高中英語(yǔ)聽力水平教學(xué)方法隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施，對(duì)英語(yǔ)的聽提出了更高的要求。在教學(xué)中我們要改變以往只重讀寫，忽視聽說(shuō)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，進(jìn)行全面改革，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽力能力，提高英語(yǔ)綜合能力。

一、用英語(yǔ)組織教學(xué)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

要想提高學(xué)生聽力水平首先就要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，這樣才能讓學(xué)生進(jìn)行更多的聽與說(shuō)。因此在教學(xué)中我們要盡量采用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生感受到濃郁的英語(yǔ)氛圍。尤其在高中一年級(jí)，完全采用英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)，而不能更好地適應(yīng)教學(xué)。因此在教學(xué)時(shí)我們要適當(dāng)?shù)胤怕俣龋\(yùn)用無(wú)聲語(yǔ)言來(lái)輔助表達(dá)。對(duì)于一些較難理解的語(yǔ)法、句子等，用簡(jiǎn)單易懂的同義詞、短語(yǔ)等來(lái)進(jìn)行解釋，對(duì)于一些復(fù)雜的句型，可將其轉(zhuǎn)換成若干的簡(jiǎn)單句型。采用全英教學(xué)既符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，又符合學(xué)生的特點(diǎn)，可起到很好地渲染氛圍、烘托氣氛的效果，可以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生主動(dòng)而積極地投入聽說(shuō)訓(xùn)練中來(lái)，在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與濃郁的文化氛圍中提高聽說(shuō)能力。

二、采用直觀教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維

高中階段的學(xué)生正處由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡階段，此階段的英語(yǔ)教學(xué)要注重形象性與直觀性，這樣更利于學(xué)生獲取直觀信息，從而由感性認(rèn)知上升為理性認(rèn)知。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)最為重要的就是英語(yǔ)思維，在教學(xué)中采用直觀教學(xué)法，可以在表象與本質(zhì)間建立直接聯(lián)系，這樣更利于學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)。

如在進(jìn)行課文的教學(xué)時(shí)，總有一些句子學(xué)生理解起來(lái)具有一定的困難，這是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我采用直觀教學(xué)法，將句子與具體的場(chǎng)景、與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，這大大增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性與形象性，也使得英語(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)科更具生動(dòng)性性與活潑性，從而讓學(xué)生在表象與本質(zhì)間建立直接聯(lián)系，使得學(xué)生建立從英語(yǔ)到英語(yǔ)進(jìn)行思考。同時(shí)增加了使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于提高學(xué)生聽說(shuō)能力具有非常重要的作用。

三、合理安排聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽多說(shuō)

學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)最終需要在大量的聽說(shuō)訓(xùn)練基礎(chǔ)之上。在教學(xué)中我們要為學(xué)生的聽說(shuō)訓(xùn)練提供更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言素材的輸入與輸出，從而有效鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)能力，提高學(xué)生聽力水平。

1.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生聽地道的英語(yǔ)

我們要盡量利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，為學(xué)生播放課文錄音、經(jīng)典英文歌曲、影視劇片斷等，讓學(xué)生聽到標(biāo)準(zhǔn)地道流利的英語(yǔ)。這樣的教學(xué)可以突破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)空的限制，其內(nèi)容更為豐富，信息量更大，更利于學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化背景結(jié)合起來(lái)，更利于學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提高。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景，讓學(xué)生在說(shuō)中提高聽力水平

我們可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活交際情景，讓學(xué)生將學(xué)與用結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生大膽開口、勇敢地說(shuō)，在說(shuō)中提高對(duì)英語(yǔ)的理解，積累豐富的語(yǔ)言素材，提高學(xué)生聽力水平。

總之，我們要從英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)為入手點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行全面改革，為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在搞好雙基教學(xué)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生聽力水平。