陳德康

中圖分類號：G849.1 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 本文系統(tǒng)的分析了我國曲棍球教練訓練管理的現(xiàn)狀，并指出其存在問題：管理體制模式落后，基礎(chǔ)設(shè)施不足，教練專業(yè)化水平低等。提出了針對上述問題，且適合我國國情的曲棍球教練訓練管理研究。

關(guān)鍵詞 曲棍球教練 訓練管理 存在問題 研究

一、引言

我國是一個人口大國，由于經(jīng)濟，意識形態(tài)，習慣等問題，參加正規(guī)曲棍球訓練和比賽的人數(shù)不到一千人，作為曲棍球運動的指導者和領(lǐng)導者——曲棍球教練，更是少之又少，目前在編教練員不足40人，能經(jīng)常參加裁判工作的不足20人。從曲棍球教練訓練和培養(yǎng)上，目前并沒有明確的制度和管理辦法，基本上是以國家政府機構(gòu)統(tǒng)籌安排，集中管理。雖然我們積極的探索曲棍球教練訓練管理辦法，由計劃向市場過渡，借鑒和學習外國先進經(jīng)驗，取得了明顯的效果，但是總體上說仍然是處在轉(zhuǎn)變的過渡階段，與世界傳統(tǒng)體育強國還有一定差距。

二、曲棍球教練訓練管理存在的問題

（一）訓練管理模式落后

首先是我國曲棍球教練的選拔機制主要是三體制，這種體制可以保證目前一線隊伍像國家隊的教練水平較高，能夠集中力量辦大事，在國際比賽中能取得好成績。但是從長遠來看，其他二三線隊伍教練水平和數(shù)量遠遠不足，各級教練員單一管理，缺乏合作和團隊協(xié)作；運動員的選擇權(quán)和教練投入訓練的激情受到壓抑。典型的狀況就是每到全運年或者重大選拔賽事，各級曲棍球教練就臨時抱佛腳風風火火的搞訓練，練對抗，可是全運年一過，大多數(shù)都消極訓練。最后，教練的培養(yǎng)體制不完善，國內(nèi)沒有一個專業(yè)的機構(gòu)或者學校來培養(yǎng)后備的曲棍球教練人才。

（二）相關(guān)培訓基礎(chǔ)設(shè)施不足

鄰國日本、韓國，其國內(nèi)都有很多曲棍球俱樂部，有自己的場地和教練員，而中國只有靠政府投資的地方隊和國家隊有相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，沒有相關(guān)的市場化運營的俱樂部，也沒有專業(yè)的曲棍球教練員培訓基地，整體的運動水平和項目開展程度與國外比還有一定差距。

（三）教練培訓專業(yè)化水平低

目前雖然中國的曲棍球在世界上有一定的影響，一線隊伍有國家資金保障，可以聘請國外優(yōu)秀教練員，而二三線隊伍受資金場地限制不可能做到，同時缺乏相關(guān)的后備教練員選拔機制和新近教練員系統(tǒng)培養(yǎng)辦法，阻礙教練員專業(yè)水平的上升空間。

三、探索適合我國國情的曲棍球教練訓練管理

目前，中國曲協(xié)通過一系列措施，引導地方發(fā)展自己的曲棍球運動組織，減少對國家財政的依賴，取得初步成效，在未來的管理中，中國曲協(xié)主要負責好建立和健全各種曲棍球教練訓練規(guī)章制度，進行科學化管理，提出以下幾個方面。

（一）領(lǐng)導進一步重視，增加曲棍球教練訓練項目上投入

一個項目的實施，只有相關(guān)領(lǐng)導的重視，相關(guān)的政策才能狠抓落實，才會有成績。其次，對于曲棍球的訓練需要場地、人員設(shè)備，需要資金投入比較大，從經(jīng)濟學角度來說，訓練結(jié)果的好壞與投入的資金密切相關(guān)。所以對于我國曲棍球教練的培訓管理上上來說，足夠的資金投入是不可或缺的前提。

（二）繼續(xù)強化我國曲棍球教練管理培訓體制改革

我國的曲棍教練從最初的默默無聞，到現(xiàn)在的在國際上有一定的影響，所以說現(xiàn)在的體制有其優(yōu)勢，現(xiàn)階段在目前已有的曲棍球教練管理辦法基礎(chǔ)上要繼續(xù)強化我國曲棍球教練管理培訓方面的優(yōu)勢。同時，我國的曲棍球教練組成由本土人士也有大量的外籍人士，在深化現(xiàn)有管理模式的基礎(chǔ)上，要區(qū)別管理本土和外籍教練，形成不同的管理辦法，共同為我國曲棍球運動發(fā)展做出貢獻。

（三）拓寬相關(guān)曲棍球教練后備人才和教練員的選拔、培訓渠道

目前我國曲棍球教練數(shù)量遠遠達不到體育強國的要求，因此拓寬后備教練人才的培訓，把各地優(yōu)秀的曲棍球教練員選拔出來非常重要。同時，選拔出的教練員要有合適培訓計劃和要求，建立相關(guān)的組織和學校對這些選拔的教練員統(tǒng)一培訓、然后進行相關(guān)執(zhí)教考核。建議結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，進一步完善曲棍球教練員的選拔、培養(yǎng)、評價體系，科學的制定相關(guān)優(yōu)秀曲棍球教練的選拔標準。

（四）探索我國曲棍球教練員培訓的多元化機制，提升其專業(yè)水平

曲棍球教練員的培養(yǎng)在我國還是剛剛起步，目前也僅僅是對其執(zhí)教能力，比賽水平，運動員的管理能力方面進行培訓。我們知道，對于一個比賽項目不僅僅有技術(shù)上的較量還有心理上，策略上，應對處理能力上的較量。所以，對我國曲棍球教練員的培養(yǎng)不僅在專業(yè)上要給與培養(yǎng)，而且要把眼光看遠，探索其他方面能力的培養(yǎng)，例如，危機處理能力，心理承受力，團隊協(xié)調(diào)力等等，從而提升我國曲棍球教練員水平。

（五）促進教練員自身素養(yǎng)的提升

教練員的自身素質(zhì)是其執(zhí)教能力重要表現(xiàn)。在現(xiàn)階段的培養(yǎng)計劃中突出曲棍球教練自身素質(zhì)的提高，引導教練員樹立正確的競技目標，培養(yǎng)科學的管理辦法，提高整體團隊合作能力。

四、小結(jié)

文章首先介紹了我國曲棍球教練員管理的現(xiàn)狀，接著系統(tǒng)分析了現(xiàn)階段曲棍球教練員的管理培訓存在的問題： 管理體制模式落后，基礎(chǔ)設(shè)施不足，教練員培訓專業(yè)化水平低等，針對以上問題并結(jié)合現(xiàn)狀對我國曲棍球教練管理培訓提出幾點策略。為從事相關(guān)方面管理人員和曲棍球協(xié)會人員提供相關(guān)的理論依據(jù)和實踐指導。

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