張笑楠 史 蘇

(沈陽大學黨委宣傳部 遼寧沈陽 110044)

淺析網(wǎng)絡時代對高校思想宣傳工作的挑戰(zhàn)及對策

張笑楠 史 蘇

(沈陽大學黨委宣傳部 遼寧沈陽 110044)

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展和智能手機的普及，網(wǎng)絡已成為大學生接收和分享信息的重要方式。然而，其中的不良信息，給大學生的價值觀和世界觀的培育帶來了誤導。作為高校思想教育工作者，我們應分析網(wǎng)絡時代給大學生的思想宣傳教育工作帶來的挑戰(zhàn)，找出應對措施，以不斷提高高校思想宣傳工作的效能和作用。

網(wǎng)絡時代；高校思想宣傳工作；挑戰(zhàn)；對策

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展和智能手機的普及，我國的網(wǎng)民數(shù)量急劇增加，網(wǎng)絡的觸角已經(jīng)延伸到社會的各個角落。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心調(diào)查報告顯示，截至2014年6月底，我國手機網(wǎng)民規(guī)模為5.27億，其中，我國手機網(wǎng)民以學生群體占比最大，為24.9%。以PC方式和手機方式上網(wǎng)，已經(jīng)成為學生信息來源的重要渠道。對高校學生而言，網(wǎng)絡因其內(nèi)容豐富、信息傳遞快、開放性強等特點，受到大學生的普遍歡迎，成為其接收和分享信息的重要方式。然而，其中也不乏迷信、色情、暴力等信息，給大學生的價值觀和世界觀的培育帶來了挑戰(zhàn)。因此，作為高校思想教育工作者，我們有必要分析網(wǎng)絡時代的到來，給大學生的思想宣傳教育工作帶來了什么影響，更應分析為了應對這種影響，我們需要做好哪些應對措施，以不斷提高高校思想教育工作的效能和作用。

一、網(wǎng)絡時代給高校思想宣傳工作帶來的挑戰(zhàn)

大學生正處于人生當中的黃金時間段，是他們形成世界觀、價值觀和人生觀的重要階段。應當說，網(wǎng)絡時代的到來為他們提供了多種角度、多視角看世界的窗口。然而，由于網(wǎng)絡上信息的復雜性和開放性，很難保證網(wǎng)絡提供給大學生的信息就是健康和積極的，尤其是一些不良信息的傳播，容易對他們形成誤導，對高校的思想宣傳工作帶來挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)為以下幾個方面。

第一，網(wǎng)絡的開放性，為高校思想宣傳的工作帶來難度。網(wǎng)絡是一個開放的世界，各種信息都包含在其中。這些信息中的一些不良信息，如色情、暴力等信息，容易引起這個年齡段大學生的關注，甚至導致一些大學生沉迷其中不能自拔，例如國內(nèi)就發(fā)生過多起大學生因為看了色情信息后的猥褻犯罪。而且，網(wǎng)絡信息中有很多消極和貪圖享受的一些信息，也對這個年齡段的學生所吸引甚至崇拜，對他們的人生觀和價值觀形成不良的誤導。由于高校的思想宣傳教育工作主要通過學校課堂、單獨約談、學校廣播等方式宣傳，宣傳的渠道的影響范圍非常有限，因此，網(wǎng)絡的開放性特點，就對高校的思想宣傳教育工作帶來了挑戰(zhàn)。

第二，網(wǎng)絡虛擬化容易導致大學生自我封閉，缺乏社會交往從而誘發(fā)心理問題。近年來，各種網(wǎng)絡社交軟件盛行，如QQ、微信、微博等。這些網(wǎng)絡虛擬的社會生活，容易導致大學生心理上的自我封閉，更愿意從網(wǎng)絡上去進行社會交際活動，而不愿意接觸實際社會交往。一旦生活中遭受挫折，大學生更愿意去網(wǎng)絡上尋求安慰，久而久之就容易誘發(fā)心理問題，甚至出現(xiàn)心理障礙。例如，筆者在工作中就曾遇到過這樣的例子，一個學生極其不善言談，但網(wǎng)絡上卻非?；钴S。這種網(wǎng)絡虛擬化容易誘發(fā)大學生心理問題，為我們開展思想宣傳工作帶來了一定的難度。

第三，網(wǎng)絡內(nèi)容的多元化為高校宣傳工作內(nèi)容帶來挑戰(zhàn)。高校宣傳工作主要是要樹立大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。但是由于受到時間和方式的限制，很難以做到內(nèi)容廣泛、生動并為大學生樂于接收。而網(wǎng)絡上則有各種各樣的信息，現(xiàn)在大學生使用智能手機非常普遍，獲取這些信息非常容易。網(wǎng)絡內(nèi)容的多樣性，就導致一些不良的信息，甚至于非法的信息，如邪教發(fā)布的所謂“經(jīng)文”等，都充斥于網(wǎng)絡上。學生沉迷于這些信息時間一旦過長，就容易被同化甚至洗腦，而這些過程是我們高校宣傳工作者們很難發(fā)現(xiàn)和察覺的。因此，網(wǎng)絡內(nèi)容的多元化和復雜化為高校宣傳工作內(nèi)容帶來挑戰(zhàn)。

二、直面網(wǎng)絡時代的挑戰(zhàn)，高校思想宣傳工作需要積極應對

首先我們必須承認，在網(wǎng)絡時代下，教育工作中采用任何逆向網(wǎng)絡發(fā)展的方法和對策都是難以湊效的。在學生普遍擁有智能手機和PC電腦的情況下，網(wǎng)絡生活已經(jīng)成為了他們生活中的一部分。因而，高校思想宣傳工作也必須結合時代特點而進行創(chuàng)新，要直面網(wǎng)絡時代的挑戰(zhàn)，努力化解所遇到的難題，采取各種方式積極應對?？偨Y過去工作中的一些經(jīng)驗，筆者認為，可以采取以下這些方面的措施和方法，來提高高校思想宣傳工作的實際成效，從而達到教書育人的目的。

第一，高校思想宣傳工作要掌握要點，教會學生辨別網(wǎng)絡信息優(yōu)劣的工具。面對網(wǎng)絡，我們思想宣傳工作要認識到，“疏”的效果要遠大于“堵”。因此，我們充分重視網(wǎng)絡對于大學生獲取信息和開展社會交往的正面功能，同時，要采取對策防范負面功能。如何獲得正面的、積極的信息，辨別負面的、消極的甚至于非法的信息，就需要我們提供方向和工具。這個工具，就是馬克思主義哲學的辯證法，主要是事物的兩面性等觀點。我們要用這些哲學觀點去分析網(wǎng)絡信息，并通過實際的分析幫助大學生理解和掌握這些哲學的分析工具。

第二，高校思想宣傳工作要創(chuàng)新渠道，借助網(wǎng)絡展開宣傳。網(wǎng)絡是載體，它只是我們傳遞信息的一個工具，它是沒有原罪的。因此，我們從事高校宣傳工作，也應借助于網(wǎng)絡這個工具。即將馬克思主義基本理論，特別是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的內(nèi)容，一起放到網(wǎng)上去，通過網(wǎng)絡這個工具向學生的生活中滲透。

第三，高校思想宣傳工作要創(chuàng)新形式，貼近大學生生活習慣，讓他們喜聞樂見。在當代大學生中，思想宣傳工作不但要有內(nèi)容，更需要有吸引力。傳統(tǒng)的教育方式，已經(jīng)進入了初高中課堂，大學

里再重復這些內(nèi)容，很難取得較大的實效。因此，必須要從方式上進行創(chuàng)新，比如網(wǎng)絡征文、網(wǎng)絡推薦學校好人好事等方法，從而通過不同的方式來激發(fā)他們的興趣，同時要貼近他們的生活習慣，讓學生喜聞樂見，從而取得真正的實際宣傳效果。

第四，高校思想宣傳工作者要不斷提高自身素質和知識層次，走專家型道路。在網(wǎng)絡背景下，學生獲取信息較快、較為復雜。這就需要高校思想宣傳工作者要不斷提高自身素質和知識層次，尤其是需要補充網(wǎng)絡技術知識和掌握馬克思主義哲學，才能勝任日益繁重、復雜、高標準的學生思想宣傳工作研究。

[1]羅威.高校思想宣傳工作要直面網(wǎng)絡信息時代[J].玉林師范學院學報(哲學社會科學),2003(2).

[2]王文東.互聯(lián)網(wǎng)條件下的高校思想宣傳工作芻議[J].四川文理學院學報(社會科學),2007(7).

[3]龔成.關于新形勢下高校思想宣傳工作者素質提升的思考[J].煤炭高等教育,2013(5).

The challenges and countermeasures of college ideological propaganda work in the internet age

Zhang Xiao-nan, Shi Su
(Shenyang University Party Committee Propaganda Department, Shenyang Liaoning, 110044, China)

With the development of network technology and the popularity of smart phones, the network has become an important way to receive and share information of college students. However, the bad information, misleads students' values and worldview . As education workers in colleges and universities, we should analyze network era challenges for the ideological publicity and education work of college students, find out the countermeasures, to constantly improve the efficiency and effect of university's ideology and propaganda work.

network era; the ideological propaganda work; challenges; countermeasures

G643.1

：A

：1000-9795（2014）011-000044-02

［責任編輯：鮑 雨］

張笑楠(1979-)，女，漢族，遼寧沈陽人，助理研究員，碩士，研究方向：高校教育管理。史 蘇(1986-)，女，漢族，遼寧沈陽人，本科，研究方向：高校教育管理。