崔華勇，王太忠

(1.昭通學(xué)院管理學(xué)院，云南昭通，657000；2.昭通學(xué)院人文學(xué)院，云南昭通，657000)

一、前言

志愿者是伴隨著人類的“善德”出現(xiàn)的。志愿者的英文對應(yīng)詞是volunteer，來源于拉丁文valo或velle，意思是“希望、決心或渴望”。韓森把志愿者稱為：“在不為獲得物質(zhì)報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任的志愿精神，為改進(jìn)社會、促進(jìn)社會和諧進(jìn)步而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個人的時間及精力的人和人群，即不為物質(zhì)利益，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。”[1]而志愿者活動則是：“指任何人自愿貢獻(xiàn)個人時間和精力，在不為物質(zhì)報酬的前提下，為推動人類發(fā)展、社會進(jìn)步和社會福利事業(yè)而提供的服務(wù)，泛指人們利用自己的時間、自己的技能、自己的資源、自己的善心為鄰居、社區(qū)、社會提供非盈利、非職業(yè)化援助的行為。”[1]自從1993年12月我國共青團(tuán)中央提出《在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)程中我國青年工作戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃》，我國志愿者活動經(jīng)歷了萌芽啟動階段、組織建設(shè)階段、項目建設(shè)階段、隊伍建設(shè)階段和深入發(fā)展階段，取得了很大的成就，但是相比西方發(fā)達(dá)國家的志愿者活動還有較大的差距。

二、宏觀視野下志愿者活動的主要功能

志愿者活動的功能是一個龐大的話題。志愿者活動作為一種社會公益性活動，它不單純是善良的人們奉獻(xiàn)愛心的一種活動，還包括了組織性、示范性、目標(biāo)性、無償性、個體磨煉與選擇等內(nèi)涵。因此，志愿者活動的功能也是一個龐大的系統(tǒng)。下面從社會功能和個體功能兩個方面對志愿者活動的功能作簡單闡述。

(一)社會功能

志愿者活動的社會功能可以分為經(jīng)濟(jì)功能、政治功能和文化功能等方面。志愿者活動是以自愿服務(wù)為基礎(chǔ)的，志愿者不謀求任何報酬，這為社會活動的組織方、服務(wù)的對象節(jié)省了成本，在大型的體育賽事、文化活動、宣傳活動中體現(xiàn)出了巨大的經(jīng)濟(jì)功能。根據(jù)2009年12月4日北京市發(fā)布的《2008北京奧運(yùn)會、殘奧會志愿者工作成果轉(zhuǎn)化研究報告》，北京奧運(yùn)會各類志愿者共為奧運(yùn)會節(jié)省開支42．75億元?！半m然志愿者的捐贈行為、服務(wù)行為是不計報酬的，但是它們對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率不可忽視?！盵2]志愿者活動的政治功能體現(xiàn)在對我國社會主義政治價值觀的宣傳、對社會弱勢群體的幫助、對法治的宣傳等活動中，對維護(hù)我國安定團(tuán)結(jié)起到了不可忽視的作用。志愿者活動的文化功能則體現(xiàn)在對“善”文化的宣揚(yáng)、對中國傳統(tǒng)美德的傳播、對社會主義精神文明的踐行上，除此之外，志愿者活動對知識的傳播，比如掃盲活動、送科技下鄉(xiāng)活動、科技普及活動等，都充分體現(xiàn)了其文化功能。

(二)個體功能

志愿者活動的個體功能可體現(xiàn)在個體的認(rèn)知、價值判斷、行動等幾個方面。志愿者活動是由志愿者個體從事的活動。在從事志愿者活動中，志愿者的團(tuán)隊協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、助人為樂、行為選擇和積極性等個體屬性就會被激發(fā)出來。從認(rèn)知角度說，志愿者對世界、人際關(guān)系、義利的看法等可能會因為志愿者活動而改變。也許以前認(rèn)為世界是充斥著利益、權(quán)錢關(guān)系的，現(xiàn)在可能就會覺得世界有真情、有人性。從價值判斷角度說，志愿者活動對志愿者的美丑、善惡等價值觀會產(chǎn)生影響，志愿者在活動過程中會對不好的價值觀進(jìn)行糾正、對好的價值觀會深化認(rèn)同；從行動的角度看，有組織的志愿者活動不僅能對志愿者的行動積極性有所提升，還能對行動的選擇有引導(dǎo)作用，在志愿者活動的規(guī)范下，個人在行為習(xí)慣的養(yǎng)成和積極性的提高上都會有很快的進(jìn)步。

三、志愿者活動對培養(yǎng)大學(xué)生個人素質(zhì)的功能分析

大學(xué)生參加志愿者活動能對個人素質(zhì)有很大的提高，對大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)也起到積極作用。志愿者活動對培養(yǎng)大學(xué)生個人素質(zhì)的功能是志愿者活動眾多功能中的一個重要方面。根據(jù)我國目前志愿者構(gòu)成的實際看，大學(xué)生占了全國志愿者的大多數(shù)，“自1993年以來，經(jīng)過規(guī)范注冊的大學(xué)生志愿者已達(dá)2000萬人，全國累計已有1.5億多青年在扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、大型賽會、環(huán)境保護(hù)、海外服務(wù)、應(yīng)急救援等方面為社會提供了超過55億小時的志愿服務(wù)”[3]。所以說，志愿者對培養(yǎng)大學(xué)生個人素質(zhì)的功能意義重大?？偨Y(jié)起來，至少表現(xiàn)為以下五個方面。

(一)能提高大學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力

大學(xué)生在學(xué)校接受正規(guī)的教育，對于理論知識的掌握是大學(xué)生的重要任務(wù)。但由于學(xué)校教育的特殊性，大學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上如果不注重應(yīng)用理論指導(dǎo)實踐，甚至脫離實踐，會導(dǎo)致大學(xué)生眼高手低。志愿者活動能為大學(xué)生提供一個很好的理論聯(lián)系實踐的機(jī)會，特別是對于需要運(yùn)用專業(yè)知識解決實際問題的志愿者活動，更能發(fā)揮大學(xué)生學(xué)有專長的特點(diǎn)。例如，對于學(xué)英語的大學(xué)生，一個國際性大型活動能讓他們在社會實踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識；對于學(xué)醫(yī)的大學(xué)生則可以在自然災(zāi)害救助等活動中發(fā)揮專長。這些志愿者活動能幫助學(xué)生在理論指導(dǎo)實踐中提升個人素質(zhì)。

(二)能增加大學(xué)生接觸社會的機(jī)會，開闊大學(xué)生的視野，提升其解決復(fù)雜問題的能力

志愿者活動可以給大學(xué)生提供難得的接觸社會的機(jī)會，特別是一些大型和特別的活動。比如奧運(yùn)志愿者活動、世博會志愿者活動、汶川大地震志愿者活動、禁毒防艾活動、環(huán)保宣傳活動、保護(hù)母親河活動等，不僅能增長學(xué)生的知識，還能讓學(xué)生參與難得一見的活動，對開闊視野有很大幫助。有的活動面對的情況會非常復(fù)雜，甚至矛盾叢生，志愿者不僅要做好宣傳等工作，還要深入事件當(dāng)中，化解矛盾，這提升了學(xué)生解決實際問題的能力。

(三)能增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感

志愿者活動雖然是一種自愿行為，看似沒有任何約束，但正因為如此，更在自由中體現(xiàn)自制。這種活動體現(xiàn)的是向自己的內(nèi)心要紀(jì)律、要約束，這種責(zé)任感是發(fā)自志愿者內(nèi)心深處的。志愿者活動對大學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)不同于學(xué)校教育，學(xué)校教育是從外部對大學(xué)生傳授責(zé)任意識，通過思想道德教育等課程培養(yǎng)學(xué)生的社會、家庭、職業(yè)責(zé)任感等；而志愿者活動是大學(xué)生自愿參與的，據(jù)有關(guān)學(xué)者的研究，責(zé)任感是大學(xué)生參加志愿者活動的動機(jī)之一。通過志愿者活動能強(qiáng)化這種責(zé)任感，其效果比強(qiáng)制性地從外界灌輸責(zé)任感可能更有效。

(四)能增強(qiáng)大學(xué)生人際交往能力

在現(xiàn)代社會中，人際交往能力也是大學(xué)生必需的綜合素質(zhì)之一，不會人際交往的大學(xué)生通常難以在日后的人生道路上獲得成功。志愿者活動能提供人際交往的環(huán)境和平臺。首先，志愿者團(tuán)隊在開展活動時必然會有分工和協(xié)調(diào)，大學(xué)生可以在分工和協(xié)調(diào)中學(xué)會人際交往，學(xué)會處理矛盾；其次，很多志愿者活動的內(nèi)容是向人們傳播某方面的信息和知識，解決困難人群的實際問題，這些都是在和人打交道，為了順利完成志愿服務(wù)任務(wù)，大學(xué)生必須提高自己的人際交往能力。

(五)能培養(yǎng)大學(xué)生高尚的情操和美好的追求

當(dāng)前社會上的一些不良風(fēng)氣已經(jīng)對人們的審美、追求和道德產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，大學(xué)生也不同程度受到這些風(fēng)氣的影響，一些大學(xué)生在學(xué)校里不思

學(xué)業(yè)，一心想著掙錢、享受，日益墮落。[4]志愿者活動能幫助學(xué)生戒除一些不好的習(xí)慣和觀念，比如災(zāi)區(qū)救援活動、奧運(yùn)志愿者活動、學(xué)雷鋒活動等，可幫助他們樹立幫助弱小、救死扶傷、共建美好家園等高尚情操和美好追求。

四、小結(jié)

志愿者活動在我國已經(jīng)發(fā)展了20多年，特別是近幾年國內(nèi)大型活動的開展，極大地促進(jìn)了志愿者活動的發(fā)展。這是社會發(fā)展、國家重視、環(huán)境成熟、宣傳得力等種種努力的結(jié)果。隨著志愿者活動的不斷發(fā)展，其功能也不斷在拓寬，除了教育的功能外，經(jīng)濟(jì)、文化等功能也越來越突出。與此同時，志愿者活動對培養(yǎng)大學(xué)生個人素質(zhì)的功能也不斷加大。對這個課題的研究能加深我們對大學(xué)生志愿者及其活動的認(rèn)識，對今后開展大學(xué)生志愿者活動也有一定的認(rèn)識論意義。

[1] 韓森．做志愿者[M]．北京：金城出版社，2001.

[2] 譚建光．中國志愿服務(wù)發(fā)展的十大趨勢分析[J]．廣東青年干部學(xué)院學(xué)報，2005(4)．

[3] 魯琴：大學(xué)生志愿活動長效機(jī)制研究[J]．學(xué)校黨建與思想教育，2010(4)．

[4] 李宏翰，于娟.道德自我受脅及其應(yīng)對機(jī)制[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2013(1).