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        商務(wù)日語(yǔ)閱讀與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)

        2014-04-17 08:14:30
        關(guān)鍵詞:語(yǔ)言

        吳 菲

        (上海商學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 上海 201400)

        商務(wù)日語(yǔ)閱讀與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)

        吳 菲

        (上海商學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 上海 201400)

        本文引入語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,提出了商務(wù)日語(yǔ)閱讀課程與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論結(jié)合的改革新思路,探討了經(jīng)濟(jì)原則與效用原則在商務(wù)日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用,為更好地推動(dòng)商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)和商務(wù)日語(yǔ)學(xué)科的建設(shè)提出了嘗試性建議。

        商務(wù)日語(yǔ);語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);效益

        一、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論

        語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics of language)是語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)的交叉學(xué)科,這一說(shuō)法最早由美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家Jacob Marschak(1898——1977)于1965年發(fā)表的論文“Economics of Language”(語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué))中提出。Marschak是美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,其主要理論觀點(diǎn)認(rèn)為語(yǔ)言是一種人力資本。語(yǔ)言作為一種人力資本,會(huì)使人們獲得某種知識(shí)和技能。語(yǔ)言是一種經(jīng)濟(jì)投資,是獲得其他資本的資本。

        語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來(lái)研究語(yǔ)言的一門邊緣學(xué)科。語(yǔ)言除了具有其本身的交流信息的作用外,還具有經(jīng)濟(jì)屬性。即價(jià)值、效用、費(fèi)用和效益。

        外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種經(jīng)濟(jì)投資。人們選擇學(xué)習(xí)外語(yǔ),或者選擇讓自己的子女從小學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一部分原因是受經(jīng)濟(jì)因素的影響。即從學(xué)習(xí)外語(yǔ)的“投資費(fèi)用”及“投資預(yù)期效益”來(lái)考慮的。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的成本表現(xiàn)為學(xué)習(xí)該門外語(yǔ)所花費(fèi)的一切要素,包括時(shí)間、精力和實(shí)物支出。其效益在于學(xué)成該門外語(yǔ)之后,學(xué)習(xí)者應(yīng)用該語(yǔ)言的廣泛程度,及由使用而獲得的相應(yīng)的效益。

        二、基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究商務(wù)日語(yǔ)的可行性

        廣義上來(lái)講,商務(wù)日語(yǔ)是指,涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)及其下屬分支的所有學(xué)科的日語(yǔ),涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科,包括經(jīng)濟(jì)管理、金融、商務(wù)信函、運(yùn)輸、投資、財(cái)會(huì)、廣告、法律文書(shū)等方面。狹義的商務(wù)日語(yǔ)是以國(guó)際商務(wù)為依托、具有特定行業(yè)屬性及特點(diǎn)、文體上具有莊重性質(zhì)的專門用途日語(yǔ)。商務(wù)日語(yǔ)是一種語(yǔ)言方面的服務(wù)工具,其實(shí)質(zhì)是日語(yǔ)在商務(wù)服務(wù)中的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化,體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)貿(mào)易交易的輔助功能。

        商務(wù)日語(yǔ)是商務(wù)方面的專業(yè)日語(yǔ),與經(jīng)濟(jì)有直接關(guān)聯(lián),其本身也是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng), 制定相關(guān)的語(yǔ)言政策并執(zhí)行,都與一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益相關(guān)聯(lián)。因此,以語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的原則為基礎(chǔ),運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論來(lái)分析商務(wù)日語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及研究其發(fā)展動(dòng)態(tài),是可行和必要的。

        三、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)與商務(wù)日語(yǔ)閱讀

        1.商務(wù)日語(yǔ)與效用原則。學(xué)習(xí)的成本表現(xiàn)為學(xué)習(xí)該門知識(shí)所花費(fèi)的一切要素,包括時(shí)間、精力和實(shí)物支出。其效益在于學(xué)成后,學(xué)習(xí)者應(yīng)用該語(yǔ)言的廣泛程度,及由使用而獲得的相應(yīng)的效益。對(duì)商務(wù)日語(yǔ)很熟練又具備扎實(shí)的商務(wù)專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型外語(yǔ)人才,是如今的人才市場(chǎng)急需的復(fù)合型人才,其就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多。

        商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間和資金的投入,為學(xué)習(xí)者的就業(yè)增加了砝碼,為學(xué)習(xí)者獲得高收入增加了可能性。商務(wù)日語(yǔ)閱讀訓(xùn)練可擴(kuò)大日語(yǔ)詞匯量,尤其是擴(kuò)大商務(wù)日語(yǔ)詞匯量,掌握商務(wù)日語(yǔ)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這樣能更好地理解商務(wù)日語(yǔ)的背景知識(shí)與內(nèi)涵,有助于商務(wù)日語(yǔ)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。因此商務(wù)日語(yǔ)的閱讀訓(xùn)練有助于學(xué)習(xí)者更高效地掌握商務(wù)日語(yǔ)。商務(wù)日語(yǔ)閱讀訓(xùn)練貫穿了從基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)到句型及商務(wù)知識(shí)的復(fù)合型練習(xí),在商務(wù)日語(yǔ)學(xué)習(xí)中具有綜合性,基礎(chǔ)性的特點(diǎn),是商務(wù)日語(yǔ)學(xué)習(xí)最高效的學(xué)習(xí)方式。

        2.商務(wù)日語(yǔ)閱讀訓(xùn)練與日語(yǔ)學(xué)習(xí)的省力原則。省力原則,又稱經(jīng)濟(jì)原則( the Economy Principle) ,該原則可概括為以最小的代價(jià)換來(lái)最大的收益。這是一條根本性原則。第一個(gè)明確提出這條經(jīng)濟(jì)原則的人是美國(guó)學(xué)者George Kingsley Zipf。Zipf認(rèn)為,在其它條件相同的情況下,人類行為會(huì)遵循一條最省力的路徑。用詞經(jīng)濟(jì)可從說(shuō)話人的角度和聽(tīng)話人的角度,這兩個(gè)角度來(lái)討論。從說(shuō)話人的角度看,用最少的詞來(lái)表達(dá)所有的意義是經(jīng)濟(jì)的體現(xiàn)。

        (1)專業(yè)術(shù)語(yǔ)多。商務(wù)日語(yǔ)閱讀具有較強(qiáng)的專業(yè)性,要涉及到大量的專業(yè)詞匯。由于各種商務(wù)活動(dòng)的不同,因此所涉及的專業(yè)方向各有不同,都有固定的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。如貿(mào)易類用語(yǔ):ひきあい(詢價(jià))、アットサイト(憑票即付)、オファー(報(bào)價(jià))、外國(guó)為替取引(外匯交易)、きょうどうかいそん(共同海損)、サンプル·インボイス(貨樣發(fā)票)。金融類用語(yǔ):先物(期貨)、純資産価値(浄資産価値)、スタグフレーション(停滯性膨張)等。

        (2)外來(lái)語(yǔ)多。現(xiàn)代日語(yǔ)引進(jìn)了很多外來(lái)語(yǔ),商務(wù)日語(yǔ)中也同樣存在著大量的外來(lái)語(yǔ)。如:カタログ(商品目錄)、サンプル·インボイス(貨樣發(fā)票)、アフターサービス(產(chǎn)品保修)、オープン·マーケット(公開(kāi)市場(chǎng))、ホット·マネー(熱銭)等。此外,商務(wù)日語(yǔ)中還有一些復(fù)合詞,由名詞和外來(lái)語(yǔ)復(fù)合而成的詞匯,比如:機(jī)會(huì)コスト(機(jī)會(huì)成本)、反対オファー(還價(jià)) 、マイクロ化(微型化)等。

        (3)縮略詞多。商務(wù)日語(yǔ)中經(jīng)常使用縮略詞來(lái)表示行業(yè)術(shù)語(yǔ)。如:CFR(成本運(yùn)費(fèi)價(jià)格)、FCA(貨交承運(yùn)人價(jià)格、資信證明)

        (4)多用敬語(yǔ)表達(dá)。敬語(yǔ)表達(dá)是日語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)之一,商務(wù)日語(yǔ)中廣泛使用日語(yǔ)。日語(yǔ)敬語(yǔ)中包含尊敬表達(dá)和自謙表達(dá),選用哪種表達(dá)是根據(jù)商務(wù)雙方的利益關(guān)系及立場(chǎng)來(lái)決定的。商務(wù)日語(yǔ)中的敬語(yǔ)句型固定,在商務(wù)活動(dòng)中在固定的句型中套用不同的單詞即可交流,因此,商務(wù)日語(yǔ)的敬語(yǔ)學(xué)習(xí)可用極少的時(shí)間掌握商務(wù)中體面表達(dá)的最大利益,可以說(shuō)完好地體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)原則。

        四、結(jié)語(yǔ)

        1.要提升日語(yǔ)的預(yù)期收益宣傳。如今,社會(huì)對(duì)日語(yǔ)人才的需求中,對(duì)商務(wù)日語(yǔ)人才的需求大量地增加了,學(xué)生要達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的“投資預(yù)期效益”,就必須有“投資費(fèi)用”,所以要將這種觀念傳遞給學(xué)生,讓他們深刻了解學(xué)好日語(yǔ)的重要就業(yè)意義,進(jìn)而發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,積極培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)閱讀的興趣和熱情。強(qiáng)調(diào)閱讀在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中的重要性,閱讀在積累詞匯和培養(yǎng)語(yǔ)感方面是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的捷徑。

        2.分組進(jìn)行大量閱讀訓(xùn)練。通過(guò)考試來(lái)調(diào)查學(xué)生的實(shí)際閱讀能力,根據(jù)不同的閱讀能力將學(xué)生分成詞匯加強(qiáng)組和語(yǔ)法加強(qiáng)組兩個(gè)小組。教師根據(jù)每組學(xué)生的不同特點(diǎn),布置不同的閱讀材料,以循序漸進(jìn)的原則,進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀訓(xùn)練。這樣可以用較有效率的時(shí)間解決不同學(xué)生的商務(wù)日語(yǔ)文章閱讀問(wèn)題。

        3.利用網(wǎng)絡(luò)的信息空間練習(xí)閱讀。網(wǎng)絡(luò)文字在現(xiàn)今時(shí)代已經(jīng)可以提供最為快捷的大量信息,在多媒體教室可以進(jìn)行大量網(wǎng)絡(luò)或者日語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件提供的閱讀練習(xí),學(xué)生可以利用課上或課余時(shí)間在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源利用的最大化。網(wǎng)絡(luò)資源的另一好處是有大量免費(fèi)的閱讀材料可以閱讀,從而大大減少了經(jīng)濟(jì)上的支出。

        [1]魯賓斯坦.經(jīng)濟(jì)學(xué)與語(yǔ)言[М].錢勇,周翼,譯.上海:上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2004.

        [2]索緒爾.普通語(yǔ)言學(xué)教程[М].北京:商務(wù)印書(shū)館,1985:20.

        [3]王琳.論商務(wù)日語(yǔ)課程教學(xué)改革[J].日語(yǔ)教學(xué)與研究,2011(3).

        [4]章振邦,也談我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題[J].外國(guó)語(yǔ),2003(4).

        [5]周林娟,唐千友.商務(wù)日語(yǔ)的語(yǔ)用特征分析[J].日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究,2006(3):40-46.

        [6]張潔,劉文鵬.商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)與創(chuàng)造性思維[J].日本語(yǔ)研究,2010(5).

        [7]洪云.互動(dòng)式閱讀教學(xué)理論及形式探析[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(4):104-107.

        Business Japanese reading and language economics

        Wu Fei

        (The School of Foreign Languages of Shanghai Business College, Shanghai,201400, China)

        This paper introduces the theory of language economics, to put forward new ideas for the reform of business Japanese reading theory course and the language economics, discusses the role of economic principles and the utility principle in business Japanese learning, the paper put forward proposals to better promote the Business Japanese teaching and the construction of business Japanese department.

        Business Japanese; language economics; benefit

        H36

        A

        1000-9795(2014)03-0325-01

        [責(zé)任編輯:劉麗杰]

        2014-01-17

        吳 菲(1978-),女,黑龍江人,上海商學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師,從事日本文學(xué)方向的研究。

        本文為上海商學(xué)院課題“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)日語(yǔ)閱讀研究”(課題編號(hào)A-0201-00-2554-1-5)的研究成果。

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