中國人，你們?yōu)槭裁匆聊?/h1>
2014-04-12 00:00:00曾涵茹
作文與考試·高中版 2014年4期
中國人，你們?yōu)槭裁匆聊?/p>
□廣東中山紀念中學(xué) 曾涵茹
我們總是聽到這樣的新聞：某位老人摔倒在路邊，路過的群眾或圍觀或熟視無睹，總之，都沉默著，沒有人伸出援助之手。又或是這樣：幾名歹徒公然搶劫某女子，看見的群眾都沉默不語，極少人甚至沒有人見義勇為。
為什么我們不說話，為什么我們總是習(xí)慣了沉默？
回望歷史，儒家思想作為中國的正統(tǒng)思想，其中的“中庸”必定影響了代代中國人?！安黄^之中，不易謂之庸”。仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸，君子而時中。”儒家認為君子應(yīng)隨時做到適中，無過無不及。做事做人就要恰到好處，不走極端，不特立獨行，也就要懂得“和”?！昂鸵舱?，天下之達道也”，“和”是大家都遵守的原則。要和諧，不要突兀，與大家的聲音保持一致。它還強調(diào)了要有社會的適應(yīng)能力，用靈活變通以達到“和”的目的。明哲保身，方能進退自如，于是我們懂得在任何環(huán)境中逆來順受，學(xué)會了保持沉默。
如果說儒家思想在道德上為國人集體沉默提供了保障，那制度上必為專制統(tǒng)治利用。長達幾千年的中國專制的封建社會，皇權(quán)的絕對至上，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，讓我們沒有形成自由民主的社會風(fēng)氣，我們甘愿被統(tǒng)治，被壓制。中國的歷史就是噤聲的歷史，思想、言語操縱在帝王手中。從秦始皇焚書坑儒開始，到其后的八股取士，文字獄，我們能有自己的言語權(quán)嗎？一個與帝王不和，小至你的官職，大到你的性命及家庭都化為烏有。你不敢有也不能有。魯迅說：“中國向來就沒有爭到過‘人’的資格，至多不過是奴隸?！遍L期被壓制，骨子里的奴性，讓我們冷漠了，沉默了。
我們形成的沉默習(xí)慣究竟沉默了些什么？沉默了反抗的勇氣，沉默了社會責(zé)任，沉默了良知。沉默，究竟得到了什么？得到了所謂的安穩(wěn)日子，自我利益。也許有人會不屑：為什么不沉默，為什么要去自損利益？
海明威在《喪鐘為誰而鳴》中說：“任何人的死亡都會使我蒙受損失，因為我包孕在人類中，因此不要打聽喪鐘為誰而鳴，它正為你而敲響?！鄙鐣且粋€統(tǒng)一的整體，你的沉默，并不意味著你沒有責(zé)任，因為“歷史將記取的社會轉(zhuǎn)變的最大的悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默”。
中國人，為什么還要繼續(xù)沉默？我們需要聲音，社會需要聲音，需要更多的、來自四面八方的聲音。
評點：劉佳杰
文章選取了“中國人的沉默”作為突破口，恰到好處地揭示了“好人的沉默”會引起的嚴重后果，可謂觀點得當(dāng)。再從作文發(fā)展等級來看，作者從剖析儒家思維起，深挖專制制度的影響，層層深入，入木三分，“深刻”等級增分不少?？鬃印Ⅳ斞敢约昂Ｃ魍拿赃€體現(xiàn)了作者材料積累的豐富，“豐富”等級也做得不錯。不足之處是：語言嚴謹有余，文采不足，開頭的語言還不夠引人注目。
中國人，你們?yōu)槭裁匆聊?/p>
□廣東中山紀念中學(xué) 曾涵茹
我們總是聽到這樣的新聞：某位老人摔倒在路邊，路過的群眾或圍觀或熟視無睹，總之，都沉默著，沒有人伸出援助之手。又或是這樣：幾名歹徒公然搶劫某女子，看見的群眾都沉默不語，極少人甚至沒有人見義勇為。
為什么我們不說話，為什么我們總是習(xí)慣了沉默？
回望歷史，儒家思想作為中國的正統(tǒng)思想，其中的“中庸”必定影響了代代中國人?！安黄^之中，不易謂之庸”。仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸，君子而時中。”儒家認為君子應(yīng)隨時做到適中，無過無不及。做事做人就要恰到好處，不走極端，不特立獨行，也就要懂得“和”?！昂鸵舱?，天下之達道也”，“和”是大家都遵守的原則。要和諧，不要突兀，與大家的聲音保持一致。它還強調(diào)了要有社會的適應(yīng)能力，用靈活變通以達到“和”的目的。明哲保身，方能進退自如，于是我們懂得在任何環(huán)境中逆來順受，學(xué)會了保持沉默。
如果說儒家思想在道德上為國人集體沉默提供了保障，那制度上必為專制統(tǒng)治利用。長達幾千年的中國專制的封建社會，皇權(quán)的絕對至上，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，讓我們沒有形成自由民主的社會風(fēng)氣，我們甘愿被統(tǒng)治，被壓制。中國的歷史就是噤聲的歷史，思想、言語操縱在帝王手中。從秦始皇焚書坑儒開始，到其后的八股取士，文字獄，我們能有自己的言語權(quán)嗎？一個與帝王不和，小至你的官職，大到你的性命及家庭都化為烏有。你不敢有也不能有。魯迅說：“中國向來就沒有爭到過‘人’的資格，至多不過是奴隸?！遍L期被壓制，骨子里的奴性，讓我們冷漠了，沉默了。
我們形成的沉默習(xí)慣究竟沉默了些什么？沉默了反抗的勇氣，沉默了社會責(zé)任，沉默了良知。沉默，究竟得到了什么？得到了所謂的安穩(wěn)日子，自我利益。也許有人會不屑：為什么不沉默，為什么要去自損利益？
海明威在《喪鐘為誰而鳴》中說：“任何人的死亡都會使我蒙受損失，因為我包孕在人類中，因此不要打聽喪鐘為誰而鳴，它正為你而敲響?！鄙鐣且粋€統(tǒng)一的整體，你的沉默，并不意味著你沒有責(zé)任，因為“歷史將記取的社會轉(zhuǎn)變的最大的悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默”。
中國人，為什么還要繼續(xù)沉默？我們需要聲音，社會需要聲音，需要更多的、來自四面八方的聲音。
文章選取了“中國人的沉默”作為突破口，恰到好處地揭示了“好人的沉默”會引起的嚴重后果，可謂觀點得當(dāng)。再從作文發(fā)展等級來看，作者從剖析儒家思維起，深挖專制制度的影響，層層深入，入木三分，“深刻”等級增分不少?？鬃印Ⅳ斞敢约昂Ｃ魍拿赃€體現(xiàn)了作者材料積累的豐富，“豐富”等級也做得不錯。不足之處是：語言嚴謹有余，文采不足，開頭的語言還不夠引人注目。
