities also ushered in the new opportunities and challenges, so they must actively respond to and keep pace with the times, seize the opportunity to improve the effect of the ideological and political education.

new media; ideological and political education; application value

G642

：A

：1000-9795（2014）011-000047-01

［責任編輯：鮑 雨］

林興鳳(1986-)，男，江蘇宿遷人，助教，碩士，研究方向：大學生思想政治教育。