徐 儷,金圣塔

( 1.杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院，浙江 杭州 310018；2.杭州師范大學(xué)，浙江 杭州 310018 )

微媒體視域下高校思想政治教育工作新途徑探析

徐 儷1,金圣塔2

( 1.杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院，浙江 杭州 310018；2.杭州師范大學(xué)，浙江 杭州 310018 )

隨著科技信息的高速發(fā)展，微博、微信等“微媒體”迅速崛起，宣告了微時(shí)代的到來(lái)?！拔⒚襟w”以其強(qiáng)大的功能風(fēng)靡學(xué)校，成為當(dāng)前高校大學(xué)生廣泛使用的媒介。針對(duì)微媒體視域下的高校思想政治教育工作，文章通過(guò)分析微媒體概念、特點(diǎn)以及如何有效地利用微媒體開(kāi)展各項(xiàng)工作，從而探索高校思想政治教育的新途徑。

微媒體；優(yōu)勢(shì)；途徑

伴隨著信息的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的媒介充斥著我們的生活，微博、微信、微公益等新名詞讓我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。微時(shí)代給我們高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了史無(wú)前例的便捷，當(dāng)然信息傳播的肢解化、碎片化也逐步影響了處在人生關(guān)鍵時(shí)刻的他們。如何在緊跟時(shí)代步伐的同時(shí)，探索出新的工作方法，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育的重要課題，對(duì)高校的穩(wěn)定發(fā)展有重大的意義。

一、微媒體的概念與特點(diǎn)

(一)微媒體的概念

微媒體是一種以微博為主要形式的網(wǎng)絡(luò)傳播方式，涵蓋QQ、微博、微信等，是近幾年隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展而迅速崛起的信息傳播方式。它以電腦、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體，隨時(shí)隨地更新、發(fā)布各類信息，是一種快速、高效、便捷的共享平臺(tái)，也兼具編輯視頻、圖片等功能，從而實(shí)現(xiàn)了即時(shí)共享。

(二)微媒體的特點(diǎn)

信息傳播的增值性。任何信息的增值發(fā)布都可以成為信息源。一篇文章的發(fā)布是信息源，對(duì)原有文章作一定的修改或者對(duì)其進(jìn)行評(píng)論等都是信息源。任何信息的新加入，只要是能實(shí)現(xiàn)信息的增值，就可能有相對(duì)的受眾群體，而這個(gè)群體并不需要官方的認(rèn)證、允許，也不用按照一定的正式文體發(fā)布。

信息選擇性。微媒體信息傳播過(guò)程中，從被關(guān)注到被評(píng)論、被轉(zhuǎn)發(fā)、被轉(zhuǎn)載，這是一個(gè)信息優(yōu)勝劣汰的必然流程。甚至很多信息并不需要進(jìn)行刪除，它們?nèi)詴?huì)被隱形的進(jìn)行選擇和排序，更好的信息會(huì)被轉(zhuǎn)發(fā)、被評(píng)論、被轉(zhuǎn)載……當(dāng)然這個(gè)過(guò)程有很多垃圾信息，但不會(huì)被整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生致命影響，因?yàn)檫@是優(yōu)勝劣汰的自然選擇。

(三)傳播速度的即時(shí)共享性

微媒體中最具突出代表性的當(dāng)屬微博、微信。它們不僅兼具博客的優(yōu)點(diǎn)，又不失自身傳播效率高的特性，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制就可以將個(gè)人的所見(jiàn)所聞所思所感立刻呈現(xiàn)。他們已經(jīng)成為一支不可小覷的力量，推動(dòng)著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展。

(四)傳播內(nèi)容的復(fù)雜性

微媒體的出現(xiàn)使信息傳播途徑變得多樣化和靈活化。人們不再單一地通過(guò)報(bào)紙、書(shū)籍、電視媒體來(lái)獲得信息，而更多的是依托微媒體，通過(guò)文字、圖片和視頻來(lái)強(qiáng)化情感，不局限于內(nèi)容、不拘泥于形式來(lái)傳遞信息，使微媒體的傳播內(nèi)容生動(dòng)多樣。

(五)傳播方式的廣泛參與性

微媒體的傳播具有極強(qiáng)的互動(dòng)性，微博、微信、Instagram等只要在線就可以實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙交流。這一特點(diǎn)使得微媒體已然成為當(dāng)今受眾面最廣、影響力最深、實(shí)用性最強(qiáng)的傳播媒體，贏得了廣大用戶的信任和喜歡。

二、微媒體對(duì)高校思想政治教育工作的影響

(一)微媒體開(kāi)辟了思想政治教育工作新平臺(tái)

傳統(tǒng)的高校思想政治工作，是一種灌輸式的教育模式，受限于特定的時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象。而微媒體不受以上三者的限制，不但可以進(jìn)行有效的大眾教育，還可以得到受教育者的反饋，極大地激發(fā)了受教育者的積極性和主動(dòng)性，讓教育實(shí)現(xiàn)了真正的互動(dòng)影響。作為高校思想政治工作者，一定要適應(yīng)科技時(shí)代的發(fā)展形式，利用新媒體平臺(tái)，調(diào)整工作方式，實(shí)現(xiàn)教育多樣化和靈活化。

(二)微媒體提供了表達(dá)自我情感的新途徑

相較于傳統(tǒng)思想政治教育以口頭說(shuō)教方式為主，微媒體占據(jù)著新優(yōu)勢(shì)，利用各種方式發(fā)布信息，用生動(dòng)的視頻、圖文材料進(jìn)行引導(dǎo)，有效地縮短了教育和被教育者的距離，成為學(xué)生表達(dá)自我、抒發(fā)情感的重要渠道，成為他們生活中不可分割的一部分。

(三)微媒體沖擊了學(xué)生傳統(tǒng)的價(jià)值觀念

微媒體時(shí)代的方便、快捷也給當(dāng)今的某些不法分子提供了機(jī)會(huì)，他們借此平臺(tái)宣傳各類不良的思想、散布各類謠言。這在一定程度上給自制能力相對(duì)比較薄弱、是非辨析能力不夠強(qiáng)大的學(xué)生帶來(lái)了沖擊，也給高校的教育工作者帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。同時(shí)，微媒體不受時(shí)空限制，使得更多的大學(xué)生將大部分時(shí)間投入在網(wǎng)絡(luò)中，嚴(yán)重影響了課堂的秩序、減弱了人與人之間交流的欲望，這些都是高校思想政治工作中亟待解決的問(wèn)題。

三、微媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育新路徑探索

置身于微媒體時(shí)代，高校思想政治工作要獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展必然要適應(yīng)當(dāng)前微媒體的時(shí)代的需要，轉(zhuǎn)變教育理念，掌握教育新手段，開(kāi)辟教育新陣地，用豐富多樣的教育形式和教育內(nèi)容來(lái)提高思想政治工作的時(shí)效性。

(一)認(rèn)知：順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，認(rèn)清微媒體的新優(yōu)勢(shì)

隨著高校迎來(lái)了“90后”、“95后”學(xué)生潮，學(xué)生管理呈現(xiàn)復(fù)雜、偶發(fā)、多變的特點(diǎn)，微媒體為主的交流渠道讓信息傳播方式也更加多元化和難以掌控，也給師生間溝通和交流帶來(lái)了極大的方便。便捷的是學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)表達(dá)自己的心聲，也可以與廣大師生分享自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。目前，發(fā)達(dá)地區(qū)越來(lái)越多的高校、學(xué)生組織以官方名義開(kāi)通了微信、微博客，也得到了在校學(xué)生的廣泛關(guān)注。微媒體的介入，同一個(gè)高校不同的分院，同一個(gè)地區(qū)不同的高校的學(xué)生組織之間的交流更加緊密，不僅給學(xué)生帶來(lái)了積極的影響，也有效擴(kuò)大了學(xué)生組織的知名度。

微媒體有效使用可以提高解決問(wèn)題的效率。相比較傳統(tǒng)的思想政治教育管理方式而言，微媒體視域下的學(xué)生思想政治工作管理將具有更好的廣泛性和實(shí)效性。正因?yàn)樵絹?lái)越多的學(xué)生對(duì)微信、微博這類微媒體的關(guān)注，學(xué)校可以依靠這個(gè)平臺(tái)發(fā)布通知，公布各種正能量信息，如評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲助貸、招聘信息等等，方便學(xué)生能高效地掌握第一手信息。學(xué)生工作人員也可以針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題給予解答，使工作更加公開(kāi)、科學(xué)，更能促進(jìn)學(xué)生工作和諧、有序發(fā)展。

(二)參與：學(xué)生工作人員要積極投入微媒體平臺(tái)

學(xué)生管理人員要注冊(cè)相關(guān)微媒體賬號(hào)。特別是輔導(dǎo)員、班主任要及時(shí)申請(qǐng)相關(guān)賬戶，及時(shí)掌握學(xué)生信息，以便在第一時(shí)間做好相關(guān)處理關(guān)注，以免不良信息不利于學(xué)生的思想穩(wěn)定，也不利于后續(xù)工作的有序開(kāi)展。

積極收聽(tīng)收看微媒體中的重要發(fā)言。微博、微信等微媒體中有些名人具有話語(yǔ)權(quán)，偶像的言論往往帶來(lái)更多的波浪效應(yīng)，作為思想政治工作人員對(duì)這類言論要有一定的掌握，同時(shí)要保持清醒，明辨精華和糟粕。

要擅于表達(dá)個(gè)人看法。在充分掌握他人言論的基礎(chǔ)上，思想政治工作人員要把握好自己的觀點(diǎn)，良好表達(dá)個(gè)人的心聲，敢于發(fā)言、擅于發(fā)言，與學(xué)生形成良性的互動(dòng)，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。

要努力成為意見(jiàn)領(lǐng)袖，在基于交流和互動(dòng)的基礎(chǔ)上，思想政治工作人員可能會(huì)受到抨擊、受到挑戰(zhàn)、受到關(guān)注、受到追隨。因此，在微媒體這樣的虛擬空間里，學(xué)生工作人員更應(yīng)該不斷提高自身的修養(yǎng)，在提出問(wèn)題的同時(shí)，擁有分析問(wèn)題的方式，更有解決問(wèn)題的能力，從而更好地去引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、管理學(xué)生。

(三)監(jiān)管：關(guān)注學(xué)生的思想狀況并切實(shí)采取措施做好思想政治工作

要擁有判斷意識(shí)。微媒體中，每個(gè)言論都是一種觀點(diǎn)、一種思維方式，甚至是一種潛在的行動(dòng)意識(shí)。思想政治工作人員要根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)有效識(shí)別學(xué)生的發(fā)言，以便更好地預(yù)測(cè)學(xué)生的不穩(wěn)定因素，便于有關(guān)問(wèn)題的順利解決。

建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。微媒體信息的多樣性和廣泛性等特點(diǎn)，會(huì)形成網(wǎng)上散布謠言等惡性事件。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后，要及時(shí)制止、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理、及時(shí)發(fā)布合理的言論，更好地維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)。

要依托第二課堂。在關(guān)注學(xué)生發(fā)布信息的同時(shí)，要充分利用第二課堂強(qiáng)化微媒體中體現(xiàn)的問(wèn)題，去引導(dǎo)新事物的發(fā)展。要讓第二課堂成為一個(gè)更符合他們性格、思維方式的平臺(tái)，讓學(xué)生自覺(jué)分析，冷靜思考，從而形成良性互動(dòng)。

樹(shù)立發(fā)展理念。思想政治工作者在為學(xué)生服務(wù)、分享成功的同時(shí)，要自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。在給學(xué)生創(chuàng)造良好條件的同時(shí)，要尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。要充分利用當(dāng)前微媒體時(shí)代下各種便捷的溝通方式，讓學(xué)生潛能獲得最大程度的發(fā)揮，真正實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。

信息時(shí)代各類通訊傳媒的飛速發(fā)展，給高校的管理和發(fā)展帶來(lái)了極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為思想政治教育工作者應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，開(kāi)闊視野，更新工作理念，轉(zhuǎn)變工作方法，努力創(chuàng)造工作新平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)思想政治工作新局面。

[1]鄭瑜輝，陳林建.試論微媒體視域下的高校思想政治教育工作[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2012,(12).

[2]陳秋蘭.微時(shí)代高校德育工作創(chuàng)新研究[J].菏澤學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(5).

[3]武小清.“微時(shí)代”高校思想政治教育工作的啟示[J].中共銀川市委黨校學(xué)報(bào),2012,(4).

[4]焦紅強(qiáng).微時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作的啟示[J].河南教育,2012,(6).

[5]岳頎,衛(wèi)春暉.淺析微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響[J].高等函授學(xué)報(bào),2012,(5).

[6]鄭展鴻,盧瑞揚(yáng).微博對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[J].云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào),2012,(1).

[7]劉靜.“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題探討[J].法制與社會(huì),2012,(8).

[8]趙倩影,郭躍軍.“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響及對(duì)策[J].媒介教育, 2013,(9).

(責(zé)任編輯：付元紅)

The New Way of Ideological and Political Education Work in Micro-Media Horizon

XU Li1,JIN Sheng-ta2

( 1.Qianjiang College, Hangzhou Normal University, Hangzhou, Zhejiang 310018, China;2.Hangzhou Normal University, Hangzhou, Zhejiang 310018, China )

With the high-speed development of science and technology information, we-blog, micro letter etc, announce the arrival of the era of micro-media. Micro-media is popular because of its powerful function. With regard to media under the horizon of the ideological and political education work, through analyzing the characteristics of the micro media concepts, as well as how to effectively carry out all work with media, this paper explores the ideological education of the new way.

micro-media；advantage；way

2014-10-21

徐儷(1985-)，女，浙江金華人，研究生，助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

G416

A

1671-4385(2014)06-0083-03