母親的離世，讓他變得沉默寡言。

回到教室，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關(guān)心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說“會(huì)”，也不說“不會(huì)”。有一次課間，因?yàn)橥篮蛣e人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。

班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個(gè)人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。到另一節(jié)課上到一半的時(shí)候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。

好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點(diǎn)和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個(gè)人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個(gè)殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個(gè)曾經(jīng)給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。

離家的前一天，父親拿出母親在世時(shí)準(zhǔn)備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個(gè)人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。

兩個(gè)星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時(shí)候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發(fā)出一個(gè)芽，一氣之下，出去打工了。

接下來的幾個(gè)月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他。出去一看，竟是幾個(gè)月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親只是用力地?fù)е?/p>

寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。

父親“嘿嘿”地笑了一陣，說“也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛?！?/p>

春節(jié)過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要?jiǎng)?，再給它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。

父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動(dòng)那塊沒有發(fā)芽的田地。

幾場(chǎng)春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個(gè)雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。

他看著激動(dòng)不已的父親，說：“那是隔年花。”

父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因。他在絕望的時(shí)候，把父親準(zhǔn)備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟；第二年春天，又新買了一些花種，灑到那荒了一年的土地里。

他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因?yàn)?，一朵隔年花盛開，一定要經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。

（選自《小小說月刊》，有刪改）

（供稿/譚明曉）

閱讀練習(xí)

1.小說中的班主任是一位富有智慧的老師，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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2.文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了父親怎樣的情感和心理？

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3.“他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要?jiǎng)?，再給它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上?！边@段敘述在小說情節(jié)的展開中有什么作用？

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4.小說以“父親的隔年花”為題有什么深意？

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（參考答案見本期）

第102頁《十七歲的狂妄牛仔》閱讀練習(xí)參考答案

1.我17歲那年去參加騎公牛比賽，卻只在公牛背上堅(jiān)持了2秒鐘，以失敗而告終，但卻因此一夜間長大。

2.點(diǎn)題；交代事情起因；寫出了“我”的狂妄心理；引出下文；為下文寫“我”的成長作鋪墊。

3.老爸希望用這件事情讓“我”明白作事不能心血來潮，做人不可狂妄自大，更希望“我”可以通過這件事情成長起來。

4.因?yàn)樗靼琢税职中θ莸纳钜猓昧说览怼嬲哪凶訚h不是無所畏懼的莽夫，不能覺得自己什么都會(huì)，而是有智慧，知道自己的弱點(diǎn)。