李 楠 張力宏

（吉林師范大學(xué)博達學(xué)院 吉林四平 136000）

獨立學(xué)院青年教師隊伍建設(shè)研究

李 楠 張力宏

（吉林師范大學(xué)博達學(xué)院 吉林四平 136000）

獨立學(xué)院的發(fā)展是中國高等教育發(fā)展過程中不可或缺的部分，并且在2013年吉林省政府頒發(fā)的第十號文件中，明確制定了獨立學(xué)院相關(guān)的發(fā)展規(guī)定，鼓勵保護社會資源辦學(xué)。因此針對吉林省獨立學(xué)院的相關(guān)發(fā)展研究就顯得尤為重要，那么對獨立學(xué)院青年教師的主體地位，青年教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀和教師隊伍建設(shè)的困境作了深刻的調(diào)研分析顯得很有意義。

獨立學(xué)院；青年教師；高等教育

獨立學(xué)院是中國高等教育實現(xiàn)大眾化目標的產(chǎn)物，是普通高等學(xué)校按照新機制、新模式與社會力量合作舉辦的獨立的教育組織機構(gòu)。獨立學(xué)院處于精英化教育和大眾化教育并存的時代，適應(yīng)我國地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，增加了本科教育資源。

一、獨立學(xué)院青年教師的主體地位

獨立學(xué)院在國家政策的支持下，不僅辦學(xué)規(guī)模得到迅速發(fā)展，在較短時間內(nèi)，多數(shù)獨立學(xué)院形成了具有自身特點的辦學(xué)模式。在完善教育體制的同時實現(xiàn)了高等教育大眾化的重要任務(wù)。獨立學(xué)院得以有今天的發(fā)展規(guī)模，是以其教師的發(fā)展為基礎(chǔ)的。獨立學(xué)院教師不僅向?qū)W生傳播知識的內(nèi)涵，同時要培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)能力及實踐應(yīng)用能力。廣大教育研究者發(fā)現(xiàn)獨立學(xué)院教師隊伍建設(shè)要面臨諸多困難和艱巨的任務(wù)，所以說獨立學(xué)院青年教師隊伍的研探討具有其實際意義。

二、獨立學(xué)院教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀

自從上個世紀九十年代以來，獨立學(xué)院的規(guī)模迅速發(fā)展壯大，獨立學(xué)院教師隊伍也隨之快速擴充。在《中國教育統(tǒng)計年鑒2012年》中得到的數(shù)據(jù)表明，大學(xué)專職教師共有126720人，其中40歲以下青年教師總數(shù)超過了60%。這足以證明，青年教師早已經(jīng)承擔(dān)起獨立學(xué)院教學(xué)的重任，在學(xué)歷構(gòu)成上他們基本都為剛畢業(yè)的碩士，本科生。對于相當(dāng)一部分青年教師沒有接受過教育理論和教學(xué)技能培訓(xùn)系統(tǒng)訓(xùn)練，一些獨立學(xué)院采取了崗前培訓(xùn)這種比較行之有效，能夠提升教師教學(xué)發(fā)展水平的措施。在獨立學(xué)院教師隊伍發(fā)展壯大的過程中，發(fā)現(xiàn)教師隊伍建設(shè)普遍存在以下幾點共性問題。

1.學(xué)歷水平不高

時至今日，獨立學(xué)院師資隊伍建設(shè)仍不完善，教師數(shù)量相對比較緊張，其擁有的專職教師的數(shù)量尚不能滿足獨立學(xué)院擴招的需要，在此背景下，獨立學(xué)院師資隊伍建設(shè)主要著眼于引進優(yōu)秀本科生和碩士研究生，并且某些特殊專業(yè)主要以引進優(yōu)秀本科生為主。

2.教學(xué)經(jīng)驗缺乏

青年教師在獨立學(xué)院教師隊伍中占了很大比例，他們的教育教學(xué)經(jīng)驗相對比較缺乏，其一，因為獨立學(xué)院的青年教師一部分為非師范院校畢業(yè)的學(xué)生，他們在教育管理和教學(xué)方面沒有經(jīng)驗積累的過程；其二，多數(shù)獨立學(xué)院青年教師均為高校畢業(yè)后直接到崗工作，雖然他們能夠迅速從學(xué)生角色成功轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟欢驗樗麄冊趯I(yè)實踐和教學(xué)兩方面的經(jīng)驗均很匱乏。

3.科研能力不足

多數(shù)獨立學(xué)院特別注重教育教學(xué)管理，然而另外一方面對青年教師的科研能力也做了考核式的規(guī)定，甚至一些獨立學(xué)院對青年教師科研工作考核的要求與其他高等大學(xué)是相同的，每學(xué)年都要進行科研考核，同時存在相應(yīng)的獎懲措施。可是從實際教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，多數(shù)剛剛到崗工作的青年教師把多數(shù)精力放在了做好教學(xué)環(huán)節(jié)工作，根本無暇顧及科研。

4.實踐和實驗經(jīng)驗短缺

獨立學(xué)院的青年教師基本上為應(yīng)屆畢業(yè)生，他們不僅缺乏社會實踐經(jīng)驗，同時缺乏教學(xué)管理經(jīng)驗。此外，青年教師在實驗設(shè)計、實驗操作和課程設(shè)置等方面的能力明顯不足。據(jù)統(tǒng)計，獨立學(xué)院教師隊伍中35歲以下青年教師幾乎承擔(dān)了四分之三的主要成為教學(xué)中不可或缺的力量。因為青年教師剛剛加入到獨立學(xué)院教師隊伍中，他們教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平各不相同。

三、獨立學(xué)院青年教師隊伍建設(shè)的困境

1.青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不完善

青年教師職業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)發(fā)展與教學(xué)發(fā)展處于失衡狀態(tài)。雖然青年教師的教學(xué)發(fā)展是在教學(xué)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上安排的，可是在取得的收獲方面看，不僅不能夠完成制度設(shè)計的目的，而且大都有著急功急利的目標。學(xué)者認為，通過以下方式來提高教育教學(xué)發(fā)展：采用導(dǎo)師制、教師聯(lián)誼會、自助式系列報告、團隊訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)平臺等。對于青年教師的學(xué)術(shù)規(guī)劃，并沒有相應(yīng)的制度和政策。在提出大量促進青年教師職業(yè)生涯發(fā)展的外部措施的同時，一直缺乏對青年教師自身能動性的培養(yǎng)的方案。

2.青年教師師德作風(fēng)有待提高

隨著獨立學(xué)院的迅速發(fā)展，學(xué)校聘任了大量具有學(xué)歷水平高的青年教師，可是在日常教學(xué)管理中，部分青年教師認為教學(xué)是唯一的任務(wù)，缺乏對學(xué)生思想道德品質(zhì)提高進行引導(dǎo)，沒有把育人工作落實到實處，錯誤的認為教書育人只要教好書就是育人，時間久了就造成大學(xué)生思想政治品德教育缺失。

3.獨立學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍不濃

現(xiàn)在獨立學(xué)院對于教學(xué)過于側(cè)重，而對于學(xué)術(shù)科研不夠重視，造成了學(xué)術(shù)氛圍不濃，科研環(huán)境不利，嚴重桎梏了青年教師的知識更新，影響了后續(xù)人才培養(yǎng)和儲備質(zhì)量的提升，阻礙了獨立學(xué)院的長期發(fā)展目標的實現(xiàn)。獨立學(xué)院作為自籌經(jīng)費的社會力量辦學(xué)，無權(quán)享受國家的財政撥款，獨立學(xué)院往往不能夠把科研作為重點考慮，造成了科研制度不完善，激勵措施不明確，從根本上打消了青年教師搞科研的熱情和主動性。

四、結(jié)語

通過對部分獨立學(xué)院青年教師的調(diào)查，訪問和座談了解到目前青年教師發(fā)展遇到的問題，對其各方面原因的探究得到了經(jīng)驗性的規(guī)律，總結(jié)歸納認為獨立學(xué)院教師的發(fā)展規(guī)模，其發(fā)展現(xiàn)狀，以及職業(yè)生涯面臨的各種困難，仍然需要得到社會各界、教育管理部門和學(xué)校出資方的共同努力才能解決。問題雖然存在，但是在高等教育備受國家重視的今天，相信此類問題隨著學(xué)者的深入研究與討論會得到圓滿解決。

[1]韓明.高校青年教師隊伍建設(shè):問題與對策[J].中山大學(xué)學(xué)報論叢,2002(2):152-155.

[2]龔永剛.公辦民營高校青年教師隊伍建設(shè)若干問題[J].職業(yè)技術(shù)教育,2007(22):25-28.

[3]高擴昌,任桂婷.普通高校青年教師科研能力的現(xiàn)狀與對策[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2009(1):153-156.

Discussion on construction of independent youth institute teachers

Li Nan，Zhang Lihong

（BoDa College of Jilin Normal University, Siping Jilin,136000, China）

The development of independent is an integral part of the development process of higher education in China, and in 2013 by the Jilin provincial government tenth document, clear the development of the independent is related to the development of regulations, encourage conservation of social resources. Therefore, related to research the independent college in Jilin province is particularly important, then the main body status of the independent young teachers, young teachers development at present situation and the construction of youth institute teachers was made a profound research and that analysis of the dilemma was significative.

independent institute；young teachers；higher education

G45112

A

1000-9795（2014）02-0191-02

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-12-24

李 楠（1986-），男，吉林公主嶺人，助教，從事動力系統(tǒng)方向的研究。張力宏（1956-），男，吉林四平人，教授，從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)代數(shù)學(xué)方面的研究。

吉林省高等教育教學(xué)研究重點課題[2012]。