蘇云婷

(大連交通大學(xué)，遼寧 大連 116028)

就業(yè)是民生之本，是改善民生的基本前提和重要途徑，是男女享有的基本權(quán)利之一，是婦女獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立與人格獨(dú)立的前提。平等就業(yè)是實(shí)現(xiàn)性別角色社會(huì)平等的基礎(chǔ)條件。黨的十八大報(bào)告提出要把“堅(jiān)持男女平等基本國(guó)策，維護(hù)婦女合法權(quán)益”作為全面建成小康社會(huì)的重要任務(wù)。作為女性群體中的優(yōu)秀代表，女大學(xué)生的就業(yè)情況直接反映著一個(gè)國(guó)家女性的社會(huì)地位，體現(xiàn)著國(guó)家主流的性別文化與觀念，也反映了女性高等教育的初衷與存在的問(wèn)題。以社會(huì)性別視角審視當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，可以發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中普遍面臨著形式各異、程度不一的性別歧視現(xiàn)象。2013年國(guó)務(wù)院辦公廳“關(guān)于全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作”的通知強(qiáng)調(diào)，不得對(duì)求職者設(shè)置性別、民族等條件，嚴(yán)禁設(shè)置就業(yè)的性別門(mén)檻。［1］在遭遇就業(yè)最難季的2013年，女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是成為難中之難。

一、當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

在高等教育大眾化背景下，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及教育領(lǐng)域男女平等基本國(guó)策的貫徹落實(shí)，我國(guó)女性在各級(jí)教育特別是高等教育中的比重逐漸增加。2011年我國(guó)普通本專(zhuān)科在校女生達(dá)1180．5 萬(wàn)人，占學(xué)生總數(shù)的51．1 %，在校女研究生為79．8 萬(wàn)人，占學(xué)生總數(shù)的48．5 %。［2］與此同時(shí)，在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的時(shí)代背景下，女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。但在目前的就業(yè)市場(chǎng)中，性別歧視現(xiàn)象愈來(lái)愈嚴(yán)重，由此導(dǎo)致“女大學(xué)生就業(yè)難”問(wèn)題。盡管有相關(guān)法律和制度“護(hù)航”，社會(huì)呼吁之聲也不絕于耳，但女大學(xué)生就業(yè)還是不斷遭遇機(jī)會(huì)不等、標(biāo)準(zhǔn)不等、薪酬不等等種種“隱形”不平等待遇。長(zhǎng)此以往，不僅對(duì)女性的生存、發(fā)展會(huì)產(chǎn)生十分不利的影響，也會(huì)造成我國(guó)人力資源的浪費(fèi)和人才畸形發(fā)展，進(jìn)而引發(fā)更多的社會(huì)問(wèn)題，阻滯全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。

所謂“女大學(xué)生就業(yè)難”，并非女大學(xué)生找不到工作，而是指與同質(zhì)的男生相比，女大學(xué)生“擇業(yè)期相對(duì)較長(zhǎng)、工作單位相對(duì)較差”［3］。美國(guó)學(xué)者貝克爾指出，“當(dāng)只是由于性別原因使兩個(gè)完全同質(zhì)的人受到不同的對(duì)待時(shí)”，則意味著勞動(dòng)力市場(chǎng)上存在著性別歧視。［4］性別歧視業(yè)已成為女大學(xué)生求職過(guò)程中的一個(gè)障礙，并且一定程度惡化了其他形式的就業(yè)不公平。

2010年，據(jù)中國(guó)政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布的《當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)歧視狀況的調(diào)查報(bào)告》顯示，在應(yīng)聘過(guò)程中，68．98%的用人單位對(duì)大學(xué)生求職者的性別有明確要求。國(guó)家公務(wù)員招考中的就業(yè)歧視狀況調(diào)查表明，2011年“國(guó)考”所涉及的9762 個(gè)崗位中，涉嫌性別歧視占總職位數(shù)的15．6%。［2］據(jù)相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)最近的調(diào)查顯示，女大學(xué)生就業(yè)率比男大學(xué)生就業(yè)率低大約8%，越是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，這種狀況就越是明顯。無(wú)論是遭受到性別歧視，還是工作崗位受限制，女大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)無(wú)法回避的一個(gè)問(wèn)題。

二、社會(huì)性別與就業(yè)問(wèn)題的關(guān)聯(lián)性

“將性別當(dāng)作一個(gè)分析域是20 世紀(jì)末的新生事物?！保?］在人類(lèi)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程中，性別差異被納入到具有宇宙學(xué)或者人類(lèi)學(xué)意義的對(duì)立系統(tǒng)的認(rèn)知框架中，男女兩性被冠以一連串對(duì)應(yīng)性的對(duì)立范疇，并被賦予存在高低優(yōu)劣的兩種價(jià)值判定。圍繞這些對(duì)立及其先定的價(jià)值判定所構(gòu)成的普遍性思維模式，塑造了我們對(duì)于身體的或性征的社會(huì)認(rèn)知，并通過(guò)將這些社會(huì)認(rèn)知自然化，使兩性間的差異(與其共同性相比)成為客觀的、固有的、不可改變的自然差異確定下來(lái)，并在各種實(shí)踐活動(dòng)中，不斷地再生產(chǎn)這些差異系統(tǒng)。［6］性別是人類(lèi)的基本身份之一，在社會(huì)生活中通過(guò)社會(huì)化，人的生理性別轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)性別，從而導(dǎo)致兩性基于自然而存在的差異被無(wú)限放大。以社會(huì)性別視角來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其研究存在嚴(yán)重的性別缺失，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:第一，婦女和婦女問(wèn)題的匱乏;第二，性別視角和性別要素的缺乏;第三，彰顯男性特征，貶抑女性特征。

從大學(xué)生就業(yè)研究?jī)?nèi)容來(lái)看，婦女和婦女問(wèn)題被嚴(yán)重忽視或邊緣化了。研究大多從主流視角，運(yùn)用實(shí)證主義方法，分析大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題和解決對(duì)策;相關(guān)學(xué)者幾乎清一色的是男人，他們很少關(guān)注婦女在大學(xué)生就業(yè)中所處的地位，也不關(guān)注性別不平等問(wèn)題給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)的影響，即便關(guān)注到性別因素給大學(xué)生帶來(lái)的影響，但也未能將社會(huì)性別作為導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)困境的根本原因;大多數(shù)研究認(rèn)為，性別只是造成女大學(xué)生就業(yè)難的眾多原因之一，或即便認(rèn)識(shí)到女性在就業(yè)中處于劣勢(shì)，也會(huì)認(rèn)為是性別所固有的劣勢(shì)造成的。

主流研究所“廣泛使用并被接受的分析結(jié)構(gòu)、世界觀以及術(shù)語(yǔ)都是由男性視角統(tǒng)領(lǐng)的”，［7］這使當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究不可避免地呈現(xiàn)出“男性至上主義”的特征，即男性主導(dǎo)、男性認(rèn)同、男性中心。男性主導(dǎo)表現(xiàn)為大學(xué)生就業(yè)理論研究和實(shí)踐環(huán)節(jié)由男人控制，男人享有權(quán)威;男性認(rèn)同指該領(lǐng)域的核心價(jià)值與男性和男性特征相聯(lián)系;男性中心指研究的焦點(diǎn)集中在男性、男性行為以及男性化事物之上。［8］在大學(xué)生就業(yè)理論和現(xiàn)實(shí)中，主流觀點(diǎn)關(guān)注并展示了就業(yè)形勢(shì)、政策、途徑等，而隱匿并銷(xiāo)蝕了其他非主流現(xiàn)象，如性別、社會(huì)關(guān)系等。性別要素被認(rèn)為無(wú)關(guān)大學(xué)生就業(yè)研究的主題，或不能成為大學(xué)生就業(yè)研究的主流視角。

從學(xué)科演進(jìn)的脈絡(luò)看，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究呈現(xiàn)出的性別偏好遺傳自傳統(tǒng)的西方社會(huì)學(xué)理論。西方政治學(xué)的公私二元?jiǎng)澐?，以及?duì)“理性人”的界定，直接造就了主流就業(yè)研究的男性特征。傳統(tǒng)理論將社會(huì)生活劃分為公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)彰顯力量的公共領(lǐng)域是理性人掌控的領(lǐng)地，女性的感性、感性的女性不適宜參與公共事務(wù)，她們的天地在家庭。大學(xué)生就業(yè)作為社會(huì)學(xué)研究涵蓋的問(wèn)題之一，也不可避免地沿襲了這一性別偏見(jiàn)。對(duì)就業(yè)與社會(huì)性別關(guān)系的忽略乃至漠視導(dǎo)致主流分析陷入了狹隘而膚淺的本體論和認(rèn)識(shí)論框架。女大學(xué)生作為大學(xué)生中的一個(gè)群體，社會(huì)性別作為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素之一，沒(méi)有在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的研究以及實(shí)踐中獲得應(yīng)有的重視，這導(dǎo)致政府推行的解決就業(yè)困境的相關(guān)對(duì)策未能切中大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵，因而也不可能取得較好的效果。

三、社會(huì)性別帶來(lái)的女大學(xué)生就業(yè)困境

從社會(huì)性別視角來(lái)看，在就業(yè)過(guò)程中當(dāng)代女大學(xué)生面臨的諸多困境，可概括為性別歧視。女大學(xué)生就業(yè)的性別歧視指“女大學(xué)生在進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)時(shí)，因其性別遭受到的顯性的或隱性的有區(qū)別對(duì)待或排斥。顯性歧視是指將歧視的行為通過(guò)文字、話語(yǔ)等直接表現(xiàn)出來(lái)的歧視行為;隱性歧視是指用各種手段掩飾歧視行為，但結(jié)果上歧視的行為。”［9］從職業(yè)過(guò)程來(lái)看，主要集中在兩個(gè)環(huán)節(jié):一是在職業(yè)入門(mén)時(shí)未能獲得均等的就業(yè)機(jī)會(huì)，二是在職業(yè)發(fā)展中未能獲得均等的薪酬和晉升。概括而言，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

職業(yè)進(jìn)入難。在求職過(guò)程中，男女大學(xué)生面臨的就業(yè)機(jī)會(huì)是不均等的，女大學(xué)生往往面臨著比男生更苛刻的篩選條件。2010年全國(guó)婦聯(lián)婦女發(fā)展部發(fā)布的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》指出，被訪女大學(xué)生平均投出44 份簡(jiǎn)歷才有可能得到一個(gè)意向協(xié)議，平均投出9 份簡(jiǎn)歷才可能得到一次面試或筆試的機(jī)會(huì)，56．7%的被訪女大學(xué)生在求職過(guò)程中感到“女生機(jī)會(huì)更少”;91．9%的被訪女大學(xué)生感受到用人單位的性別偏見(jiàn)。被訪女大學(xué)生中，21．1%的人“經(jīng)?！备杏X(jué)到性別偏見(jiàn)，理工科女大學(xué)生“經(jīng)?！备惺芷缫暤谋壤罡?，25．3%的人“時(shí)?！备杏X(jué)到，45．4%的人“偶爾”感覺(jué)到。［10］

職業(yè)門(mén)檻高。在用人單位招聘過(guò)程中存在著或明或暗的性別歧視。有的用人單位在招聘啟事中直接挑明“限男生”或“男生優(yōu)先”;有的用人單位則通過(guò)提出女生需“面容姣好”、“身高1．65 米以上”、“3年內(nèi)不得生育”等條件，設(shè)置比男生高的各種聘用條件，變相提高了女性入職的門(mén)檻;還有的用人單位不在招聘啟事中標(biāo)明男女生入職條件，但在簡(jiǎn)歷篩選或面試環(huán)節(jié)會(huì)授意招聘人員“只招男生”。誠(chéng)然在國(guó)家男女平等的基本國(guó)策和禁止用工單位招聘設(shè)置性別歧視的要求下，大多數(shù)招聘啟事中不再有明顯的性別傾向和性別歧視，然而隱性的性別歧視依然屢禁不止，甚至愈演愈烈。不斷提升的女大學(xué)生就業(yè)“性別門(mén)檻”，令原本就處于就業(yè)困境的女大學(xué)生倍感前路艱辛。

職業(yè)性別隔離。女大學(xué)生克服了入職障礙，進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)后仍然會(huì)繼續(xù)遭遇性別歧視。若一種職業(yè)所包含的勞動(dòng)力性別構(gòu)成相異于兩性占勞動(dòng)力人口的比例，則該職業(yè)中存在著職業(yè)性別隔離。［11］職業(yè)性別隔離主要體現(xiàn)在兩方面1對(duì)于該問(wèn)題存在兩種觀點(diǎn):一部分學(xué)者認(rèn)為，職業(yè)性別隔離表現(xiàn)為橫向與縱向兩種形式，如佟新、薛寧蘭;另一部分學(xué)者則認(rèn)為職業(yè)性別隔離有橫向隔離、縱向隔離、工資性別差異三種形式，如吳貴明、劉德中、賀苗等。本文認(rèn)同薛寧蘭的觀點(diǎn)，認(rèn)為工資差異是職業(yè)性別隔離的后果而非表現(xiàn)。薛寧蘭．社會(huì)性別與婦女權(quán)利［M］．北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008:111－112;佟新．社會(huì)性別研究導(dǎo)論——兩性不平等的社會(huì)機(jī)制分析［M］．北京:北京大學(xué)出版社，2005:168．:一是橫向隔離，即行業(yè)性別隔離，表現(xiàn)為男女兩性分別集中于不同的行業(yè)，形成所謂男性職業(yè)和女性職業(yè)現(xiàn)象，如女性就業(yè)主要集中在服裝制造、零售、餐飲、旅館、娛樂(lè)服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè);二是縱向隔離，即職務(wù)職級(jí)性別隔離，表現(xiàn)為無(wú)論男性職業(yè)還是女性職業(yè)，男性普遍居于較高的職務(wù)和職級(jí)，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)崗位，而女性則處于較低的職務(wù)和職級(jí)。在職業(yè)金字塔結(jié)構(gòu)中女性多處于底部，在具有較高技術(shù)、責(zé)任、地位和收入的職位上，女性比例低于男性。

職業(yè)收入低。職業(yè)性別隔離導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)主要集中在低收入、低社會(huì)地位、低職業(yè)聲望的女性職業(yè)中。這造成女大學(xué)生就業(yè)起點(diǎn)和收入總體處于低于男性的水平。性別隔離的程度是導(dǎo)致男女兩性收入不平等的最主要也是最直接的原因之一。社會(huì)性別隔離的程度越高，兩性收入不平等的程度就越大。［12］而即便是在以女性為主的行業(yè)領(lǐng)域，女性收入仍然低于男性。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)2011年展開(kāi)的第三期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查顯示，城鎮(zhèn)和農(nóng)村在業(yè)女性的年均勞動(dòng)收入分別是男性的67．3%和56%。［13］由此可見(jiàn)，除了職業(yè)結(jié)構(gòu)因素外，性別歧視仍然是造成女大學(xué)生收入低的重要原因。

職業(yè)發(fā)展慢。女大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)后職業(yè)發(fā)展的進(jìn)程總體慢于男性，晉升中存在著不可逾越的障礙，即所謂“玻璃天花板”。美國(guó)學(xué)者坎特認(rèn)為，在女性職業(yè)發(fā)展的途徑上存在著一種看似存在、事實(shí)上并不存在的發(fā)展路徑，組織結(jié)構(gòu)和文化封閉給女性晉升到一定職位設(shè)置了人為的、無(wú)形的障礙，無(wú)論她們的資格和成就如何。［14］“玻璃天花板效應(yīng)”存在于女性整個(gè)職業(yè)生涯中，且高層比底層更嚴(yán)重。隨著層級(jí)升高，管理部門(mén)的女性會(huì)逐步減少，管理者會(huì)有意回避女性下屬的發(fā)展，導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展中的“男性同質(zhì)社會(huì)性”，女大學(xué)生的晉升機(jī)會(huì)因此被剝奪。

四、解決女大學(xué)生就業(yè)困境的社會(huì)性別路徑

對(duì)于女大學(xué)生所遭遇的就業(yè)性別歧視，如果沒(méi)有對(duì)“法律、法規(guī)進(jìn)行性別分析，對(duì)傳統(tǒng)觀念疏于批判和反思，對(duì)造成歧視的深層次、根源性的成因缺乏剖析，性別歧視現(xiàn)象必將大行其道?！保?5］在此意義上，解決女性大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題必然從社會(huì)性別角度探尋對(duì)策，性別文化、政府決策和社會(huì)環(huán)境應(yīng)該成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

弘揚(yáng)先進(jìn)的性別文化，真正樹(shù)立性別平等觀念。要從根本上消除就業(yè)領(lǐng)域的性別不平等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)女大學(xué)平等就業(yè)權(quán)，必須建構(gòu)有利于兩性平等發(fā)展、和諧相處的性別文化，營(yíng)造良好的政策文化環(huán)境。通過(guò)現(xiàn)代的、易于為大眾接受的方式對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行性別平等的宣傳和倡導(dǎo)，使性別平等的理念深入人心。只有在人們的心目中真正樹(shù)立起男女平等的文化觀念之后，才能消除非制度性的性別歧視，才能從公共政策層面的平等走向事實(shí)的平等。先進(jìn)的性別文化不僅僅關(guān)注性別間權(quán)利的結(jié)果平等，更重視性別權(quán)利中的機(jī)會(huì)(條件)平等、過(guò)程(秩序)平等和權(quán)利實(shí)現(xiàn)中性別待遇的公正，力求通過(guò)機(jī)會(huì)(條件)平等、過(guò)程(秩序)平等和待遇的公正，真正實(shí)現(xiàn)性別的平等對(duì)待。這需要從以下幾方面努力:一要加大向社會(huì)宣傳先進(jìn)性別文化的力度，讓先進(jìn)的性別文化觀念真正深入人心，真正發(fā)揮先進(jìn)性別文化對(duì)人們思想、行為的指導(dǎo)和影響作用;二要將先進(jìn)性別文化納入法律政策體系，運(yùn)用法律政策強(qiáng)制性的特點(diǎn)來(lái)推動(dòng)先進(jìn)文化的普及，推進(jìn)觀念的進(jìn)步;三要打破傳統(tǒng)性別文化對(duì)女性特征的界定;四要發(fā)揮法律政策和婦女組織對(duì)文化的監(jiān)測(cè)功能。

建立性別敏感的就業(yè)法律、法規(guī)及政策。政府在制定就業(yè)法律、法規(guī)、政策時(shí)，要進(jìn)行周密的調(diào)查研究和社會(huì)性別分析，將平等和諧的性別文化理念和兩性平等、和諧共進(jìn)的社會(huì)發(fā)展模式滲透到就業(yè)法律政策體系中去，發(fā)揮法律在倡導(dǎo)兩性就業(yè)平等和保障女大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)中的特殊作用。同時(shí)，還要不斷完善法律法規(guī)，貫徹落實(shí)男女平等的憲法原則和基本國(guó)策，保障女大學(xué)生在家庭和社會(huì)領(lǐng)域的各項(xiàng)權(quán)利。在法律維權(quán)、賦權(quán)的基礎(chǔ)上，將憲法精神和法律原則全面深入地轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家政策，保持就業(yè)方面的公共決策與法律建設(shè)的高度一致，切實(shí)保證法律賦予的男女平等的權(quán)利在女大學(xué)生中得以實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生平等就業(yè)的目標(biāo)還依賴(lài)于正確的社會(huì)決策意識(shí)。如果社會(huì)決策意識(shí)出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)決策的失誤。因此，決策者在進(jìn)行各項(xiàng)與就業(yè)相關(guān)的決策時(shí)，應(yīng)將性別平等與和諧的意識(shí)作為公共政策的一個(gè)基本理念納入決策行為甚至整個(gè)社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃中，從性別平等的角度考慮所作的決策對(duì)男女兩性產(chǎn)生的影響。一旦發(fā)現(xiàn)已出臺(tái)的政策對(duì)女大學(xué)生就業(yè)有消極影響，就要及時(shí)采取補(bǔ)救措施，確保在政策制定中不因性別意識(shí)的缺失而產(chǎn)生實(shí)際的性別歧視，消除由于性別意識(shí)缺失而造成的就業(yè)政策對(duì)女大學(xué)生發(fā)展所產(chǎn)生的負(fù)面作用，逐步消除妨礙女大學(xué)生全面發(fā)展的不和諧現(xiàn)象。

營(yíng)造男女平等的公平正義的社會(huì)環(huán)境。在現(xiàn)階段，女大學(xué)生要獲得與男性同等的就業(yè)機(jī)會(huì)，享有平等的就業(yè)權(quán)利，實(shí)現(xiàn)平等發(fā)展、平等共享發(fā)展成果，必須營(yíng)造公平、正義的社會(huì)環(huán)境。女大學(xué)生在勞動(dòng)就業(yè)過(guò)程中所面臨和遭遇的種種偏見(jiàn)和歧視，不僅制約著女性自身的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)直接影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。而科學(xué)發(fā)展觀提出的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，既包括了統(tǒng)籌工農(nóng)、城鄉(xiāng)和地區(qū)的均衡和諧發(fā)展，也包括統(tǒng)籌不同階層、不同民族之間的平等協(xié)調(diào)發(fā)展，其中必然包括男女兩性的平等協(xié)調(diào)發(fā)展。這就要求整個(gè)社會(huì)在以科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)男女平等的基本國(guó)策，切實(shí)維護(hù)女大學(xué)生的合法權(quán)益;要在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中，促進(jìn)婦女與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展，男女兩性協(xié)調(diào)發(fā)展，婦女全面發(fā)展。因此，社會(huì)各界要從建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的高度，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和促進(jìn)人的全面發(fā)展的高度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)女大學(xué)生在推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要作用，牢固樹(shù)立馬克思主義婦女觀。全面建設(shè)小康，構(gòu)建和諧社會(huì)，不斷促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，必將為女大學(xué)生施展才華、發(fā)揮作用創(chuàng)造更加優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境，提供更加廣闊的舞臺(tái)，從而加快性別平等的進(jìn)程，從根本上解決女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。

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