曾霆昭

佩弦的《荷塘月色》是一篇毋庸置疑的膾炙人口的散文，也是中學(xué)教材里一篇經(jīng)久不衰的名篇。但教參及眾多解讀者對(duì)文章情感脈絡(luò)解讀趨于簡(jiǎn)單化，皆認(rèn)為是從不寧靜到尋求寧靜，獲得短暫寧靜，爾后又回歸現(xiàn)實(shí)，其間是淡淡的哀愁和淡淡的喜悅。

筆者認(rèn)為，作者沿著荷塘獲得的喜悅是斷斷續(xù)續(xù)的，處于悲愁與喜悅的不斷斗爭(zhēng)中，悲愁與喜悅也就交替呈現(xiàn)，行文中常見作者努力掙扎的痕跡。

要把握這種情感，首先要準(zhǔn)確解讀文眼“這幾天心里頗不寧靜”中“頗”字的意義，“頗”字符合語境的古意有“稍微、略微”及“非?！眱梢?，現(xiàn)代漢語中符合語境的只有“很、相當(dāng)?shù)亍币灰?，在這篇現(xiàn)代散文里，理應(yīng)取“很、相當(dāng)?shù)亍?。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，作者這幾天心里是“相當(dāng)?shù)牟粚庫o”，雖然不至于憤怒，因?yàn)樽髡呤恰爸泻椭髁x者”，但至少因某種非小事而致作者內(nèi)心有著深深的悲痛和愁苦。不少讀者認(rèn)為作者是帶著“淡淡的愁”去荷塘的，實(shí)為不當(dāng)。

因而，作者踏上去荷塘的小煤屑路，雖盡力放下心中悲愁而體會(huì)散步的愉悅，但筆下的小路仍是“曲折的”、“幽僻的”、“陰森森的”、“寂寞的”，“有些怕人”，“月關(guān)也還是淡淡的”，是灰暗的色調(diào)，悲愁之情仍占著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。于是作者盡力去尋求愉悅，想象著“這一片天地好像是我的”，“什么都可以想，什么都可以不想”，“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理”，“便覺是個(gè)自由的人”，“我且受用這無邊的荷香月色好了”，盡力的從中尋找美好的一面。

面對(duì)荷塘，“彌望的”是“像亭亭的舞女的裙”的“田田的葉子”，有“裊娜的開著的”、有“羞澀的打著朵兒的”，“如一粒粒明珠”、“又如碧天里的星星”、“又如剛出浴的美人”的“零星的點(diǎn)綴著的白花”，還有微風(fēng)送來的“縷縷清香”，有“像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了”的荷波，還有葉子底下“脈脈”的流水，在她們的襯托下，“葉子卻更見風(fēng)致了”。這是令人迷醉的月下的荷塘，字里行間是作者獲得的暫時(shí)的喜悅，但淡雅之境表現(xiàn)出作者的這種喜悅只能是淡淡的，畢竟剛才還是“頗不寧靜”的心情，怎能如孩子般轉(zhuǎn)眼將悲愁和痛苦徹底拋到九霄云外呢？這是悲愁與愉悅斗爭(zhēng)后中和、愉悅稍占上風(fēng)的結(jié)果。

抬眼荷塘上面，是“如流水一般”“靜靜地”“瀉在這一片葉子和花上”的淡淡月光，是“薄薄的”“浮起”的“青霧”，“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一般”鮮嫩，整個(gè)荷塘“像籠著輕紗的夢(mèng)”，因?yàn)樘焐稀坝幸粚拥脑啤保圆荒芾收?，本是缺憾，但作者卻要找出他的優(yōu)點(diǎn)來，——“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的?！痹鹿狻案袅藰湔者^來”，落下“如鬼一般”的“黑影”，因?yàn)闂盍淖韪?，“塘中的月色并不均勻”，這樣陰暗的寂寞的景，作者還是去找她的美，——“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！睆倪@種有著缺陷的的地方找出安慰了，足見作者與悲愁的痛苦斗爭(zhēng)。

荷塘四周，被“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低”的樹圍住，只有“幾段空隙”漏下月光，樹色也是“陰陰的”，遠(yuǎn)山也“隱隱約約的”，樹縫里的路燈光也是“沒精打采的”，還是接著上文，淡淡的景體現(xiàn)出淡淡的喜和淡淡的愁；本來接著找到快樂了——樹上、水里傳來陣陣熱鬧的蟬聲和蛙聲，但卻帶給了作者痛苦——“熱鬧是它們的，我什么也沒有?！弊髡叩氐搅送纯嗟默F(xiàn)實(shí)中。

出門散步為排解悲愁，可散步未畢而悲愁已至，怎么辦呢？于是作者努力地并非偶然的尋找愉悅，想到了江南采蓮的舊俗的熱鬧場(chǎng)面：明朗的夏日，成群結(jié)隊(duì)的妖艷少男少女們，來到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)一碧千里的荷塘邊，蕩著小舟緩緩在荷葉中移動(dòng)，陣陣微風(fēng)縷縷清香，唱著艷歌的少男少女，隔船的相愛的人遞送著秋波……作者沉浸在這個(gè)熱鬧而風(fēng)流的季節(jié)，從愉悅程度來說，不亞于乃至超過上文從荷香月色中體會(huì)到的，可惜是在悲愁中努力掙扎的結(jié)果，尤為見憐。

“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”，又一次回到現(xiàn)實(shí)，悲愁仍難解。

于是又記起《西洲曲》里采蓮的句子，這是描寫江南采蓮場(chǎng)景的。作者為什么會(huì)想到這幾句曲子呢？表面看是由清華園荷塘的荷葉荷花聯(lián)想到的，實(shí)則是對(duì)家鄉(xiāng)的思念。朱自清祖籍浙江紹興，生于江蘇東海，五歲定居揚(yáng)州，寫作本文時(shí)在清華大學(xué)任教，所以作者算是江南人。人生總在不順和悲苦中思鄉(xiāng)，足見此時(shí)作者的悲愁和無奈。

“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”，沒辦法，還是回到了悲愁的現(xiàn)實(shí)中。

行文的情感，于悲愁中不斷努力地掙扎，尋求暫時(shí)的愉悅，每次短暫愉悅的獲得，都是努力尋找的結(jié)果，令讀者悲憫。而整個(gè)過程，無數(shù)次的悲愁出現(xiàn)，又通過掙扎，屢次獲得暫時(shí)的喜悅，怎能一個(gè)“不寧靜——寧靜——不寧靜”籠統(tǒng)概說文章的情感脈絡(luò)？同時(shí)，獲得的淡淡喜悅中，閃現(xiàn)著愁苦的身影，喜悅和愁苦是相伴而行，只不過有時(shí)喜悅的身影明顯些，有時(shí)愁苦的身影明顯些。

作者單位：貴陽市烏當(dāng)區(qū)烏當(dāng)中學(xué)。endprint