胡文淵

（西南大學信息管理系，重慶 榮昌 402460）

高校學生黨建與和諧校園建設研究

胡文淵

（西南大學信息管理系，重慶 榮昌 402460）

高校學生黨建對于構建和諧校園具有重大意義。本文從高校學生黨建及和諧校園建設的關系入手，研究目前高校學生黨建工作中所存在的問題，結合工作實際，提出從思想建設、組織建設、文化建設三個方面來加強高校學生黨組織建設，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，達到積極推進和諧校園建設的目的。

高校學生黨建；和諧校園；思想建設；組織建設；文化建設

中共十六屆六中全會指出：構建社會主義和諧社會，關鍵在黨，重心在基層。[1]高等學校作為社會的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)人才、發(fā)展科學、傳承文明、服務社會的重大任務，是構建社會主義和諧社會的重要陣地。大學生是高校的主體，對于構建和諧校園有著至關重要的作用。學生黨員作為大學生中的先鋒群體，是構建和諧校園的中堅力量。因此，加強和改進高校學生黨建工作，努力建設社會主義和諧校園，是黨中央向全國高校提出的新任務、新要求。因此，結合和諧校園建設的目標，及時研究大學生黨建工作中的新情況，解決新問題，增強大學生黨建工作的針對性和時代感，抓好高校學生黨建工作中的關鍵點，尋求突破，致力構建大學生黨建的保障機制和長效機制，為和諧校園建設奠定堅實的基礎。

1 和諧校園定義

和諧是我國傳統(tǒng)文化思想的精髓，是一種互助合作、互促互補、共同發(fā)展的關系，是事物存在的最佳狀態(tài)。[2]和諧思想延伸至高校就體現(xiàn)為和諧校園的建設目標。和諧校園建設，即在大學環(huán)境中宣揚社會主義思想道德，推動社會主義共同理想和中華民族精神支柱的形成，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，在社會主義事業(yè)建設者和接班人的大學生中奠定堅實的思想道德基礎和科學文化基礎，形成民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序的校園環(huán)境及人自身、人與人之間、人與學校之間的和諧穩(wěn)定狀態(tài)。構建和諧校園，既是社會主義和諧社會對高校發(fā)展提出的新要求，又為高校發(fā)展提供了新的發(fā)展機遇，是當前高校的重要工作。2高校學生黨建與和諧校園建設互為依存，相互促進

構建和諧校園，人是關鍵因素。和諧校園建設的出發(fā)點和歸宿點是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展。高校學生黨建通過堅持社會主義的辦學方向和理念，對學生的思想政治教育和引導，為和諧校園建設保證了正確的政治方向。高校學生黨組織是黨在高校中的基層組織，是黨的各項工作開展的基礎性單位，是凝聚人心的中心，是聯(lián)系群眾的紐帶，為和諧校園的建設提供了有力的組織保證。作為社會新生力量的代表，大學生是高校的主體。而學生黨員則是大學生中的優(yōu)秀代表和中堅力量，是高校黨組織的細胞?？偟膩碚f，大學生黨員思想道德水平較高、作風良好，綜合素質較強，不僅是和諧校園建設工作中的生力軍和主力軍，而且更在廣大學生中能起到先鋒模范作用。因此充分發(fā)揮學生黨員的號召力和感染力，為和諧校園的建設打下堅實的“人力”基礎資源。

與此同時，高校和諧校園的建設有利于宣傳積極向上、公平公正、友愛和諧的價值觀念，對培養(yǎng)良好的學風、校風具有十分重要的推動作用。和諧校園文化中宣傳的愛國主義、集體主義、民族精神和全心全意為人民服務等主流思想和價值觀念，將引導學生黨員形成良好的行為習慣和堅定的思想信念，由此產(chǎn)生強大的凝聚力和向心力，這將對高校學生黨建產(chǎn)生極強的推動促進作用。同時，這種強大的凝聚力和向心力還會促進大學生黨員熱愛社會勞動、提高自身素質、致力創(chuàng)造和諧的校園人際關系和安定團結的校園氛圍，積極投身到報效偉大祖國的實踐中去。因此，高校學生黨建與和諧校園建設是互為依存，相互促進的關系。[3]

3 當前大學生黨建工作存在的主要問題

3.1 學生入黨動機多樣化，入口標準難把握

黨員的入黨動機決定著他是否符合一名黨員的基本標準，決定著他入黨后工作的開展和黨員作用的發(fā)揮。目前，絕大多數(shù)入黨積極分子的入黨動機是出于對黨的熱愛和對共產(chǎn)主義理想的追求。但也存在少部分學生入黨動機不明或功利化傾向。有的同學存在從眾心理，未能真正理解入黨的意義所在，盲目跟隨大眾想要入黨；而部分同學則存在功利心理，將入黨看成增加就業(yè)成功率的籌碼，并沒有真正在思想上認同黨。同時，部分高校在黨員發(fā)展的標準上把握不嚴或重心有所偏頗，比如過分看重個人學業(yè)成績、獲獎情況或參加活動的情況，卻不同程度地忽略了發(fā)展黨員的最重要標準應該是學生的思想覺悟、政治素養(yǎng)以及服務群眾意識；部分學校對入黨積極分子的考察時間過短或考察形式和內容過于條款化和僵硬化，這必將影響高校學生黨員的質量，極大削弱基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.2 學生黨員后續(xù)教育管理效果不佳，缺乏相應考核機制

目前對大學生黨員的教育管理普遍存在著重心不平衡的現(xiàn)象，重入黨前考察培養(yǎng)，輕入黨后教育管理。發(fā)展前，對積極分子進行多種考察教育，組織黨校培訓、考試考察、談話教育、服務活動等。經(jīng)重重篩選發(fā)展為黨員后就認為工作已經(jīng)完成，忽視對黨員的繼續(xù)教育管理，從而導致部分學生黨員出現(xiàn)入黨前后截然不同的思想狀態(tài)和作風：入黨前積極主動，自我要求樣；入黨后思想松懈，拉拉垮垮，不再積極要求上進，不能在思想、學習、工作等方面做出表率。這與對黨員缺乏后續(xù)的考核管理等相關制度也有一定的關系。這種現(xiàn)象對其他廣大在校大學生產(chǎn)生了不良影響，損害了黨在學生中的形象，削弱了黨的影響力，嚴重阻礙了學生黨員在構建和諧校園中先鋒模范作用的發(fā)揮。

3.3 學生黨員組織意識薄弱，主體性發(fā)揮不強

高校學生黨員應該具備良好的思想政治素質、過硬的科學文化知識、勇于創(chuàng)新的進取精神和樂于奉獻的服務意識。他們是高校大學生中的先鋒隊，應該具備良好的自我學習、自我教育、自我管理能力。然而，當前一些高校學生黨員存在著組織意識薄弱、主體性發(fā)揮不強的問題。[4]部分學生黨員對黨組織的歸屬感不強，缺乏深層的黨員身份意識，由此造成主體性發(fā)揮較差，不能積極主動地要求進步和自主地開展工作，這制約了學生黨員綜合素質的提升，也阻礙了黨組織的健康發(fā)展。

3.4 學生黨組織的組織生活僵化，活動開展缺乏創(chuàng)新性

高校學生黨建經(jīng)過多年的建設、發(fā)展，已經(jīng)積累了大量的工作經(jīng)驗，形成了較成熟的活動思路。然而部分高校學生黨組織禁錮于過去的老思路、老經(jīng)驗，未能積極研究當代社會、高校及大學生里出現(xiàn)的新情況、新問題，組織生活在內容和形式上少有突破創(chuàng)新，難以應對當今黨組織發(fā)展的新要求，活動開展缺乏創(chuàng)新性和實效性，效果不佳。

3.5 高校學生黨建工作隊伍素質有待提高

隨著高校的擴招，發(fā)展、教育學生黨員的工作量也越來越大。目前高校專職學生黨建工作隊伍人員普遍配備不足，缺乏專門的學生黨建隊伍，學生支部書記多由輔導員或年輕老師兼任，然而輔導員工作繁雜，年輕老師多身兼數(shù)職，沒有更多的精力去專門管理、教育學生黨員隊伍、跟進黨員各方面動態(tài)；同時這部分黨建工作者們缺乏扎實的理論基礎和教育培訓的機會，工作隊伍不穩(wěn)定，由此會給高校學生黨建工作帶來消極的影響，影響了和諧校園建設的推進。

4 抓好高校學生黨建工作，推進和諧校園建設

4.1 加強思想政治建設，奠定和諧校園的思想政治基礎

加強和諧校園建設，要高度重視對大學生黨員的思想政治教育，要通過加強思想政治教育來凝聚思想，振奮人心；要用社會主義核心價值觀來武裝大學生黨員的思想，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅持用馬克思主義中國化理論成果來教育引導大學生黨員，幫助他們樹立中國特色社會主義的共同理想，宣揚民族精神和時代精神，積極倡導和踐行社會主義榮辱觀，為構建和諧校園打下堅實的思想基礎。

在對大學生黨員的思想政治教育過程中，要堅持以人為本的價值取向，注重對大學生黨員的主動性、積極性和自覺性的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，尊重他們的主體地位；要改進工作方法，貼近大學生學習、工作、生活的實際，不斷增強思想教育工作的針對性和實效性；要轉變思維方式，從對學生成長成才的期望出發(fā)，在對黨員的教育管理中體現(xiàn)對學生的真切關懷，體現(xiàn)黨和國家對大學生的殷切期望和要求；要與時俱進，在工作內容上要注意反映時代特點和大學生的動態(tài)發(fā)展，及時了解并解答學生黨員在現(xiàn)實生活中遇到的各種問題；要創(chuàng)新工作載體，大力拓展思想政治教育的陣地，積極推動思想政治教育進網(wǎng)絡、進寢室、進班級、進社團，利用好和諧校園構建的新契機，豐富大學生黨建的平臺。

4.2 加強組織建設，打牢和諧校園建設的組織基礎4.2.1強化基層組織建設

高?；鶎狱h組織是黨在高校中的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。構建和諧校園，必須加強和改進高校基層黨組織建設，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，搭建好基層黨組織作用發(fā)揮的平臺，充分發(fā)揮學生基層黨組織在高校中的戰(zhàn)斗堡壘作用，為和諧校園建設提供堅強的組織保障。加強高校學習型黨組織建設，培養(yǎng)、引導、鼓勵學生黨員自主學習的熱情，創(chuàng)新學習形式，豐富學習內容，建立起黨員學習的長效機制；增強黨員隊伍服務意識，利用學生黨組織貼近廣大學生的優(yōu)勢，深入校園積極開展各類志愿者活動和黨員服務活動，通過實實在在的活動發(fā)揮黨員的模范作用，不斷提高黨員的思想政治素質和服務意識，增強黨組織的實際影響力和凝聚力，成為和諧校園建設的先鋒旗幟。

4.2.2 嚴把黨員發(fā)展關，做好黨員后續(xù)教育、管理及考核工作

嚴把黨員發(fā)展關，在學生黨員發(fā)展上把握“早、全、嚴、實”的標準。抓“早”大學生黨員發(fā)展工作，早發(fā)現(xiàn)、早教育、早培養(yǎng)。在黨員發(fā)展程序上要“全”。大學生黨員發(fā)展，必須嚴格按照發(fā)展黨員的程序辦事，以完整的程序強化入黨教育，使他們堅定共產(chǎn)主義信念，牢記入黨誓詞，同時也對其他的大學生起到教育作用。“嚴”把黨員發(fā)展關，嚴格執(zhí)行有關黨員發(fā)展程序，認真審核發(fā)展材料，定期進行教育引導，做好談話記錄以及思想動態(tài)記錄，及時向黨組織進行意見反饋，真正做到成熟一個發(fā)展一個，保證黨員的質量。注重發(fā)展對象的“實”效性表現(xiàn)，利用談話、觀察日常學習、工作、生活中的實際表現(xiàn)，側面了解群眾意見以及學生服務他人、服務集體、服務社會情況，考察學生是否真心擁護黨的路線、方針和政策，是否有為集體和他人服務的奉獻精神，是否能處理好個人、集體、他人的關系，是否在群眾中起到先鋒模范作用，以此作為考察發(fā)展對象是否具備一名黨員資格的重要考量之一。[5]

加強黨員入黨后的教育管理，嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，對黨員高要求、高標準，積極組織黨員進行政治學習，定期聽取黨員思想和工作情況匯報，及時進行教育引導。以活動促教育，豐富黨員組織生活，抓住關鍵時間和事件節(jié)點，積極開展形式多樣的主題活動、志愿者服務等，增強活動的吸引力和實效性，鼓勵黨員在活動中鍛煉成長，在服務中增強黨員的影響力，促進模范作用發(fā)揮，以此帶領和諧校園建設。將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動長期化、制度化，以爭優(yōu)評先來帶動對黨員的考核，以考核來加強對黨員的監(jiān)督管理。創(chuàng)新黨員管理機制，加強對黨員的網(wǎng)絡教育管理，通過QQ、飛信和學生中流行的微博、微信等新興媒體手段，及時發(fā)布各類學習信息，宣傳黨的方針、政策、會議精神等，對學生黨員情況進行跟蹤了解和及時教育管理，提高黨員管理的實效性。

4.2.3 加強學生黨建工作隊伍建設

當前高校中普遍存在著因學生黨建工作隊伍人員緊張、力量不足而給學生黨建帶來消極影響的現(xiàn)象，因此高校應高度重視對學生黨建工作隊伍的建設。要嚴把入口關，真正把思想政治素質高、綜合素質過硬、熱愛學生工作的黨員干部選拔到學生黨建工作的崗位上來；應根據(jù)學生黨員隊伍的規(guī)模，配備足夠的學生黨建工作人員；要經(jīng)常組織學生黨建工作隊伍進行培訓和交流學習，用先進科學的理論武裝頭腦，創(chuàng)新工作方式方法，多方交流先進的工作經(jīng)驗，使其能更好把握學生黨建工作的特征和規(guī)律，與時俱進，做好學生黨建工作。

4.3 加強文化建設，營造和諧校園的良好氛圍

文化是一個政黨的靈魂。黨組織文化建設承載著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和繼往開來的偉大使命。在新形式下，加強高?；鶎狱h組織文化建設，將促使大學生黨員更真切地感受到黨組織文化的魅力，使黨的先進思想、理念和精神更好地內化為學生黨員發(fā)自內心的認同感，加深對黨組織的認識和情感，增強對黨組織的歸屬感，有助于提高黨員的自覺性和主動性，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。新時期高校黨組織應結合時代特色設定相應的黨組織活動主題、創(chuàng)新活動平臺、豐富活動內容，提高黨員參與組織文化建設的積極性與主動性。領導應高度重視學生黨組織文化建設的重要意義，善于捕捉、結合特定的機遇，開展主題活動，豐富黨的組織文化內涵，鼓勵學生黨員積極參與，以活動促文化建設，增進組織的凝聚力，永葆黨的青春活力。在和諧校園建設的背景下，學生黨組織的文化建設有助于形成積極向上、和諧、安定、有序的校園文化氛圍，更好地促進和諧校園建設。

5 小結

高校學生黨建和和諧校園建設皆是長期性、系統(tǒng)性的工程。目前高校應將學生黨建及和諧校園建設有機結合起來，積極研究目前高校學生黨建工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，并結合社會工作實際，切實從思想建設、組織建設、文化建設三個方面來加強高校學生黨組織建設，充分發(fā)揮高校學生黨員的先鋒模范作用和學生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓高校黨建工作煥發(fā)出更大的生機與活力，促進和諧校園建設向縱深方向發(fā)展。

[1]中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定.[EB/OL]http://cpc.people.com.cn/GB/64 093/ 64094/493-2424.html,2006-10-18

[2]張忠君.論和諧校園視域下的高校學生黨建工作[J].北京電力高等?？茖W校學報，2011，（12）.

[3]黎開誼.創(chuàng)新高校黨建工作推動和諧校園建設[J].學校黨建與思想教育，2010，（3）.

[4]李燕冰.高校黨建工作中學生黨員教育管理主體性研究[J].學校黨建與思想教，2009，（4）.

[5]周寶松.和諧校園視角下的大學生黨建質量保證機制研究[J].科教文匯，2011，（01）.

Study on College Students'Party Construction and the Construction of Harmonious Campus

HU Wenyuan
(The Rongchang campus of the Southwestern University, Rongchang Chongqing 402460)

College students' Party construction is vitally important for the harmonious campus construction. The paper makes a study from their relationship, studies the new circumstance and new problems in College students' Party construction, and proposes to enhance it from ideological,organizational and cultural aspects. It hopes that Party construction will help activating the student Party members to play the exemplary role to construct a harmonious campus.

College Students' Party Construction; Harmonious Campus; Ideological Construction;Organizational Construction;cultural Construction.

G645

A

1672-2094(2014)03-0090-04

責任編輯：鄧榮華

2014-04-15

胡文淵（1984-），女，四川樂山人，西南大學榮昌校區(qū)信息管理系助教。研究方向：思想政治理論教育。