于 佳

（南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電系，江蘇 南通 226010）

0 引言

財(cái)商，本意是“金融智商”，又名FQ（Financial Quotient），它是指一個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富的智慧和行動(dòng)綜合能力的大小量化值。因?yàn)檫@種能力大小不同，導(dǎo)致每個(gè)人的財(cái)商高低不同。如果具體去量化，在物質(zhì)條件下，同等時(shí)間內(nèi)，看誰創(chuàng)造出更多的財(cái)富，哪個(gè)創(chuàng)造得多，哪個(gè)就財(cái)商高。財(cái)商不是錢，但是它可以創(chuàng)造錢。財(cái)商作為一種綜合能力，是可以后天挖掘和培養(yǎng)的。同時(shí)財(cái)商也不是理財(cái)，理財(cái)只是財(cái)商的一部分，沒有財(cái)商你就不會(huì)理財(cái)。有句話說“下算力生錢、中算錢生錢、上算智生錢?！崩碡?cái)需要先有“財(cái)”再生財(cái)，而財(cái)商不管有沒有“財(cái)”都可以生財(cái)。

1 國內(nèi)外財(cái)商教育現(xiàn)狀

在中國，絕大多數(shù)大學(xué)生從上學(xué)起主要或者說唯一的經(jīng)濟(jì)來源是父母的無償資助，甚至畢業(yè)以后結(jié)婚、買房、買車都是父母出資，而父母也覺得理所當(dāng)然，傾其所有只為讓孩子少“奮斗”幾年。在國外，很多發(fā)達(dá)國家，經(jīng)濟(jì)完全獨(dú)立的大學(xué)生可以達(dá)到60%到80%，以美國最為突出高達(dá)87%。[1]

我國改革開放幾十年來，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國策早已深入人心，但是整個(gè)教育體系中似乎并沒有完全脫離傳統(tǒng)觀念的束縛，中國傳統(tǒng)的教育里孩子是不能接觸錢的，因?yàn)椤熬佑饔诹x，小人喻于利”。[2]我們不少人大概到了成年以后才知道自己的父母每月工資是多少，到了大學(xué)搞不清自己一個(gè)月花多少錢，錢都花哪里了。

由此可見，國內(nèi)外對(duì)于財(cái)商教育的認(rèn)識(shí)大相徑庭。很顯然，現(xiàn)階段我國的財(cái)商教育還很落后。特別是面對(duì)日益激烈的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生畢業(yè)后卻找不到工作，一個(gè)純粹的讀書人竟然不能自我生存。隨著我國改革的層層深入以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步趨于完善，在未來的發(fā)展道路上財(cái)商教育需要得到更多的關(guān)注。如果給所有畢業(yè)的大學(xué)生都裝上“財(cái)商”，他們就會(huì)更好地利用所學(xué)去創(chuàng)造財(cái)富和未來，而不至于害怕、迷茫、失望。

2 大學(xué)生財(cái)商缺失的原因

2.1 家庭：父母教育缺失，教育方式不當(dāng)

父母作為孩子的啟蒙老師，他們的一言一行從孩子降生開始就在影響著孩子的發(fā)展。因?yàn)楹芏喔改缸约罕旧韽男〔]有接觸過財(cái)商教育，所以更加談不上對(duì)子女進(jìn)行財(cái)商培養(yǎng)。從小飯來張口、衣來伸手的日子使得父母在學(xué)生眼中都成為了理所當(dāng)然的“提款機(jī)”。父母從來不會(huì)跟子女談起關(guān)于“錢”的問題，他們的注意力單純停留在子女的身體和學(xué)習(xí)上，他們的目標(biāo)是把我們培養(yǎng)得身體健康、成績優(yōu)秀，其他的東西都可以忽略。所以，從小到大錢對(duì)大學(xué)生來說只是拿來花的，不是拿來用的，更不知道原來錢還可以生錢。

2.2 學(xué)校：教育模式不當(dāng)，財(cái)商教育缺失

在學(xué)生時(shí)代，老師就告訴學(xué)生要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”?？僧?dāng)學(xué)生好好學(xué)習(xí)跑到終點(diǎn)時(shí)卻可能找不到“向上的地方”。他們發(fā)現(xiàn)，多年的教育竟然解決不了他們的生存。為了就業(yè)，他們從事的工作竟然和學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系不上，他們開始茫然不解。從他們上小學(xué)開始一直到大學(xué)畢業(yè)，幾乎沒有老師談過有關(guān)錢的內(nèi)容，更不要說如何開發(fā)財(cái)商了。在改革開放的今天，高校教育仍然躲避這個(gè)話題，更不用說交給學(xué)生財(cái)商知識(shí)了。

2.3 社會(huì)：傳統(tǒng)文化影響，社會(huì)認(rèn)同不足

中國的傳統(tǒng)文化普遍認(rèn)為“德者，本也。財(cái)者，末也?！弊怨乓詠砭陀小耙暯疱X如糞土”的高節(jié)，也有“貧賤不能移”的骨氣，還有“錢財(cái)乃身外之物”的美辭。[3]但大多數(shù)中國的孩子從生下來到上學(xué)甚至到結(jié)婚生子，都由父母來買單。直到父母老了，離開了才真正開始自己的艱難創(chuàng)業(yè)，才去“三十而立”，三十了才知道賺錢，可拿什么去賺錢，怎么個(gè)賺法，一無所知。所以導(dǎo)致了一部分家庭條件好的啃老，另一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生也僅僅單純的向?qū)W校申請(qǐng)資助或勤工儉學(xué)等方式解決經(jīng)濟(jì)問題，沒有從根本上實(shí)現(xiàn)自我的財(cái)務(wù)自由。

2.4 個(gè)人：自身認(rèn)識(shí)，影響財(cái)商發(fā)展

前面的三點(diǎn)原因如果說是外因的話，那么最后一點(diǎn)個(gè)人原因就屬內(nèi)因。如果一件事情99%的外因都是有利的，但只要有1%的內(nèi)因不利就會(huì)導(dǎo)致徹底的失敗。人與人之間的本質(zhì)差別就在于我們的認(rèn)識(shí)和思想，所以，個(gè)人對(duì)財(cái)商的認(rèn)識(shí)是制約財(cái)商發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的原因。

3 大學(xué)生自我當(dāng)成提升財(cái)商的方法

大學(xué)時(shí)代對(duì)于每個(gè)人來說都是一個(gè)很特殊的時(shí)間段，剛剛脫離了題海的包圍，也還沒有置身于激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)之中，正是一段自我提升的黃金時(shí)期，更是挖掘自身財(cái)商的絕好機(jī)會(huì)。大學(xué)生提升財(cái)商主要從以下幾個(gè)方面入手。

3.1 擴(kuò)大人脈

俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”。常常有同學(xué)會(huì)抱怨，自己想創(chuàng)一番自己的事業(yè)，卻沒有合適的主攻方向，缺乏必要的資金力量，更幻想能得貴人相助。其實(shí)，資源往往就在身邊，那就是無數(shù)的“人”?，F(xiàn)代社會(huì)，建立人脈遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是過去所謂的“拉關(guān)系”那么簡單，它包含很多層面的深化，需要用心經(jīng)營，要走好這第一步，慷慨對(duì)人，不僅要有物質(zhì)上的努力，更多的是注重將心換心。

大學(xué)生需要經(jīng)營的人脈主要分為：血緣人脈、地緣人脈、學(xué)緣人脈、事緣人脈等等。在大學(xué)時(shí)期開始就要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃五年后成為什么樣的人，現(xiàn)在就開始布局，開始開拓人脈。

3.2 提高信息力

信息力是指一種信息處理分析的能力，某些信息匯集到大腦，經(jīng)過大腦的處理、分析和判斷得到結(jié)果，這個(gè)結(jié)果成為指導(dǎo)自身解決問題和找到方法的主要依據(jù)。[4]一個(gè)人信息力的高低，會(huì)對(duì)一件事情的整體抉擇起到至關(guān)重要的作用。信息力高，則更容易決策，決策產(chǎn)生的績效也更好；信息力低，則易使決策缺乏依據(jù)與指導(dǎo)。更易造成決策失誤。

人類已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，信息很多時(shí)候已經(jīng)成為了一項(xiàng)決定成敗的因素，關(guān)鍵時(shí)刻信息本身就是一種機(jī)會(huì)。要提高大學(xué)生的信息力首先得緊跟政策，政策是大方向，政策是最好的信息，既是指路燈又是紅綠燈；其次，善于總結(jié)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，通過各種方法和手段全方位對(duì)所獲信息進(jìn)行甄別，去偽存真、去粗取精；第三，主動(dòng)向各領(lǐng)域的頂尖人才請(qǐng)教；第四，小心生活中各種信息，不要貪便宜。提高信息力就是提高財(cái)商。

3.3 獲得經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)是最或缺也是最需要的一項(xiàng)儲(chǔ)備。經(jīng)驗(yàn)就是成功和失敗的經(jīng)歷及歸納的思想。經(jīng)驗(yàn)是靠付出時(shí)間和代價(jià)換來的寶貴財(cái)富，是增強(qiáng)財(cái)商的必由之路。大學(xué)生要學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)提升財(cái)商，同時(shí)又要學(xué)會(huì)利用財(cái)商有效挖掘利用經(jīng)驗(yàn)，使之變成現(xiàn)實(shí)中屬于自己的財(cái)富。

大學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)的途徑很多，當(dāng)然最聰明的方法就是直接借鑒別人千辛萬苦積累的經(jīng)驗(yàn)，而不是犧牲自己撞得頭破血流。大學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程中，一定要堅(jiān)持幾點(diǎn)原則：第一，要不怕吃苦，只要能學(xué)到東西，不要太多計(jì)較和抱怨；第二，膽要大，心要細(xì)，遇事多問為什么；第三，放低自己，多向他人請(qǐng)教。

3.4 學(xué)好技術(shù)

大學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)校門的第一件事就是學(xué)知識(shí)學(xué)技術(shù)。技術(shù)是有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，是可以轉(zhuǎn)化為財(cái)富的，而大學(xué)生的技術(shù)既要來源于學(xué)習(xí)又來源于生活。[5]

大家同時(shí)學(xué)習(xí)一門技術(shù)，有的學(xué)到很好，有的還要補(bǔ)考，所以說大學(xué)生除了學(xué)習(xí)技術(shù)本身之外還要注意，第一，關(guān)注學(xué)習(xí)技術(shù)過程中的細(xì)節(jié)；第二，不要拘泥于固定的解決方法，要大膽設(shè)想，細(xì)心驗(yàn)證。

4 結(jié)束語

大學(xué)時(shí)代是開發(fā)財(cái)商的黃金時(shí)代，每一位大學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的一技之長，都有親朋好友，每個(gè)人對(duì)問題都有主意，解決問題都有自己的經(jīng)驗(yàn)。這一切都是每個(gè)大學(xué)生的財(cái)富和資源，只要從中挖掘并有效利用，它們就會(huì)給你帶來意想不到的收獲。人脈、信息、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生提高財(cái)商的方向和歸屬。

[1]于佳，王海.大學(xué)生財(cái)商教育問題探析[J].南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(6)：96-98.

[2]盛德榮，何華征.論對(duì)大學(xué)生進(jìn)行財(cái)商教育的重要意義[J].成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012(5)：113-116.

[3]陳玲芬.中國理財(cái)教育現(xiàn)狀、問題和對(duì)策[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版），2011(2)：16-19.

[4]何華征.四個(gè)“自我”：高校德育的基本原則[J].遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011(2)：69-71.

[5]陳青青，時(shí)杰會(huì).論低碳經(jīng)濟(jì)下開展財(cái)商教育的必要性[J].管理觀察（教科版），2011(9)：104.