指導(dǎo)老師：鐘華奇

五年級(jí)上冊(cè) 人教版·第七單元 我的舞臺(tái)

審題指南針：

1.讀完一本自己喜歡的書，然后捕捉住冒出腦海的第一個(gè)詞語或第一句話，可以是對(duì)人物的評(píng)價(jià)，可以是對(duì)故事內(nèi)容的感嘆，并以這個(gè)為寫作主題。

2.找出最能體現(xiàn)主題的兩三個(gè)片段，緊扣故事情節(jié)的語言，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剝?nèi)心的觸動(dòng)和感受。

佳作展示臺(tái)：

雙休日，我讀了《虎姑婆》這本書。讀完之后，我知道了千萬不要相信陌生人的話，要不然可能會(huì)發(fā)生悲慘的后果。

故事講一母三女一家人，母親去外婆家祝壽前叮囑孩子晚上千萬不要開門。山里的老虎精變成一個(gè)老姑婆，咬暈了母親后又假扮成她的樣子騙小女兒開門，而且半夜里把小女兒給吃了。等到母親醒后回來時(shí)，虎姑婆已經(jīng)被大女兒、二女兒用計(jì)摔死了，但小女兒卻永遠(yuǎn)地離開了，一家人痛苦極了。之所以會(huì)發(fā)生這樣的悲劇，正是因?yàn)樾∨畠合嘈帕四吧?，所以才?huì)導(dǎo)致最終被虎姑婆吃了的結(jié)局。

我小時(shí)候也經(jīng)歷過一件與故事相似的事情。

那天下午，我和弟弟、奶奶去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體。不知不覺天就黑了，大家正要回家，奶奶突然想起還要買一瓶醬油，就叫我們?cè)谠氐?。我們等了很久，也沒等到奶奶回來。我和弟弟等急了，就跑到一旁的廣場(chǎng)上找奶奶。找了半天，也不見奶奶的蹤影。這時(shí)候，一位陌生的叔叔向我倆走來，蹲下來和藹地說：“小朋友，你們?cè)诟蓡嵫剑縼?，叔叔給你們糖吃……”一聽到糖，我們立刻后退了幾步，對(duì)這位叔叔產(chǎn)生了警惕。因?yàn)閺男「改妇徒虒?dǎo)我們：見到陌生人，不要接受他的任何東西。所以見陌生叔叔一拿糖，我們就一溜煙地跑回了原地，邊跑還邊往后看，看他有沒有追過來。幸好奶奶也在原地找我們?？吹侥棠毯?，嚇壞了的我們一直呆呆地在奶奶的身邊站了好久才回過神來。

直到現(xiàn)在我們還暗自慶幸不已，幸好當(dāng)時(shí)沒有相信那位陌生叔叔，才沒有發(fā)生類似小女兒被虎姑婆吃了的悲劇。

彩筆頭點(diǎn)睛： 文章思路清晰，板塊分明。先是開門見山地提出了讀完 《虎姑婆》 之后的第一感受，其次用簡(jiǎn)潔的語言介紹了故事內(nèi)容，之后以自己切身的翔實(shí)事例來表述翻閱 《虎姑婆》 這本書時(shí)所引發(fā)的思考和領(lǐng)悟。但細(xì)讀之下卻發(fā)現(xiàn)“讀”與“感”之間聯(lián)系稍欠緊密，缺失了“抓住具體情節(jié)小談感受”的部分，使文章略輸嚴(yán)謹(jǐn)。

小小評(píng)分員： 主題： 內(nèi)容：

結(jié)構(gòu)： 語言：