胡丹楓

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等對(duì)普通高?；@球比賽的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析，著重對(duì)在籃球比賽中區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行探究。在復(fù)雜變化的籃球比賽防守戰(zhàn)術(shù)中，區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)對(duì)籃球比賽的勝負(fù)起到了決定性的作用，因此，通過(guò)對(duì)此項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀的深入分析和探討，以期能夠使我國(guó)普通高?；@球比賽防守戰(zhàn)術(shù)提升到一個(gè)新的發(fā)展水平。

關(guān)鍵詞 普通高校 籃球比賽 區(qū)域聯(lián)防 戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

隨著后奧運(yùn)時(shí)代的到來(lái)，世錦賽，全運(yùn)會(huì)等大型體育賽事的如期舉行，我國(guó)體育事業(yè)呈現(xiàn)出了前所未有的盛況。其中籃球事業(yè)的發(fā)展引起了社會(huì)大眾的高度關(guān)注，追根溯源，籃球事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)普通高校對(duì)籃球人才的培養(yǎng)。在防守戰(zhàn)術(shù)中區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中比較普遍的一種形式，文章主要是通過(guò)對(duì)區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的主要形式、特點(diǎn)及其靈活運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行闡述。區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)雖然是一種看似比較消極的防守形式，但只要機(jī)動(dòng)靈活的運(yùn)用，一定能起到意想不到的作用效果，從而對(duì)提高比賽中成績(jī)起到了積極作用。

一、對(duì)籃球比賽中區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的概述

（一）區(qū)域聯(lián)防概念的導(dǎo)出

區(qū)域聯(lián)防即聯(lián)合防守之意，區(qū)域聯(lián)防是體育上的一種防守戰(zhàn)術(shù)，適用于籃球、美式足球等運(yùn)動(dòng)。與人盯人戰(zhàn)術(shù)不同，在區(qū)域聯(lián)防之下，每個(gè)球員將負(fù)責(zé)防守一個(gè)特定區(qū)域，而不是某一個(gè)球員。在籃球比賽中區(qū)域聯(lián)防主要分為站位聯(lián)防和對(duì)位聯(lián)防，其中對(duì)位聯(lián)防就是以固定人員固定防守一定區(qū)域的方式進(jìn)行防守，這種方式變化多端不易被解讀，并且可隨時(shí)變成盯人和站位聯(lián)防，站位聯(lián)防就是對(duì)于應(yīng)用范圍的不同，一般可以分為2-1-2、3-2、2-3、1-2-2等站位法，例如在大型比賽中，還可能會(huì)出現(xiàn)比較特殊的2-2-1聯(lián)防，這些都是根據(jù)對(duì)方實(shí)際的攻擊優(yōu)勢(shì)和自己的人員配置方式而靈活的進(jìn)行各種方式的調(diào)動(dòng)。當(dāng)在比賽或訓(xùn)練中與盯人相結(jié)合時(shí)，還可以同時(shí)變化成混防即混合防守，聯(lián)防與盯人的最大不同，就是盯人以防人為最終目的，而聯(lián)防則以在一定區(qū)域內(nèi)防球?yàn)樽罱K目的一種靈活戰(zhàn)術(shù)。

（二）籃球比賽中區(qū)域聯(lián)防的優(yōu)勢(shì)

首先，在防守時(shí)對(duì)中鋒的傳球進(jìn)行有效地控制和阻止。區(qū)域聯(lián)防的總體防守布局和防守任務(wù)是不會(huì)有較大改變的，即便是球的位置轉(zhuǎn)移發(fā)生一些變化。如果當(dāng)持球者處于中間場(chǎng)地時(shí)，那么進(jìn)攻方就有能力選擇在任何一側(cè)進(jìn)行有效進(jìn)攻。其次，區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)可以有效防止內(nèi)線(xiàn)出現(xiàn)一防一的局面。在比賽中防守時(shí)比較大的難題是內(nèi)線(xiàn)出現(xiàn)一防一的復(fù)雜局面。然而這種對(duì)抗形式在比賽中是常見(jiàn)的。另外，可有利于阻截高中鋒接球以及傳球。在低位中鋒以外，對(duì)于高位中鋒在控球時(shí)相對(duì)于其他站位區(qū)域進(jìn)攻威脅性較大，因而高中鋒獨(dú)自可以完成有效進(jìn)攻，而且同時(shí)還可以吸引站位區(qū)域防守隊(duì)員的注意力以及根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行位置調(diào)動(dòng)，這樣就會(huì)為其他區(qū)域上的進(jìn)攻隊(duì)員創(chuàng)造有利的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

二、籃球比賽中區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)分析

（一）籃球賽中區(qū)域聯(lián)防的重要價(jià)值

當(dāng)今在普通高?；@球比賽中使用較多的防守戰(zhàn)術(shù)是半場(chǎng)人盯人。而對(duì)于區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用正在呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，尤其是在籃球教學(xué)比賽中強(qiáng)化個(gè)人運(yùn)球突破能力，區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的使用次數(shù)較多，并且慢慢普及。借鑒北京奧運(yùn)會(huì)籃球比賽經(jīng)驗(yàn)，世界各籃球強(qiáng)隊(duì)在對(duì)陣美國(guó)籃球隊(duì)時(shí)已經(jīng)普遍采用區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，并取得了較好的比賽效果和比賽成績(jī)。所以針對(duì)諸多比賽經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)普通高?；@球比賽或是籃球教學(xué)中把區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用提升到一個(gè)新的高度。

（二）區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用

在以前籃球比賽中運(yùn)動(dòng)員對(duì)區(qū)域聯(lián)防的觀(guān)念是把籃下防護(hù)、防區(qū)縮小視作重點(diǎn)策略，但是對(duì)于當(dāng)今區(qū)域聯(lián)防觀(guān)念已經(jīng)有了創(chuàng)新性的變化，可以通過(guò)球的實(shí)際位置，防區(qū)大小能夠隨時(shí)機(jī)動(dòng)靈活的擴(kuò)大或縮小。如果球在外線(xiàn)時(shí)，防區(qū)就應(yīng)該擴(kuò)大到三分線(xiàn)以外，或者擴(kuò)大到中線(xiàn)附近，依情況而定；但當(dāng)球運(yùn)行到內(nèi)線(xiàn)時(shí)，防區(qū)就應(yīng)該適時(shí)縮小，那么防守隊(duì)員就要進(jìn)行快速防守圍攻、迅速夾擊、搶球、截球以及斷球等。同時(shí)要求防守伸縮要快而強(qiáng)，隊(duì)員配合移動(dòng)速度快，當(dāng)球傳到進(jìn)攻人手中的同時(shí)防守人也到達(dá)合理防守的位置。

（三）防守的陣型多種多樣，針對(duì)性強(qiáng)

在普通高校籃球賽中對(duì)于重點(diǎn)進(jìn)攻的強(qiáng)化，區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)一般可分為“2-3”、“3-2”和“1-3-1”等形式。在當(dāng)今各高?；@球比賽中，各專(zhuān)業(yè)籃球隊(duì)一般較多運(yùn)用2-3聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，其次就是3-2聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)。在普通高?；@球比賽中2-3聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)能夠合理有效地控制進(jìn)攻隊(duì)進(jìn)行中、遠(yuǎn)距離投籃，防止他們穿插移動(dòng)或快速轉(zhuǎn)移球，而導(dǎo)致邊線(xiàn)兩側(cè)周?chē)朗乇∪踉斐傻氖д`。同時(shí)還可以快速移動(dòng)到籃下、回縮保護(hù)內(nèi)線(xiàn)。對(duì)于3-2聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)可以制約進(jìn)攻隊(duì)的外線(xiàn)防止三分投籃，這是針對(duì)有外線(xiàn)三分遠(yuǎn)投優(yōu)勢(shì)而內(nèi)線(xiàn)進(jìn)攻比較薄弱的球隊(duì)而特意采取的一種有效的區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)。

三、結(jié)論

在高校籃球賽中運(yùn)用區(qū)域聯(lián)防的目的是在全隊(duì)整體范圍內(nèi)進(jìn)行機(jī)動(dòng)靈活的配合理念，通常利用戰(zhàn)術(shù)夾擊、防守補(bǔ)位、攔截?fù)寯嗟确绞椒椒?，進(jìn)而充分體現(xiàn)出集體的力量來(lái)進(jìn)行攻擊性較強(qiáng)的防守策略，充分調(diào)動(dòng)集體防守的有效力量?？梢詫?shí)現(xiàn)控制后場(chǎng)籃板球以及防守時(shí)搶斷球以后而發(fā)動(dòng)快速的反擊，進(jìn)而增加了進(jìn)攻機(jī)會(huì)，這才是區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)真正的實(shí)質(zhì)目的。在高校籃球教學(xué)比賽中區(qū)域聯(lián)防可以發(fā)揮強(qiáng)大的集體防守優(yōu)勢(shì)，能夠指導(dǎo)學(xué)生集體的密切配合，在比賽中有效擾亂對(duì)方進(jìn)攻策略，從而牽制住對(duì)方，發(fā)揮自身防守配合優(yōu)勢(shì)，以取得良好的比賽成績(jī)。通過(guò)區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)可以說(shuō)明籃球運(yùn)動(dòng)是需要集體團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神，配合默契的磨練等。

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