牛 抗

(連云港師范高等專科學(xué)校 江蘇連云港 222006)

基于中哈(連云港)物流合作基地發(fā)展需求的連云港地區(qū)高職院校物流英語實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)研究

牛 抗

(連云港師范高等專科學(xué)校 江蘇連云港 222006)

在剛剛過去的2014年5月19日，隨著國家主席習(xí)近平與哈薩克斯坦總統(tǒng)納扎爾巴耶夫在上海西郊會議中心共同啟動控制系統(tǒng)，中哈(連云港)物流合作基地項(xiàng)目一期工程正式啟用投產(chǎn)。本研究主要是在這樣的背景下，對連云港地區(qū)高職院校為當(dāng)?shù)匕l(fā)展需要如何提供高質(zhì)量的物流人才進(jìn)行研究。

中哈(連云港)物流合作基地；高職院校；物流英語；實(shí)訓(xùn)室

一、研究背景

近年來，連云港市相繼承接了江蘇沿海大開發(fā)戰(zhàn)略，國家東中西部區(qū)域合作示范區(qū)等重大發(fā)展機(jī)遇。在剛剛過去的2014年5月19日，隨著國家主席習(xí)近平與哈薩克斯坦總統(tǒng)納扎爾巴耶夫在上海西郊會議中心共同啟動控制系統(tǒng)，中哈(連云港)物流合作基地項(xiàng)目一期工程正式啟用投產(chǎn)。這意味著我市又迎來了國家絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和新海上絲綢之路“一帶一路”建設(shè)的新機(jī)遇，加上我市正在積極推進(jìn)申報(bào)自由貿(mào)易港，這些都讓連云港的發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵期。

在這關(guān)鍵時(shí)期，連云港港口物流基地的投入使用，勢必會對高素質(zhì)，高能力的物流專業(yè)人才需求大增。這些人才不僅具備較強(qiáng)的物流專業(yè)知識和過硬的外語基本功，更重要的是他們必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，外語溝通交流能力，熟悉國際物流慣例與操作溝通規(guī)則。因此物流英語的學(xué)習(xí)與掌握在高素質(zhì)物流人才的培養(yǎng)中起著重要的作用。

如何抓住“一帶一路”建設(shè)的歷史機(jī)遇，著力打造服務(wù)于連云港當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的物流英語實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型外語外貿(mào)人才，已成為當(dāng)務(wù)之急。

本課題將以連云港師專物流英語實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)實(shí)踐為基礎(chǔ)，對物流英語實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)在理論和實(shí)踐層面進(jìn)行詳細(xì)闡釋，找出適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物流英語實(shí)訓(xùn)室建設(shè)之路，提高連云港地區(qū)高職院校的核心競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足“一帶一路”建設(shè)、中哈(連云港)物流合作基地發(fā)展的需求。

二、研究現(xiàn)狀

1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)在高職教學(xué)中的重要性

《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中指出：高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征是以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)；以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，并在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重。并在附件一《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》中指出“教師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一理論、實(shí)踐相結(jié)合，第二能力培養(yǎng)與知識傳授相結(jié)合，第三貫穿教學(xué)全過程是能力培養(yǎng)。其中要不斷增加實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐的時(shí)間和內(nèi)容，務(wù)必實(shí)時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?！?、“另外，所設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程在允許的范圍內(nèi)可以單獨(dú)設(shè)置出來，這樣做可以使學(xué)生真正掌握從事其專業(yè)領(lǐng)域中實(shí)際工作崗位上的基本能力和基本技能。”由此，高職院校的實(shí)踐教學(xué)作為示范性高職院校教學(xué)的重要任務(wù)而提出，有效地推動了高職高專院校的實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)成為高職專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。

2.物流英語實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的理論研究現(xiàn)狀

對于國內(nèi)的研究者而言，單純的高職院校的物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究是個(gè)熱門話題。通過《中國知網(wǎng)》查詢，2010到2013年共有相關(guān)論文7227篇。依次是2010年：1591篇；2011年1769篇；2012年1895篇；2013年1972篇。這些研究一部分是關(guān)于宏觀上整個(gè)物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究的；一部分是關(guān)于高職物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)的。這些研究往往是大而全，試圖概括出高職物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的方方面面，其中不乏真知灼見，但是重復(fù)性研究較多，都是面對整個(gè)物流大專業(yè)方向的。而在物流英語研究方面，2010年以來共有1517篇文章，有以下統(tǒng)計(jì)：研究物流英語教材開發(fā)的論文占880篇(58%)；研究物流英語教學(xué)方法的占389篇(25.6%)；還有研究物流英語文體翻譯特征的占248(16.3%)；但是這些研究都沒有涉及專門針對高職院校物流英語實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的，所以這是一個(gè)較新的話題。國內(nèi)在這一方面的研究有待于進(jìn)一步深入、加強(qiáng)。

綜上所述，本課題在國內(nèi)的研究現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是宏觀方面關(guān)于整個(gè)物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究不少，但很少有細(xì)化到物流實(shí)訓(xùn)具體重要的一方面物流英語實(shí)訓(xùn)研究的；二是物流英語教學(xué)的研究也僅限于教學(xué)方法，教材開發(fā)等方面。將物流英語與實(shí)訓(xùn)結(jié)合的研究很少，如何建設(shè)物流英語專門的實(shí)訓(xùn)室的研究更是少見。

三、主要方面

基于“一帶一路”建設(shè)發(fā)展需求的連云港地區(qū)高職院校物流英語實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，主要著力于三個(gè)方面：

1.加強(qiáng)物流英語實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)施的建設(shè)

擬建設(shè)的物流英語實(shí)訓(xùn)室主要包括兩大部分：物流業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室與物流英語情景實(shí)訓(xùn)室。①物流業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室模擬物流業(yè)務(wù)流程和崗位操作，為學(xué)生畢業(yè)后直接上崗奠定了基礎(chǔ)；②英語情景實(shí)訓(xùn)室，將英語視、聽、說與物流業(yè)務(wù)結(jié)合起來，進(jìn)行英語聽說實(shí)訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))項(xiàng)目所需的教學(xué)儀器設(shè)備規(guī)劃如下：①座椅：用于學(xué)生模擬實(shí)踐與承運(yùn)人的談判、報(bào)關(guān)報(bào)檢等環(huán)節(jié)。②電腦數(shù)臺：用于學(xué)生實(shí)踐上網(wǎng)尋找國外客戶，以及學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)與國外客戶進(jìn)行日常溝通。③音響一套；④投影儀、顯示屏一套：用于播放國際物流視頻演示，使學(xué)生熟悉國際物流的常規(guī)過程。還可以播放常用的物流英語對話，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。⑤物流沙盤、展板演示：用于直觀地展示國際物流業(yè)務(wù)的每個(gè)具體環(huán)節(jié)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。

2.引進(jìn)與開發(fā)物流英語學(xué)習(xí)與操作軟件

一方面擬購買的是與物流英語課程特征相符的英語單證實(shí)訓(xùn)軟件，訓(xùn)練學(xué)生在物流實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)中的制單能力。另一方面，教授物流英語的教師也可以自行開發(fā)訓(xùn)練物流業(yè)務(wù)中英語日常溝通表達(dá)的軟件。例如，針對物流英語所涉及的專業(yè)詞匯，可以設(shè)計(jì)軟件，解決學(xué)習(xí)中枯燥的文體，讓學(xué)生感興趣地區(qū)掌握。

3.對學(xué)生進(jìn)行物流英語模塊化實(shí)訓(xùn)

在物流英語實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行物流英語模塊化的實(shí)訓(xùn)。根據(jù)國際物流的基本業(yè)務(wù)流程，將物流英語實(shí)訓(xùn)分為七大模塊，分別是：

①公司業(yè)務(wù)推廣：介紹國內(nèi)外有名的物流公司，指導(dǎo)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，英語介紹物流公司的業(yè)務(wù)，實(shí)踐撰寫公司業(yè)務(wù)推廣相關(guān)的英文電子郵件。

②客戶服務(wù)及日常溝通：實(shí)訓(xùn)接受客戶咨詢、投訴、幫助客戶處理問題的英文溝通對話。

③運(yùn)輸：實(shí)訓(xùn)選擇運(yùn)輸方式、路線，撰寫與運(yùn)輸相關(guān)的英文單據(jù)。

④倉儲：學(xué)習(xí)物流庫存管理以及庫存問題的溝通對話。

⑤委托承運(yùn)：實(shí)訓(xùn)在互聯(lián)網(wǎng)上尋找承運(yùn)人，與國外承運(yùn)人進(jìn)行談判，撰寫與貨物委托承運(yùn)相關(guān)的英文電子郵件。

⑥貨運(yùn)報(bào)價(jià)：熟悉掌握海運(yùn)集裝箱報(bào)價(jià)，航空報(bào)價(jià)，拼箱報(bào)價(jià)。學(xué)寫填制英文運(yùn)費(fèi)報(bào)價(jià)單。

⑦報(bào)關(guān)及報(bào)檢：實(shí)訓(xùn)貨物報(bào)關(guān)溝通，代理報(bào)檢業(yè)務(wù)。

4.加強(qiáng)對物流英語專業(yè)師資的培養(yǎng)

物流英語實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)要求其教師不但要具備扎實(shí)的物流英語理論功底，還要有較高實(shí)踐技能，不但要具備教學(xué)能力，還要具備教育和管理的能力。根據(jù)調(diào)查，目前連云港地區(qū)高職院校教授物流英語的專業(yè)教師大部分都具備“雙師”資格。但是如何讓這些教師在加強(qiáng)物流英語實(shí)踐的理念下工作，這就需要積極探索師資建設(shè)方案，整合師資資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)、“雙師型”物流英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的同時(shí)，鼓勵物流英語教師走進(jìn)企業(yè)一線，了解最新的物流業(yè)務(wù)操作和動態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我提高。

5.深化校企合作，建立校外物流英語實(shí)訓(xùn)基地

僅有校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在建立物流英語實(shí)訓(xùn)室的過程中還應(yīng)該重視與一線企業(yè)的合作，把企業(yè)作為學(xué)生的校外實(shí)訓(xùn)基地。使學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)中，能了解企業(yè)對物流人才的具體要求，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)中，擬聯(lián)合連云港港口集團(tuán)，連云港幾大知名藥企，中遠(yuǎn)外運(yùn)集團(tuán)等，為高職學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，對企業(yè)來說也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)人才，儲備人才的好機(jī)會。校企合作促進(jìn)的是學(xué)校與企業(yè)的共同成長。

[1]吳清一.物流管理[M].北京:中國物資出版社,2005,12.

[2]M.Komcnar.Electronic Market[J].Johnwilcy,1997.

Based on bilateral (Lianyungang) logistics cooperation base development demand of the construction of higher vocational colleges logistics English training rooms in Lianyungang

Niu Kang
(Lianyungang Normal University, Lianyungang Jiangsu, 222006, China)

On May 19, 2014, President Xi Jin-ping and Kazakhstan President Nursultan Nazarbayev in the conference center jointly launch control system in the western suburbs of Shanghai, China and Kazakhstan (Lianyungang) logistics cooperation project was officially opened the first phase of production base. This article studies the higher vocational colleges in lianyungang for local development needs how to provide high quality logistics talents.

China and Kazakhstan (Lianyungang) logistics cooperation base; higher vocational colleges; logistics English; training rooms

G71

A

1000-9795（2014）09-000029-02

[責(zé)任編輯：劉 乾]

牛 抗(1981-)，女，江蘇連云港人，連云港師范高等?？茖W(xué)校專職教師，研究方向：商務(wù)英語教學(xué)。

連云港市2014年哲學(xué)社會科學(xué)應(yīng)用課題