作者簡(jiǎn)介

殷健靈，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、上海作家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)第五代兒童文學(xué)代表作家之一。18歲在《少年文藝》發(fā)表處女作，從此與兒童文學(xué)結(jié)緣.主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《紙人》《哭泣精靈》《月亮茶館里的童年》《甜心小米》系列等，長(zhǎng)篇幻想小說(shuō)《風(fēng)中之櫻》，散文集《純真季節(jié)》《記得那年花下》《聽(tīng)見(jiàn)螢火蟲(chóng)》，中短篇小說(shuō)集《青春密碼》《一滴秘密的眼淚》，詩(shī)集《盛開(kāi)的心情》等。曾獲冰心圖書(shū)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)（四次）、“巨人”中長(zhǎng)篇兒童文學(xué)獎(jiǎng)、新世紀(jì)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；2010年，瑞典系列引進(jìn)殷健靈的多部?jī)和膶W(xué)作品，是第一個(gè)被譯介到瑞典的中國(guó)兒童文學(xué)作家，同時(shí)亦有部分作品被翻譯成英文、日文輸出海外。

殷健靈的作品以女性特有的觀察力、想象力，敏銳、細(xì)膩以及清新雅致的文字，道出少年兒童成長(zhǎng)的困惑、失落、欣喜與收獲。探悉少年兒童隱秘曲折的心理世界是她所長(zhǎng)。她的作品立足現(xiàn)實(shí)，視角獨(dú)特，題材多樣，風(fēng)格典雅、寧?kù)o、唯美，充滿(mǎn)人文關(guān)懷，被媒體譽(yù)為孩子和家長(zhǎng)共同的“成長(zhǎng)知己”和“精神擺渡人”。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《紙人》堪稱(chēng)殷健靈的代表作，被譽(yù)為中國(guó)第一部真正意義上的“成長(zhǎng)小說(shuō)”。其對(duì)少女青春期健康的觸及，對(duì)少女心靈、情感與身體的深度開(kāi)掘，對(duì)性教育的思考與探討，開(kāi)國(guó)內(nèi)同類(lèi)題材作品的先河。

《紙人》以亦真亦幻的手法，講述了主人公蘇了了從女孩到少女的成長(zhǎng)歷程。在紙人丹妮的引領(lǐng)下，艱難而美麗地泅渡青春之河。整部作品散發(fā)著獨(dú)特的神秘氣息與青春的美感，充滿(mǎn)了獨(dú)到的人生發(fā)現(xiàn)。作者似乎掌握了一支“魔筆”，讓讀者身不由己深陷其中，與主人公蘇了了一起，在丹妮的引領(lǐng)下，走過(guò)青春期那長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷，一步步走出封閉而青澀的自我，走進(jìn)真實(shí)的，變幻的生活……她讓讀者一起感動(dòng)與思索，從中破譯成長(zhǎng)中心理、生理與情感的密碼。

前情回顧

小說(shuō)從蘇了了九歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)起。九歲是女孩子生命中的第一個(gè)分水嶺，了了在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始有點(diǎn)兒懂事了，開(kāi)始了她的青春之旅。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的小學(xué)階段是了了非常難過(guò)的，因?yàn)樗芟矚g也很喜歡她的老師調(diào)走了，取而代之的是一位不喜歡她的、目光冰冷得能殺死人的老師，了了的日子從陽(yáng)光明媚轉(zhuǎn)為陰沉沉的壓抑。不僅如此，隨著了了一天天長(zhǎng)大，她的困惑也一天天多了，對(duì)自己的身體、對(duì)不能加入的友誼、對(duì)男生……幸虧她有一位青春的擺渡人——丹妮（她做的紙人）。每當(dāng)她困惑的時(shí)候，丹妮都能傾聽(tīng)她的心聲。

所以，當(dāng)一個(gè)來(lái)自虛空的、神秘的聲音將蘇了了引到丹妮面前時(shí)，蘇了了的青春之路就漸漸變得通拓起來(lái)。她所有的緣于天性卻令自己和家人都無(wú)法接受的行為和想法，在丹妮那里都得到了充分的理解和十分溫和的開(kāi)導(dǎo)。丹妮以她的睿智、溫婉、深刻和如沐春風(fēng)的親切，告訴蘇了了如何正確地看待真實(shí)的自己，自己的身體，自己的情感和自己的心靈空間。

4 我是誰(shuí)

丹妮告訴我

我有幾個(gè)自己

有些“自己”讓我感到陌生

甚至永遠(yuǎn)也不會(huì)

感到她的存在

我的身體感到了一種從未有過(guò)的難受，但那不是生病，我知道什么叫生病。有好幾個(gè)小時(shí)，我的身體虛脫了，像有什么離開(kāi)了我，浮到了我的頭頂。

說(shuō)不清那是為什么，我至今不能解釋這種奇異的感受。它確實(shí)發(fā)生過(guò)，以后卻再也沒(méi)有出現(xiàn)，就那么唯一的一次。

那天是國(guó)慶節(jié)，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話。這本來(lái)是一個(gè)讓人高興的日子，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有點(diǎn)異樣。其實(shí)事情的開(kāi)頭是有預(yù)兆的。

早晨，我很晚才起床。媽媽走過(guò)來(lái)催了三次，我迷迷糊糊地覺(jué)得她在掀我的被子，她把手按在我的額頭上，以為我發(fā)燒了。媽媽的手涼涼的，還很滑，有些像魚(yú)的身體。我說(shuō)我沒(méi)病，在媽媽第三次過(guò)來(lái)催的時(shí)候，我坐了起來(lái)。

八點(diǎn)鐘我要趕到學(xué)校去參加慶?；顒?dòng)。每到這個(gè)日子我都很興奮。去年的國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)タ戳藞?chǎng)笑死人的電影，笑得我肚子酸了半天。今年，Y老師說(shuō)，我們要在操場(chǎng)上做團(tuán)體操。Y老師宣布這件事的時(shí)候，臉部的肌肉緊張著。我能感覺(jué)到她心里的緊張。每到這種時(shí)候，她就把我們當(dāng)作了某種籌碼，或者給她爭(zhēng)光或者替她丟臉。

那時(shí)我和久兒都決定放棄繼續(xù)和Y老師作對(duì)，只盼著早一點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)。Y老師依然是歪斜著眼睛看我們，偶爾的當(dāng)眾批評(píng)是免不了的。幸而我和久兒都是乖巧的孩子，很少惹麻煩。但那時(shí)，我卻是絕望地感到，我們和Y老師之間說(shuō)不清道不明的隔閡永遠(yuǎn)都無(wú)法填平了。長(zhǎng)大后我才明白，人與人之間真的是以“類(lèi)”來(lái)區(qū)分的，有的人天然地會(huì)有一種親近和默契，有的人生來(lái)就和你別別扭扭，難以調(diào)和?？墒?，一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么需要“順暢”的環(huán)境啊，就像一粒發(fā)育中的樹(shù)種一樣，沒(méi)有充足的雨水和泥土、養(yǎng)分，只能無(wú)聲無(wú)息地夭折或者長(zhǎng)成一棵歪斜的樹(shù)。

我從來(lái)不喜歡吃早飯。早晨，我總是很飽，吃完早飯常常會(huì)覺(jué)得惡心，特別是在吃最后一口的時(shí)候。有幾次，我差點(diǎn)吐出來(lái)，不過(guò)，最后還是沒(méi)有吐。

這天的早飯是面包、煎雞蛋加一杯牛奶。媽媽端著煎蛋過(guò)來(lái)，蛋黃還沒(méi)有凝固，顫顫巍巍的。我最討厭吃蛋，可媽媽逼著我吃，一天一個(gè)。媽媽在煎蛋上面倒了幾滴鮮醬油，然后把它塞到我的眼皮底下。我閉著眼睛吞下去，一陣陣的惡心。

然后，我就出了門(mén)。在樓梯上我開(kāi)始打嗝，蛋黃的腥味直往上沖，弄得嘴巴里鼻孔里都是蛋黃的氣味。

到了學(xué)校，校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，好多小孩擁在門(mén)口的空地上，“嘰嘰喳喳”的聲音吵翻了天。不管是上午還是下午，我們都喜歡早早地到學(xué)校，等校門(mén)開(kāi)?？撮T(mén)的師傅很煩我們吵醒他的午覺(jué)，可他沒(méi)辦法。我們?cè)谛ｉT(mén)口聊天，議論一些班級(jí)里和學(xué)校里的事，有時(shí)候也跳繩或者跳皮筋。男孩子總是在那兒打打鬧鬧，顯得很沒(méi)有教養(yǎng)。

今天，大家都穿了統(tǒng)一的校服，那種鑲了白邊的淺藍(lán)色的衣服，男孩穿褲子，女孩穿裙子。我看見(jiàn)了幾個(gè)班上的同學(xué)，但我沒(méi)有走過(guò)去，只是站在街沿上看她們玩耍，因?yàn)槲矣X(jué)得自己渾身沒(méi)有力氣。我用目光搜索著久兒的影子，可她遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。

我從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，真的。嘴里仍然留著蛋腥味，我感覺(jué)自己的胃正和我過(guò)不去，好像一個(gè)捏緊了又松開(kāi)的拳頭，它反復(fù)做這個(gè)動(dòng)作，弄得我身體里翻江倒海起來(lái)。太陽(yáng)好熱啊。上午的太陽(yáng)怎么就這么毒了呢？太陽(yáng)光變成了一只看不見(jiàn)的手，從我的領(lǐng)口伸進(jìn)去，撓我的后背。我的背上開(kāi)始冒汗了，不過(guò)不是那種熱的汗，而是冷汗。我的手腳也變得麻酥酥的，涼氣從手指和腳趾尖滲進(jìn)來(lái)，可這才十月份啊，那些小孩子的臉上都被太陽(yáng)曬得紅撲撲的，鼻子上冒著細(xì)汗。

現(xiàn)在我的手臂也開(kāi)始變涼了。

好難受啊，我想對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)些什么，我努力張大嘴巴，卻怎么也發(fā)不出聲音。但我知道，我看上去一定很正常，因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)正微笑著瞧著我，一點(diǎn)兒沒(méi)有緊張的樣子。

校門(mén)開(kāi)了，大家涌了進(jìn)去，他們起著哄，像過(guò)節(jié)一樣。對(duì)了，今天本來(lái)就是過(guò)節(jié)。我跟著他們走。剛跨下街沿，渾身“轟”地?zé)崃艘幌?，好像有什么東西從身體里忽然浮了起來(lái)，它像一股煙，又像一陣輕風(fēng)，然后我的身體便輕了一點(diǎn)。

你也許從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，這是多么奇特的感覺(jué)啊。

我的腳板根本踩不到地，好像是懸空著走。我低下頭，卻發(fā)現(xiàn)腳的確是踩在地上的，鞋底和地面貼得很緊。身體里還是難受，不是那種生病的難受，只是覺(jué)得那個(gè)“我”已經(jīng)離開(kāi)了自己，正在走著的是另一個(gè)我。

我知道我說(shuō)不清楚，很多年過(guò)去了，現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)大人了，并且開(kāi)始寫(xiě)書(shū)，可我還是說(shuō)不清楚。

但我卻清晰地記著那時(shí)奇異的感覺(jué)。

我們班被安排在教學(xué)大樓北面站隊(duì)，別的年級(jí)表演的時(shí)候，我們就坐在石階上等候。身后是粗大的廣玉蘭，我能嗅到它的葉子散發(fā)出來(lái)的淡淡的清香，那青香散布在空氣中，甚至有點(diǎn)熏人。我的腳底下是教學(xué)樓的奇形怪狀的陰影。

音樂(lè)包圍著我們，我感到了一種迎面而來(lái)的壓力，它壓著我輕飄飄的身體，可我還是沉不下來(lái)。我瞇上眼睛，滿(mǎn)目金色。這時(shí)候，又有什么東西從我的身體里轟然而起，它升到離我頭頂大約兩米遠(yuǎn)的地方，看著我。

我想起來(lái)了。更小的時(shí)候，在外婆家的弄堂里納涼，那個(gè)叫海英的大女孩總是對(duì)我們這些小小孩說(shuō)一些神神秘秘的故事，她曾經(jīng)說(shuō)到過(guò)一種叫靈魂的東西。每個(gè)人的身體里都有兩個(gè)自己，有一個(gè)自己會(huì)逃出去，留下一個(gè)自己藏在身體里。但是，并不是每個(gè)人都會(huì)遇上這種稀奇的事情，有的人可能一輩子都遇不上。越是老，這種可能性就越小。

我想，那個(gè)離開(kāi)我身體的東西就是我的靈魂了吧。我的身體都被掏空了，胃里又是一陣惡心。

輪到我們班表演了。Y老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的臉好蒼白，是病了嗎？”說(shuō)著還摸了摸我的額頭。我搖搖頭，心里有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，Y老師的臉在我眼里模糊成白乎乎的一團(tuán)。我沒(méi)法說(shuō)話，我覺(jué)得我的聲音也丟了。我很想伸出手去拍拍久兒的背，她排在我前面，神情專(zhuān)注地等著音樂(lè)響起?？墒俏覜](méi)有力氣，就像一個(gè)棉花人，我想告訴她：“我不對(duì)勁了。”

Y老師拍了拍我的肩，疑惑地看了我一眼。我跟著大家飄到操場(chǎng)中央，音樂(lè)響了，“一、二、三”，我在心里數(shù)拍子。然后，我們就開(kāi)始做操。

呵，我的手臂和腿都變得像紙片一樣輕了，薄薄的，軟軟的，那種難受的感覺(jué)慢慢地淡一點(diǎn)了?！耙?、二、三”，我使勁揮動(dòng)手臂，努力使我的動(dòng)作看上去有力一些。

天很藍(lán)，將要發(fā)生的事情似乎一點(diǎn)兒都沒(méi)有先兆。這是一個(gè)明朗的晴天，風(fēng)把操場(chǎng)刮得干干的，天空是清水一樣的澄明，教學(xué)樓，飄著國(guó)旗的旗桿、靜穆的球門(mén)都沉浸在耀眼的光亮和淡藍(lán)的光的陰影里面。陽(yáng)光洗著我的臉，干凈的空氣梳著我的頭，我的思想凝固在頭腦里，身體仿佛和空氣融在了一起。

可是這時(shí)候，操場(chǎng)上忽然起了騷動(dòng)。一定是發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的事，因?yàn)槟切﹪^的人都把視線投向了教學(xué)樓上的一點(diǎn)，他們仰起脖子，張大了嘴，像是看見(jiàn)了太空飛碟。然后，他們像醒過(guò)來(lái)似的，“呼啦啦”地朝教學(xué)樓圍過(guò)去。

沒(méi)有人看我們做操了，所以我們都不做了，扭過(guò)頭去看發(fā)生了什么事。

我的眼前晃了一下，是被白花花的太陽(yáng)光刺的。過(guò)了大概十秒鐘，我才看清楚。有一個(gè)人，剛從教學(xué)樓四樓的欄桿上跨出來(lái)，正壁虎似的順著灰色的落水管往下爬。她看上去是那么地小，也穿著淺蘭色藍(lán)色的校服，裙子下面露出白生生的小腿。她已經(jīng)爬到三樓了，動(dòng)作看上去挺嫻熟的，一點(diǎn)兒都不害怕?？衫蠋焸兌紘樒屏四懀麄円呀?jīng)在樓底圍成了一張人網(wǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員舉著喇叭朝樓上的小人喊：“小心點(diǎn)啊，小心點(diǎn)啊?！蹦莻€(gè)女孩的動(dòng)作反而越發(fā)輕快了，我好像看見(jiàn)她正得意地笑著，小辮子隨著身體的起伏一跳一跳?，F(xiàn)在，她爬到了二樓，下面的人已經(jīng)能看清楚她的臉。幾乎所有的孩子都在驚呼：“多么了不起??！她是我們學(xué)校最出色的女生！”“她比男孩還要英勇！是哪個(gè)班的??？”

我也想贊嘆一下，可是周?chē)咦彀松嗟穆曇艉樗粯友蜎](méi)了我，不，確切地說(shuō)，是他們的目光淹沒(méi)了我。

Y老師更是扭過(guò)頭，目光如炬，看得我渾身冰涼。

你們?yōu)槭裁炊伎粗夷?？我有什么奇怪的?/p>

久兒緊緊地拽了我一把，她張大嘴，瞧著我，目光是從未有過(guò)的異樣。我有些委屈，更有些張皇，正要申辯……

就在這一刻，我弄明白了他們看著我的原因。那個(gè)英雄女孩剛剛腳尖著地，就沖我們轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，她笑得好放肆喲，眼睛瞇成細(xì)細(xì)的一條縫，嘴角彎成月牙，露出兩顆俏皮的虎牙。好熟悉的臉啊，就像看著鏡子里的自己。我忽然明白，那個(gè)女孩就是另一個(gè)我，我，做出了這么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)。

我不知道是應(yīng)該害羞，還是應(yīng)該高興。我還沒(méi)想清楚這一點(diǎn)，就什么也不知道了。

我昏了過(guò)去。

醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)分不清是白天還是黑夜。我迷迷糊糊地看見(jiàn)媽媽端著一盤(pán)顫巍巍的煎蛋站在我的床邊，我嚇了一大跳，大聲嚷嚷：“我不吃雞蛋，死也不吃！”

媽媽把嘴巴張成“O”型，一臉的驚訝。

我發(fā)現(xiàn)我又能發(fā)聲音了，胳膊也恢復(fù)了力氣，能伸懶腰了。于是，我就伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，白白的腳趾從被子里露出來(lái)，像一截截白蘿卜。

可是媽媽卻一臉的慍怒：“你知道你做了什么？你把你們班的團(tuán)體操全攪和了，Y老師把你送回來(lái)，當(dāng)著很多人的面訓(xùn)了我一通，說(shuō)你在那里裝神弄鬼。”我看著媽媽?zhuān)瑴喩砀械綗崂崩钡?。我一點(diǎn)也不明白自己是怎么了，甚至不能確定那些事情是不是真的發(fā)生過(guò)。我的身體里仿佛正發(fā)出刺耳的聲音，猶如銳器劃過(guò)玻璃或金屬的尖叫，房門(mén)和著拍子，“砰”的一聲將我關(guān)閉在世界之外。

“我自己都解釋不了自己?！蔽覀牡貙?duì)媽媽說(shuō)。然后，側(cè)過(guò)身，把臉對(duì)著墻壁。媽媽嘆了口氣，走了出去。

我要死了，我想。我十幾歲的時(shí)候，曾經(jīng)非常非常害怕死亡，盡管我還從未目睹一個(gè)親人死去。書(shū)上說(shuō)，沒(méi)有哪一種消失比死亡走得離我們更遠(yuǎn)，沒(méi)有哪一種解脫比死亡更加徹底，沒(méi)有哪一種背叛比死亡帶來(lái)的對(duì)親人和朋友的背叛更為徹底。死亡就是一種不可更改的結(jié)束。

我躺在黑暗中，絕望地想，我要死了。我想象，死后的自己淹沒(méi)在無(wú)邊無(wú)際的冰涼的黑夜里，闃寂無(wú)聲，沒(méi)有體溫，沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有思想，一切歸于虛無(wú)。而死亡之外的天空依然如高原的湖水那樣清澈，路上的車(chē)輛依然川流不息，晨昏依然更替，活著的人依然歡唱和哭泣，只有死去的我成為一具絕望的尸體……

想到這里，我不禁渾身戰(zhàn)栗，眼角不由得淌下兩行淚來(lái)。

很多年以后，回想當(dāng)時(shí)無(wú)望的心情，我甚至有些忍俊不禁。未知死，焉知生？莊子對(duì)夫人的死曾忍不住翩翩起舞、“鼓盆而歌”，我們無(wú)須為生命的另一個(gè)存在階段操心，關(guān)鍵是珍惜活著的現(xiàn)在，尊重所有活著的生命。

只是在年少的時(shí)候，我們往往無(wú)法懂得生命的真諦。

我有兩天沒(méi)去上學(xué)，Y老師沒(méi)來(lái)看我，久兒和別的同學(xué)倒是連著來(lái)了兩天。

久兒站在我邊上，大驚小怪地說(shuō)：“真的神奇極了，你知道嗎？你成了學(xué)校的風(fēng)云人物了。嘿，你告訴我，你好好在隊(duì)伍里排著，怎么會(huì)爬到落水管上去了？”

我一臉苦相地?fù)u頭，說(shuō)：“這回，Y老師真的要恨死我了?？墒?，久兒請(qǐng)你相信我，我什么都不知道，真的！”

“可我明明看見(jiàn)你爬在上面來(lái)著?！本脙阂荒樀囊苫?。

“我不想解釋了?！蔽沂嘏み^(guò)頭去。

只有丹妮，只有丹妮能幫我了。

……

我不聽(tīng)媽媽的勸告，騎車(chē)直奔大橋公園，風(fēng)聲“呼呼”地從我耳旁吹過(guò)，如同駕駛著一只大鳥(niǎo)。正是下午，路上行人寥寥，綠蔭如蓋，讓我覺(jué)得神清氣爽。行道樹(shù)撐開(kāi)了帳幕般的多汁的、暗綠的枝葉，在午后的光影里輕輕擺動(dòng)，將巴掌大的明眸似的影子投在路面上。我用力騎著車(chē)，心里默念著丹妮的名字，依稀地，仿佛也聽(tīng)到丹妮的召喚了。

公園里，有一個(gè)老人在清掃落葉，見(jiàn)我朝灰樓奔去，便攔住我說(shuō)：“那里面什么也沒(méi)有，別去！”

這一說(shuō)，倒引起了我的好奇心，我停下來(lái)，問(wèn)道：“那灰樓是做什么用的？”

老人仰起滿(mǎn)是皺紋的臉，說(shuō)：“剛建大橋公園那會(huì)兒，原是打算造一所茶室的，不知怎的，造了一半就擱下來(lái)了，你看，連外墻都沒(méi)刷呢?，F(xiàn)在的人哪，做事拖拖拉拉，不知要拖到什么時(shí)候?！?/p>

我笑笑說(shuō)：“您放心，我過(guò)去看看就出來(lái)。”

我沿著彩色的石頭，走近灰樓。我在外面喊：“丹妮！丹妮！”

丹妮從那扇白色的窗口探出頭來(lái)，仍是我上次看到的樣子。她沖我招招手說(shuō)：“快上來(lái)！”

我環(huán)視了一下丹妮的屋子，和原來(lái)見(jiàn)到的沒(méi)什么兩樣。心里卻排除不了狐疑，忍不住問(wèn)道：“為什么別人說(shuō)灰樓里什么也沒(méi)有？你明明在這里嘛?！?/p>

“傻妞，”丹妮捋了一下我的頭發(fā)，說(shuō)，“我是屬于你的，只存在于你的意識(shí)里，別人怎么會(huì)知道呢？”

我這才放下心來(lái)。此時(shí)丹妮的身影猶如一片乳白色的光線，和她背后的白色窗簾合在一起，房間里一時(shí)沉默下來(lái)。

丹妮盯著我看了一會(huì)，她說(shuō)：“了了，告訴我，你怎么了？”

我抬起頭，羞澀地笑了笑，說(shuō)：“我說(shuō)不好。”

丹妮說(shuō)：“你不用說(shuō)，我已經(jīng)知道了。”

我驚訝地望著她，問(wèn)：“你說(shuō)，我是不是個(gè)壞女孩，我真的爬到落水管上去了嗎？”

丹妮點(diǎn)點(diǎn)頭，我更加訝異，仿佛是夢(mèng)游的人醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己做了無(wú)法相信的事情，抬不起頭來(lái)一樣。

丹妮說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)人的心里都有好幾個(gè)‘自己’，它們有的顯露出來(lái)，有的卻藏得很深，很可能你一輩子都沒(méi)法發(fā)現(xiàn)它?！?/p>

我不大明白她的意思，但是仍舊繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)。

丹妮說(shuō)：“別看你是個(gè)乖乖女，你能保證你的內(nèi)心和你的外表一樣安寧嗎？你的心里埋藏著想惡作劇、想引人注目的念頭，是啊，誰(shuí)愿意默默無(wú)聞呢？你想讓Y老師關(guān)注你，盡管你討厭她，可是做學(xué)生的，誰(shuí)不希望老師寵愛(ài)自己呢？你壓抑著自己的念頭，可它們最終還是不聽(tīng)使喚地溜了出來(lái)，而且是以那么一種驚天動(dòng)地的方式。那個(gè)爬落水管的女孩當(dāng)然是你，只是那個(gè)你做過(guò)頭了?！?/p>

說(shuō)完，見(jiàn)我怔著，丹妮扶住我的肩，高興地笑起來(lái)，身體隨著她的氣息一顫一顫。

她說(shuō)的那些話，像一只蝴蝶扇動(dòng)著翅膀輕輕地落到我的心上，我想了想說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，丹妮?！?/p>

我感到，在丹妮面前，我是通體透明的，沒(méi)有秘密，她甚至能窺到連我都不知曉的秘密。當(dāng)我長(zhǎng)大后，回憶自己的學(xué)生時(shí)代，我常常遺憾地覺(jué)得自己像一個(gè)作繭自縛的蠶寶寶，過(guò)分地遵從于約定俗成的秩序，壓抑自己并不見(jiàn)得很壞的念頭，始終不肯冒險(xiǎn)對(duì)外界作出探詢(xún)的姿態(tài)。某種程度上，這可以說(shuō)是一種心理上的殘疾。只有那一次，我放縱了自己，只是那實(shí)在是離譜了些。

丹妮一直是伴我行路的人，她讓我明白地看見(jiàn)自己。如果連自己都成了自己的陌生人，那是一件多么令人恐懼的事。