劉成榮

2013年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年12月，中國的網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億，手機網(wǎng)民的規(guī)模為4.2億，手機網(wǎng)民中又以大中學生占據(jù)大多數(shù)。而隨著3G、4G手機的進一步普及，推動信息由傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)向移動互聯(lián)網(wǎng)延伸。對作為中國網(wǎng)民重要組成部分的大學生來說，移動互聯(lián)網(wǎng)正以其強大的信息功能和豐富的娛樂功能迅速改變著他們的生活環(huán)境和思維方式。因此，科學地分析移動互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播特點以及移動互聯(lián)網(wǎng)對大學生思想政治教育帶來的影響，并在此基礎上提出相應對策，對于增強大學生思想政治教育的針對性和實效性，幫助大學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，都具有非常重要的積極意義和實踐價值。

一、移動互聯(lián)網(wǎng)對大學生思想政治教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)

1.移動互聯(lián)網(wǎng)豐富了教學資源，開辟了思想政治教育的新平臺。移動互聯(lián)網(wǎng)由于具有信息量大、資源豐富、傳輸便捷、不受時空限制的特點，各種文字、圖片、音頻、視頻等各種數(shù)據(jù)都可以保存下來使用，這就為信息的整理與傳播提供了極大的便利。而高校思想政治理論教室就可以利用這一特點，迅速及時地更新教學內(nèi)容，補充最新的教學資源，并且結(jié)合最新的教學素材進行科學分析、講解，從而取得更好的教學效果。并且在移動互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，也出現(xiàn)了許多新的信息傳播方式，比如微信、微博等嶄新的信息傳播載體，這些新媒體具有很強的交互性和新穎性，克服了時間和空間的限制，也打破了傳統(tǒng)思想政治教育相對固定、覆蓋面窄、影響力小的局限，對大學生具有很強的吸引力，成為大學生思想政治教育的新平臺。

2.移動互聯(lián)網(wǎng)增強了思想政治教育的感染力和實效性。移動互聯(lián)網(wǎng)融文字、廣播、視頻、圖片為一體，在傳播形式上具有很強的直觀性、形象性和娛樂性。教師可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)讓嚴肅的思想政治教育內(nèi)容變得更加形象生動，增強了思想政治教育的感染力和吸引力。同時，大學生在網(wǎng)絡上交流不會受心理等因素的影響，對話能自然地在真誠、友好、平等的狀態(tài)中進行。這種平等的而非強制的、互動的而非單向的、引導的而非灌輸?shù)乃枷虢逃绞?，可以大大增強高校思想政治教育的實效性?/p>

3.移動互聯(lián)網(wǎng)對高校的育人環(huán)境產(chǎn)生深遠影響。一方面，移動互聯(lián)網(wǎng)上言論自由，各種信息傳播速度更快、效率更高、隱蔽性更強，目前有關方面對此還缺少有效的控制管理方法，這就對高校傳統(tǒng)的育人環(huán)境產(chǎn)生了深遠影響。移動互聯(lián)網(wǎng)不僅使得信息監(jiān)管難度加大，網(wǎng)絡安全不可控因素增多，同時也使得網(wǎng)絡問題社會化和社會問題網(wǎng)絡化更加嚴重。這就對傳統(tǒng)的高校育人環(huán)境產(chǎn)生了深遠影響，大學生通過手機與網(wǎng)絡社會的聯(lián)系更加密切，交流也更多，從而產(chǎn)生的問題也更多更復雜，對網(wǎng)絡管理的要求也更高。

4.移動互聯(lián)網(wǎng)對大學生的世界觀產(chǎn)生重大影響。由于大學生在手機上可以迅速獲得各種信息，不僅可以自由發(fā)表觀點，也可以與社會進行充分的討論和交流，他們的世界觀、人生觀、價值觀也越來越受到以移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的影響。網(wǎng)絡虛擬化特征給當代大學生的思維方式、溝通方式、人際交往方式和表達方式帶來了諸多新的變化，大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成都被深深地打上網(wǎng)絡烙印。移動互聯(lián)網(wǎng)既為開展大學生思想政治教育工作提供了新手段、拓展了新空間，也給各種不良信息傳播提供了可乘之機，一些負面、消極的思想觀點可以通過手機迅速傳播蔓延，并且對大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成構(gòu)成潛移默化的消極影響。

5.移動互聯(lián)網(wǎng)對大學生的心理健康造成負面影響。移動互聯(lián)網(wǎng)的虛擬化特征，手機的大量使用都會使大學生正常的人際交往形成障礙，容易出現(xiàn)心理孤獨、焦慮，甚至出現(xiàn)情緒低下、意志消沉、精神不振、網(wǎng)絡成癮等精神癥狀，對大學生的心理健康產(chǎn)生嚴重的負面影響。特別是隨著手機的普及應用，大量宣傳暴力、色情、迷信等信息垃圾將隨時隨地通過手機給大學生帶來視覺上的沖擊。而大學生由于年輕，在面對各種問題時缺乏必要的引導，往往會求助于虛擬的網(wǎng)絡社會，將復雜的問題過于簡單化，從而容易相信謊言，角色發(fā)生錯位，這些都會對大學生的心理健康造成巨大傷害。

二、基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大學生思想政治教育的路徑選擇

在移動互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的影響下，傳統(tǒng)的灌輸式思想政治教育模式已經(jīng)遠遠跟不上時代的步伐。面對移動互聯(lián)網(wǎng)給大學生思想政治教育工作帶來的巨大沖擊和消極影響，我們一方面要主動適應新情況，及時把握大學生的思想變化，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識；另一方面，還要善于利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷推動高校思想政治教育理論、教學內(nèi)容和教學方法的創(chuàng)新，積極探索新媒體時代大學生思想政治教育的有效思路。

1.構(gòu)建高校大學生思想政治教育新平臺。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，為開展大學生思想政治教育提供了現(xiàn)代化的手段，大大拓展了傳統(tǒng)思想政治教育的空間和渠道。由此高校思想政治教育的技術(shù)和手段也應當與時俱進，不斷創(chuàng)新，這就要求我們主動開辟、占領移動互聯(lián)網(wǎng)陣地，通過這個陣地擴大傳統(tǒng)思想政治教育的覆蓋面和影響力。為此要加強對高校的校園網(wǎng)、校園論壇的建設、管理和運用，構(gòu)建功能完善的校園網(wǎng)絡互動平臺，增加校園網(wǎng)的吸引力和感染力，為學生創(chuàng)造平等討論和充分交流的空間，并設立網(wǎng)絡運行專門機構(gòu)，把網(wǎng)絡作為了解大學生思想動態(tài)和關注熱點的新渠道。一方面利用移動互聯(lián)網(wǎng)新平臺對大學生進行正面的馬克思主義理論灌輸和豐富多彩、生動形象的思想政治教育，推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。同時，積極發(fā)掘網(wǎng)絡資源，善于利用圖片、動畫等多媒體手段，使思想政治教育的內(nèi)容更充實、形式更活潑，要從大學生的角度出發(fā)來考慮思想政治教育的內(nèi)容和方式，滿足學生的需求，尊重學生的個性，考慮學生的學習習慣和接受特點。另一方面，還要運用手機的便利性和快捷性，重新構(gòu)建大學生的思想政治教育新平臺，利用微信、微博、QQ等新媒體來增強大學生思想政治教育的時效性和針對性。

2.掌握移動互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點，把握大學生思想政治教育規(guī)律。當前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種社會熱點不斷增多、社會矛盾也呈現(xiàn)多發(fā)狀態(tài)。在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學生的自我認知能力又普遍提高。在面對大學生不成熟、不正確的思想時，如果仍然采用單向傳播的方式進行思想灌輸，往往會引起大學生的逆反心理，結(jié)果適得其反。這就要求我們認真研究移動互聯(lián)網(wǎng)傳播帶來的新問題和新情況，變過去的信息控制為現(xiàn)在的思想引導，堅持運用理論聯(lián)系實際、辯證統(tǒng)一的教學方法，既深入講解馬克思主義的基本原理、又深入分析典型案例，讓大學生學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法去科學認識和對待當前的社會熱點問題和敏感問題，學會科學、辯證、全面、理性地分析、思考、解決所遇到的各種問題；要堅持“以疏為主，以堵為輔，疏堵結(jié)合”的原則，以德育人，以理服人，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，更好地開展大學生思想政治教育工作；既要增強思想政治理論課對大學生的吸引力，調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性，努力提高思想政治理論課課堂教學的實效性，又要積極開展網(wǎng)上調(diào)研活動，搜集各種思想政治教育教學信息，了解和掌握當代大學生的思想狀況；積極開展網(wǎng)上輔導答疑和心理疏導等活動，隨時隨地解答大學生學習、生活中遇到的各種問題，積極開展網(wǎng)上多種形式的討論交流活動，通過微博、微信、QQ等新媒體與大學生展開平等對話，共同切磋、探討、交流相關問題。

3.加強文化建設，發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)的思想政治教育作用。面對當前一些西方國家利用其在網(wǎng)絡文化信息資源上所占有的絕對優(yōu)勢，在全球推行其價值理念的現(xiàn)狀，維護國家文化安全、增強國家文化軟實力的要求顯得十分緊迫。因此我們必須加強文化建設，充分發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)在大學生思想政治教育中的作用。通過移動互聯(lián)網(wǎng)這一平臺制作、傳播集思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的各種新媒體作品，使得中華民族優(yōu)秀的文化得以發(fā)揚光大，中華文化國際影響力不斷增強，并由此使得大學生能充分認識、了解本民族的優(yōu)秀文化，增強國家的文化軟實力，使移動互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會主義先進文化的前沿陣地、提供公共文化服務的有效平臺、促進人們精神文化生活健康發(fā)展的廣闊空間。同時，還要大力開展校園文化建設，發(fā)揮校園文化的優(yōu)勢與功能，把大學生吸引到校園文化的建設中來，使校園文化對手機的消極影響起到一定的抵制和抑制作用，以形成積極向上的、高雅的校園文化，幫助大學生在文化多元性和多樣性的環(huán)境下傳播自己的本民族文化。

4.大力加強對移動互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督和管理。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，要大力加強對手機的監(jiān)控與管理，加強和改進網(wǎng)絡內(nèi)容建設，唱響網(wǎng)上主旋律。加強網(wǎng)絡社會管理，推進網(wǎng)絡依法規(guī)范有序運行。一方面需要通過相關法律和制度約束，另一方面又要通過運用新技術(shù)來防范有害信息對大學生思想的侵蝕，要對大學生手機上網(wǎng)做因勢利導的工作。要正確引導和教育大學生科學地使用移動互聯(lián)網(wǎng)，對網(wǎng)上各種信息進行科學的選擇、判斷和取舍，遠離各種不健康的信息；通過舉辦各種講座，提高大學生的心理素質(zhì)、自控能力，建立健全高校思想政治教育的信息監(jiān)督機制，增強對媒體信息監(jiān)控的實效性。當前高校對各種網(wǎng)站、即時通信工具等新媒體還不具備監(jiān)督條件和管理條件，因此無法對來自校外的不良信息進行監(jiān)控，這就要求我們建立有效的信息監(jiān)督機制，加強對手機信息的傳播監(jiān)管和輿情分析工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早引導，從而切實建立起高校思想政治教育的信息監(jiān)督機制，形成和諧的教育環(huán)境。

5.加強高校思想政治教育的師資隊伍建設。高校思想政治教育隊伍是大學生思想政治教育的中堅力量和組織保證。傳統(tǒng)媒體時代，教師是知識的權(quán)威，如今大學生通過手機上網(wǎng)就可以獲得大量的信息和知識，教師的權(quán)威性受到了巨大挑戰(zhàn)。移動互聯(lián)網(wǎng)背景下的大學生在傳播媒介的使用、信息涉獵和獲取的范圍等方面已經(jīng)遠遠超出了他們的老師，這就要求我們建立一支政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)過硬，具有創(chuàng)新精神，掌握移動互聯(lián)網(wǎng)特點并能夠運用移動互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育工作的思想政治教育工作隊伍。他們一方面要有深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和教書育人的責任感；另一方面還要具有較高的新媒體技術(shù)和運用新媒體的能力，能夠適應移動互聯(lián)網(wǎng)互動傳播的特點，探索新的思想政治教育方式并且能夠及時解決新媒體傳播中的有關技術(shù)問題。因此，要大力加強對高校思想政治教育工作者的新媒體知識培訓，只有這樣才能使大學生思想政治教育得以有效開展和正常的運行，才能以敏銳的思維、敏捷的行動，迅速地抓住思想政治教育帶有傾向性的問題，使大學生思想政治教育具有更強的針對性和實效性。