辛紹權(quán)

(河海大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院 江蘇常州 213000)

新媒體視域下高校團(tuán)學(xué)工作探析

辛紹權(quán)

(河海大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院 江蘇常州 213000)

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，高校團(tuán)學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，本文闡述了新媒體的定義及特點(diǎn)，分析了新媒體對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作帶來的影響，并從打造核心隊(duì)伍、拓展宣傳陣地、構(gòu)建互動(dòng)平臺(tái)、營(yíng)造校園文化等方面探析了新媒體視域下高校團(tuán)學(xué)工作新的途徑。

新媒體；高校；團(tuán)學(xué)工作；校園文化

一、新媒體的定義及特點(diǎn)

新媒體是在新的技術(shù)支撐下出現(xiàn)的一種媒體形態(tài)，它是相對(duì)于報(bào)紙、雜志、電視、廣播等傳統(tǒng)意義上的媒體而言的，通常被人們稱為“第五媒體”，也可以稱為數(shù)字化媒體。主要包括手機(jī)短信、微博、微信、數(shù)字電視等等。 現(xiàn)階段，新媒體得到了廣泛的傳播與應(yīng)用，尤其是被現(xiàn)在的大學(xué)生青年群里接收和利用，和傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)：

1.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)性。新媒體是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的，人們從中得到了很大的便利，比如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)辦公等等新興產(chǎn)業(yè)讓年輕的大學(xué)生可以足不出戶滿足很多自己的需求。

2.自由獨(dú)特性。青年大學(xué)生崇尚自由與個(gè)性，新媒體恰好給他們提供了一個(gè)廣闊的個(gè)性化的自我表達(dá)平臺(tái)。比如貼吧、QQ、微博、微信等，大學(xué)生可以在這些平臺(tái)上充分展現(xiàn)自己的獨(dú)特性，充分發(fā)揮自己的想象，得到充分的滿足。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有的非實(shí)名制，大學(xué)生們能在里面暢所欲言，發(fā)表感慨，而不用擔(dān)心這些會(huì)影響到現(xiàn)實(shí)自己的生活。

3.及時(shí)交互性。對(duì)于大學(xué)生而言，新媒體除了是他們相互交流的工具以外，也是他們向外界獲得各種信息的工具。在微博、貼吧等新媒體中，大家在作為受眾者的同時(shí)，又為信息充當(dāng)著傳播者得到角色。我們的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，緊密的將移動(dòng)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，突破了時(shí)間、地點(diǎn)、終端設(shè)備的限制。人們用手機(jī)使用QQ、微信等軟件，隨時(shí)隨地接收信息，傳遞信息，完成了及時(shí)的信息交互。

二、新媒體對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響

1. 新媒體給高校團(tuán)學(xué)工作帶來的優(yōu)勢(shì)。首先，促進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作的多樣化。新媒體技術(shù)在高校團(tuán)學(xué)工作中，突破了傳統(tǒng)的關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、空間等的局限性，在同一個(gè)開放的平臺(tái)上增強(qiáng)了人與人之間的交流。新媒體技術(shù)可以承載多種大容量的文件信息，使學(xué)生可以在共享平臺(tái)上隨時(shí)查閱相關(guān)的工作文件，隨時(shí)下載復(fù)制，增加了團(tuán)學(xué)工作的靈活性，拓寬了學(xué)生的工作視野，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)學(xué)工作的多樣性建設(shè)。其次，促進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作的民主化。雖然各高校已經(jīng)建立了比較完善的團(tuán)組織的規(guī)章制度和團(tuán)學(xué)工作的章程，但是團(tuán)內(nèi)的民主生活始終存在著一定的缺陷。通過新媒體平臺(tái)，團(tuán)員青年可以在平臺(tái)上平等而自由的發(fā)表言論，傳播信息與接收信息的權(quán)利逐步恢復(fù)平等，每個(gè)人都可以通過這樣的渠道獲取信息，參加信息的交流與互動(dòng)，從而促進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作更大的民主化。

2.新媒體給高校團(tuán)學(xué)工作帶來的挑戰(zhàn)。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的全球化、開放性和匿名性，導(dǎo)致很多信息魚龍混雜，各領(lǐng)域信息鋪天蓋地而來，難免會(huì)有些不健康的內(nèi)容，甚至有一些反社會(huì)言論。由于現(xiàn)階段高校大學(xué)生認(rèn)知能力和辨識(shí)能力相對(duì)薄弱，對(duì)很多信息沒有消化功能，從而導(dǎo)致很多負(fù)面信息乘虛而入。其次，新媒體平臺(tái)表達(dá)的隨意性讓大學(xué)生有時(shí)候缺乏理性思考，網(wǎng)上很多信息呈現(xiàn)出“去中心化”的特征，在接受信息的時(shí)候，大學(xué)生們有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)盲目的從重心理，容易接受一些明顯帶有個(gè)人色彩的片面的觀點(diǎn)，并且加以傳播。這種不成熟的行為很容易受到一些組織的利用，成為他們開展活動(dòng)的工具。最后，新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展不可避免的一定程度上造成了大學(xué)生道德責(zé)任感的弱化。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們受到很多的約束，以一定的道德規(guī)范來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，這種匿名性會(huì)減弱大學(xué)生的道德原則意識(shí)，從而出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的我與虛擬中的我的矛盾對(duì)立的現(xiàn)象。

三、新媒體視域下高校團(tuán)學(xué)工作新途徑

1.打造核心隊(duì)伍。高校團(tuán)學(xué)工作者在提高自身新媒體素養(yǎng)的同時(shí)，也肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生增強(qiáng)新媒體素養(yǎng)的重任。當(dāng)下團(tuán)學(xué)工作的重點(diǎn)是如何指導(dǎo)學(xué)生利用新媒體傳遞思想、表達(dá)交流、接受教育等等。所以，建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、新媒體技術(shù)高的團(tuán)學(xué)工作核心隊(duì)伍顯得格外重要。

2.拓展宣傳陣地。將舊媒體與新媒體相結(jié)合拓展團(tuán)學(xué)工作宣傳的陣地?，F(xiàn)階段，手機(jī)報(bào)、微博、微信等已成為高校團(tuán)學(xué)工作宣傳的重要陣地，他們的覆蓋面廣，信息量大，大大提高了宣傳的輻射面和效率，讓大學(xué)生們可以第一時(shí)間了解身邊發(fā)生的很多事情，受到了他們的歡迎。

3.構(gòu)建互動(dòng)平臺(tái)。新媒體平臺(tái)的搭建使溝通變得更加的平等與深入。高校團(tuán)學(xué)工作中，建立QQ群、微信群、飛信群等搭建老師與學(xué)生交流的橋梁，實(shí)現(xiàn)工作傳達(dá)、互動(dòng)交流、信息共享等功能，老師可以第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論，推動(dòng)輿論向健康而積極的方向發(fā)展。

4.營(yíng)造校園文化。高校團(tuán)組織需要了解90后大學(xué)生的特點(diǎn)，利用好新媒體平臺(tái)，舉行微電影、動(dòng)漫制作、DV大賽、個(gè)人微博展等比賽，投大學(xué)生所好，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)作能力，展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的風(fēng)采，體現(xiàn)豐富的校園生活，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。

[1]唐凱.新媒體在高校團(tuán)學(xué)工作中的應(yīng)用[J].科技導(dǎo)刊,2013(11).

[2]黃林毅.新媒體環(huán)境下的高職院校團(tuán)學(xué)工作探究.[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2014(2).

[3]楊光復(fù).利用新媒體技術(shù)推進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(1).

Analysis of colleges and universities group learning work under the new media era

Xin Shao-quan
(Hehai University Institute of Mechanical and Electrical Engineering, Changzhou Jiangsu, 213000, China)

With the rapid development of new media technology, the group learning work is facing new opportunities and challenges, this paper expounds the definition and characteristics of new media, the effects of new media on group learning work in colleges and universities is analyzed, this paper discusses new ways of group learning work of the colleges and universities under the new media era: to build the core team, expanding propaganda position, build the interactive platform, create a campus culture.

new media; colleges and universities; group learning work; campus culture

G40

A

1000-9795（2014）010-000117-02

［責(zé)任編輯： 劉 乾］

辛紹權(quán)(1985-)，男，山東莘縣人 ，碩士，講師，研究方向： 思想政治教育及學(xué)生管理。