白瓊芳生于1984年，2006年大學(xué)畢業(yè)后來到重慶市酉陽縣大溪鎮(zhèn)石堤村小任教。

七年間，身邊的同事來了又走了，愛人也調(diào)到中心校去了，但她一直堅(jiān)守如初。她和幾位女老師自編5套“壩壩舞”，每天翻著新花樣領(lǐng)著學(xué)生跳。她與學(xué)生一起玩耍，給她們洗臉、梳頭。2012年8月，她因病做了手術(shù)，至今仍在吃藥。雖身體虛弱，但她樂觀面對(duì)，不把負(fù)面情緒帶給學(xué)生。她深知沒有好老師，就會(huì)導(dǎo)致村小的學(xué)生越來越少，甚至被合并。當(dāng)看到學(xué)生乖巧懂事、健康成長時(shí)，她就覺得滿足。2013年，她被評(píng)選為全鎮(zhèn)唯一一個(gè)縣級(jí)優(yōu)秀教師。成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，白瓊芳找到了在村小教書的最大樂趣。

供稿：酉陽縣教委宣傳科冉永洪

劉坤賢 獨(dú)腿撐起鄉(xiāng)村孩子的一片天空

1985年春，劉坤賢在民辦教師招錄考試中獲得第一名，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)的重慶市巫溪縣新田村小學(xué)任教，一呆就是28年。 1995年，為掙錢改善教學(xué)條件，劉坤賢報(bào)名去當(dāng)暑期挖煤工，不幸遭遇事故高位截肢。獨(dú)腿的他沒有被困難壓垮：拄著拐上山找水源，自己出錢鋪設(shè)水管，解決學(xué)生們吃水難問題；賣掉自家養(yǎng)的豬，為孩子們修橋鋪路；用“代轉(zhuǎn)公”后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)……2011年他突發(fā)腦溢血，三個(gè)月后，又再次站上講臺(tái)。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的并校要求，他考慮到孩子因此要步行四小時(shí)上學(xué)而斷然拒絕。劉坤賢說：“只要我還能站起來，這所村校就不會(huì)垮！”

周正逵完整的語文人

2013年11月，人民教育出版社資深編審、課程教材研究所研究員、教育部中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)核心組成員周正逵的專著《語文教育改革縱橫談》正式出版。周正逵是一位罕見的完整的語文人：上世紀(jì)50年代以來，他一直致力于語文教材教法的研究與實(shí)驗(yàn)；本世紀(jì)初退休以后，仍受聘參與制定語文課程標(biāo)準(zhǔn)、主持編寫語文教材。他認(rèn)為“學(xué)有常規(guī)”“教無定法”；主張語文教學(xué)的改革創(chuàng)新，不是盲目地反傳統(tǒng)，而是切切實(shí)實(shí)地探索和實(shí)驗(yàn)。兩年前，周正逵為教師開設(shè)系列講座，主體部分共十六講，遂有這部專著問世。這位“教改老兵”依然在行進(jìn)中。

馬云優(yōu)秀老師的素質(zhì)就是讓學(xué)生超越自己

馬云，全球最大的電子商務(wù)企業(yè)阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人，中國最成功的“走下教壇的企業(yè)家”之一，2013年被英國《金融時(shí)報(bào)》評(píng)為“年度風(fēng)云人物”。他的旺盛斗志和樂天精神促使更多人投入創(chuàng)新和開拓性的事業(yè)之中。2013年5月，他卸任阿里巴巴首席執(zhí)行官，致力于解決中國面臨的環(huán)境污染和食品安全等一些嚴(yán)峻問題，他的另一個(gè)目標(biāo)是改善教育，提升人們的文化素養(yǎng)，不能讓中國的年輕一代長大后僅僅有財(cái)富，卻缺乏內(nèi)涵?；貞浧饛慕虝r(shí)光，馬云說：那5年讓我懂得了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了什么是優(yōu)秀老師的素質(zhì)，那就是讓我的學(xué)生超越我。就像今天做企業(yè)，也希望員工超過我。

俞敏洪用后半生，打造一所中國最好的私立大學(xué)

2013年5月，一部以新東方創(chuàng)業(yè)故事為藍(lán)本的電影《中國合伙人》火遍全國，讓俞敏洪又一次走在了聚光燈前。但讓這位帶領(lǐng)新東方教育集團(tuán)在美國紐約成功上市的“民辦教育人”更為激動(dòng)的是，2013年8月，他正式接手了北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了他這幾年一直追求的“辦一所民辦大學(xué)”的夢(mèng)想。俞敏洪在開學(xué)典禮上表示，學(xué)生交的每一分學(xué)費(fèi)都會(huì)用在學(xué)校的建設(shè)和同學(xué)們身上，個(gè)人決不會(huì)從這里拿走一分錢?！跋Ｍ梦液蟀肷木唾Y源，打造出一所出色的中國私立大學(xué)來?！?/p>

蘇伽特·米特拉（Sugata Mitra）構(gòu)筑“云端學(xué)?！?/b>

英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)教育技術(shù)學(xué)教授蘇伽特·米特拉提出了“云端學(xué)校”的概念，并借此獲得了100萬美元的2013年TED大獎(jiǎng)?！霸贫藢W(xué)?！背浞中湃螌W(xué)生的自學(xué)能力，極大減少教育投入，顛覆傳統(tǒng)教育方法，并創(chuàng)造教育公平。自1990年以來進(jìn)行了多次教學(xué)實(shí)驗(yàn)：讓印度兒童在不需要任何指導(dǎo)的情況下使用電腦，這些兒童就能從DNA復(fù)制到英文幾乎無所不能。他現(xiàn)在正力圖建立七所“云端學(xué)?！薄獩]有課程，沒有年級(jí)，只有6臺(tái)電腦，和一位照管學(xué)生安全的女性員工。他的信條是：“學(xué)生掌管一切?！敝R(shí)不再是由老師傳遞給學(xué)生的成熟商品，而是學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下自覺探索的成果。