文/梁 好 安徽讀者

“教師下跪”反映教育的劣勢(shì)與無(wú)奈

文/梁 好 安徽讀者

近日，貴州省遵義市一組名為“遵義四中老師下跪抗議學(xué)校搬遷”的圖片在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛關(guān)注。遵義市欲將文化小學(xué)（遵義市文化小學(xué)始建于1906年，是全國(guó)160所名校之一）整體搬遷進(jìn)遵義四中老校址，而安置遵義四中師生的新校區(qū)被曝有占地面積被消減以及建筑質(zhì)量問(wèn)題，引發(fā)四中師生大面積抗議，在微博上引起熱議。（2014年5月14日新華網(wǎng)）

下跪是一種有損人格尊嚴(yán)，以征求他人同情的最卑微、最無(wú)奈的行為。如若不是被逼不得已，誰(shuí)也是不會(huì)自取其辱，在大庭廣眾之下主動(dòng)下跪，何況是學(xué)校的教師，一群教書育人的人類靈魂工程師。

然而，教師下跪事件卻活生生地發(fā)生在人們的身邊，而遵義四中的老師們下跪的原因卻是學(xué)校集體搬遷。按理說(shuō)，學(xué)校搬遷，建設(shè)新學(xué)校，也是政府支持教育，提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要舉措，但是，遵義市政府所謂的搬遷卻一再縮水，將寫入政府工作報(bào)告的建“分校”演變成“整體搬遷”，將 “400畝”壓縮成“227畝”，隨意減少校園占地面積。而作為學(xué)校的主人，作為一群有著正義感與責(zé)任感的教師，又怎能不義憤填膺，繼而竭盡全力地保衛(wèi)自己的校園呢！

讓人可悲的是，教師選擇捍衛(wèi)自己主權(quán)的方式卻是下跪，在自己的校園門前，面對(duì)著政府的領(lǐng)導(dǎo)，集體下跪，這是一種怎樣的悲涼與無(wú)奈。而這種無(wú)奈恰恰詮釋了教育的劣勢(shì)。真不知道面對(duì)下跪的教師，那些政府官員會(huì)作何感想？

（本欄目所發(fā)表的讀者評(píng)論，只代表作者的觀點(diǎn)。）