浙江大學(xué) 田敏捷

淺析校企協(xié)同對(duì)外援助項(xiàng)目

浙江大學(xué) 田敏捷

本文以浙江大學(xué)校企合作對(duì)外援助項(xiàng)目為例，探討學(xué)校、企業(yè)如何協(xié)同創(chuàng)新，開(kāi)展多邊跨國(guó)合作，結(jié)合國(guó)家、大學(xué)、企業(yè)責(zé)任，匯聚技術(shù)、人才、資金資源，向發(fā)展中國(guó)家輸出現(xiàn)代技術(shù)、為發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)人才，展示中國(guó)求和平、謀發(fā)展、促合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。

教育援外；協(xié)同創(chuàng)新；校企合力；“走出去”戰(zhàn)略

國(guó)之交在于民相親，學(xué)校和企業(yè)是開(kāi)展民間外交、人文外交的重要力量。教育部副部長(zhǎng)郝平在“教育部第十一次對(duì)發(fā)展中國(guó)家教育援外工作會(huì)議”上強(qiáng)調(diào)，加大教育援外力度，是為我國(guó)與發(fā)展中國(guó)家關(guān)系持續(xù)發(fā)展增添不懈動(dòng)力、積累民間正能量的關(guān)鍵途徑，要著力把握好“三個(gè)力”：一是提升能力，努力培養(yǎng)更多能夠參與國(guó)際事務(wù)、適應(yīng)南南合作的外向型人才，提高援外能力水平；二是注入合力，突出協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)協(xié)同合作，帶動(dòng)援外手段創(chuàng)新；三是挖掘潛力，積極探索發(fā)揮教育援外的放大和帶動(dòng)作用，將教育援外工作與高校特色學(xué)科建設(shè)、國(guó)際化能力建設(shè)相結(jié)合，積極推進(jìn)與發(fā)展中國(guó)家的教育互利合作。

近年來(lái)，浙江大學(xué)秉承提升中國(guó)高等教育軟實(shí)力，實(shí)施中國(guó)高校主動(dòng)“走出去”戰(zhàn)略，本著主動(dòng)展示、平等對(duì)話、合作共贏的原則，自覺(jué)服務(wù)服從國(guó)內(nèi)外兩個(gè)大局，積極探索“校企?！比厙?guó)際合作模式，大力推進(jìn)援外手段創(chuàng)新。

一、實(shí)例介紹

在非洲，浙江大學(xué)、浙江華友鈷業(yè)股份有限公司、剛果（金）盧本巴希大學(xué)三方于2011年攜手在剛果（金）加丹加省啟動(dòng)建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，以提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展水平，培養(yǎng)本土人才，為區(qū)域性的糧食、蔬菜自給建設(shè)提供示范和保障。該園區(qū)首期占地約550公頃，由華友鈷業(yè)出資，浙江大學(xué)負(fù)責(zé)總體規(guī)劃編制，并為園區(qū)建設(shè)提供全程技術(shù)服務(wù)和軟硬件支撐。

在亞洲，浙江大學(xué)、浙江恒逸集團(tuán)有限公司、文萊大學(xué)三方于2012年啟動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)文萊本土化石化人才項(xiàng)目，以滿足恒逸文萊公司對(duì)石化人才的需求。恒逸集團(tuán)每年在文萊大學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，招收一定數(shù)量的學(xué)生，由文萊大學(xué)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課程教學(xué)，浙江大學(xué)負(fù)責(zé)化工專業(yè)課程教學(xué)，恒逸集團(tuán)負(fù)責(zé)落實(shí)工廠實(shí)習(xí)。文萊學(xué)生完成所有環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，取得文萊大學(xué)學(xué)士學(xué)位后，進(jìn)入恒逸文萊分公司工作。第一批13名文萊大學(xué)學(xué)生已于2014年進(jìn)入浙江大學(xué)學(xué)習(xí)。

二、項(xiàng)目特點(diǎn)

“浙大—華友—盧大農(nóng)場(chǎng)”項(xiàng)目和“浙大—恒逸—文大石化人才聯(lián)培”項(xiàng)目均受到我國(guó)相關(guān)政府部門(mén)以及受援國(guó)政府的高度評(píng)價(jià)和大力支持，在合作模式、社會(huì)效應(yīng)、資金來(lái)源等方面體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.校企合力，助推中國(guó)民營(yíng)企業(yè)“走出去”

浙江華友鈷業(yè)股份有限公司是一家專注于鈷、銅有色金屬冶煉及鈷新材料產(chǎn)品深加工的高新技術(shù)企業(yè)，是中國(guó)最大的鈷化學(xué)品生產(chǎn)商，鈷綜合產(chǎn)能規(guī)模位居世界前列。在過(guò)去的8年中，華友鈷業(yè)順應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)全球化潮流，邁出國(guó)門(mén)，于2006年在剛果（金）設(shè)立子公司，和當(dāng)?shù)睾献鏖_(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)資源全球化配置。但剛果（金）的經(jīng)濟(jì)以礦業(yè)為主，約70%的糧食從國(guó)外進(jìn)口，糧食供應(yīng)嚴(yán)重不足且價(jià)格昂貴，50%以上的人處于饑餓狀態(tài)。浙江大學(xué)、華友鈷業(yè)、盧本巴希大學(xué)校企牽手在當(dāng)?shù)毓步ㄞr(nóng)場(chǎng)，不僅保障了華友鈷業(yè)在剛果（金）大批員工的食品供給，而且對(duì)于構(gòu)建我國(guó)在非企業(yè)后勤保障體系具有重大意義。

浙江恒逸集團(tuán)有限公司是一家專業(yè)生產(chǎn)精對(duì)苯二甲酸（PTA）、聚酯紡絲、化纖加彈和從事金融投資、進(jìn)出口業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的大型現(xiàn)代民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)，連續(xù)多年躋身中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)。近年來(lái)，恒逸集團(tuán)響應(yīng)“走出去”的政策號(hào)召，搶抓發(fā)展機(jī)遇，于2011年正式獲得文萊政府批準(zhǔn)在文萊大摩拉島投資40多億美元興建石油化工煉化項(xiàng)目。鑒于文萊石化項(xiàng)目的需要和文萊的法律，恒逸集團(tuán)近幾年急需在文萊招聘約800名當(dāng)?shù)貑T工，其中有石化專業(yè)背景的員工約500多名。但文萊高校目前幾乎沒(méi)有化工類(lèi)專業(yè)，當(dāng)?shù)厥瞬艠O度匱乏。在恒逸集團(tuán)的推動(dòng)下，浙江大學(xué)攜手文萊大學(xué)共同為恒逸文萊項(xiàng)目培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才，為恒逸集團(tuán)跨國(guó)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)員工本土化提供人才支撐。

2.造福當(dāng)?shù)?，踐行高校、企業(yè)社會(huì)責(zé)任

作為剛果（金）第一個(gè)由大學(xué)與企業(yè)牽手共建的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)園區(qū)，“浙大—華友—盧大農(nóng)場(chǎng)”以建設(shè)“中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)園”、“中非友誼的同心圓”為總體戰(zhàn)略目標(biāo)，肩負(fù)多重使命。除了保障華友在剛果（金）大批人員的食品供給，配套建成的中方實(shí)驗(yàn)站將為中國(guó)進(jìn)一步援助剛果（金）、開(kāi)展農(nóng)業(yè)合作項(xiàng)目提供軟硬件支撐。農(nóng)場(chǎng)結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范與技術(shù)推廣，推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念和方式的進(jìn)步，協(xié)助當(dāng)?shù)亟鉀Q糧食危機(jī)。

恒逸文萊煉化一體化項(xiàng)目不僅推進(jìn)中國(guó)文萊在能源領(lǐng)域的合作、落實(shí)兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人就南海共同開(kāi)發(fā)達(dá)成的重要共識(shí)，還有力配合與推動(dòng)文萊政府實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)多元化建設(shè)的戰(zhàn)略。該項(xiàng)目將提供逾800個(gè)直接就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)還將帶動(dòng)當(dāng)?shù)嘏涮坠霉こ獭⑽锪鬟\(yùn)輸、后勤服務(wù)等領(lǐng)域的發(fā)展并間接產(chǎn)生大量就業(yè)機(jī)會(huì)。浙江大學(xué)協(xié)助文萊大學(xué)開(kāi)設(shè)石化專業(yè)課程，為文萊國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)——油氣產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，逐步緩解長(zhǎng)期困擾文萊政府的本地油氣專業(yè)人才嚴(yán)重匱乏的狀況。

3.企業(yè)出資，推動(dòng)援外項(xiàng)目持續(xù)開(kāi)展

為保證剛果（金）農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目的順利開(kāi)展，華友鈷業(yè)在浙江大學(xué)設(shè)立專項(xiàng)基金，用于剛果（金）農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的政策研究、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理和技術(shù)人員的培訓(xùn)，盧本巴希大學(xué)的教師培訓(xùn)、研究生培養(yǎng)以及浙大教師、研究生赴剛果（金）的研究交流和指導(dǎo)費(fèi)用。

作為浙江大學(xué)的長(zhǎng)期合作伙伴，早在2007年，恒逸集團(tuán)就在浙江大學(xué)設(shè)立基金，多次捐贈(zèng)用于大學(xué)生的獎(jiǎng)助學(xué)計(jì)劃、教師科研教育獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、資助與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)以及與中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)研究。2012年，恒逸集團(tuán)再次在浙江大學(xué)設(shè)立專項(xiàng)基金，重點(diǎn)用于支持浙江大學(xué)與文萊大學(xué)開(kāi)展的人才聯(lián)合培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。

4.企業(yè)牽線，促進(jìn)中亞非高校國(guó)際合作與交流

通過(guò)合作企業(yè)的牽線搭橋，浙江大學(xué)分別與非洲的盧本巴希大學(xué)和東盟的文萊大學(xué)建立聯(lián)系，開(kāi)展國(guó)際合作與交流。盧本巴希大學(xué)是剛果（金）最大的公立大學(xué)，也是南部非洲14所大學(xué)聯(lián)盟體（包括開(kāi)普敦大學(xué)）成員之一，在非洲具有很大的社會(huì)影響力，現(xiàn)任校長(zhǎng)是該聯(lián)盟體執(zhí)行委員會(huì)副主席，農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織（FAO）駐剛果（金）的官方代表。浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)生命環(huán)境學(xué)部與盧本巴希大學(xué)簽署合作協(xié)議，雙方在師生交流、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等方面開(kāi)展合作，將成立以培養(yǎng)造就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)專業(yè)人才為宗旨的國(guó)際農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心，主要面向中非廣大地區(qū)和南部非洲發(fā)展共同體國(guó)家。此外，與盧本巴希大學(xué)的合作也為浙江大學(xué)學(xué)生提供更多國(guó)際交流機(jī)會(huì)，尤其是研究國(guó)際政治、人類(lèi)學(xué)和農(nóng)學(xué)的學(xué)生，在規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展時(shí)，有更廣闊的視野，了解不同的國(guó)家和社會(huì)形態(tài)，以便使個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的需要保持一致。

文萊大學(xué)是文萊最大的一所綜合性大學(xué)，以教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)三條渠道向國(guó)家提供人力資源為其使命，在文萊高等教育系統(tǒng)中扮演著領(lǐng)頭羊的角色。浙江大學(xué)與文萊大學(xué)在文萊石化人才培養(yǎng)方面的合作，為兩校在其它領(lǐng)域的交流打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

中外關(guān)系發(fā)展既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬支撐”，也離不開(kāi)人文交流的“軟助力”。綜上所述，無(wú)論是“浙大—華友—盧大農(nóng)場(chǎng)”項(xiàng)目還是“浙大—恒逸—文大石化人才聯(lián)培”項(xiàng)目，都通過(guò)校企協(xié)同創(chuàng)新、多邊跨國(guó)合作，結(jié)合國(guó)家、大學(xué)、企業(yè)責(zé)任，匯聚技術(shù)、人才、資金資源，向發(fā)展中國(guó)家輸出現(xiàn)代技術(shù)、為發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)人才，傳遞中國(guó)“好聲音”，展示中國(guó)求和平、謀發(fā)展、促合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。

[1]李敏，阮剛輝.“走出去”民營(yíng)企業(yè)在公共外交中的角色——以浙江企業(yè)為例[J].理論與研究,2012(07):44-46.

[2]潘雅.中國(guó)教育部第十一次教育援外工作會(huì)議[J].世界教育信息，2013(11):80.

[3]單泠.山的那邊海的那邊有一個(gè)中國(guó)農(nóng)場(chǎng)[DB/OL]．2013-5-18．